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        教案

        《小魚的夢》教案

        時間:2023-03-22 23:58:51 教案

        《小魚的夢》教案范文

          教學目的:

        《小魚的夢》教案范文

          1、認識15個生字。

          2、培養學生有感情的朗讀背誦兒歌的能力,使學生獲得初步的情感體驗,感受文詞的優美。

          3、通過學習,培養學生的創造思維想象力。

          教具準備:

          金魚的頭飾(學生自制)、唱片《搖籃曲》輕音樂、配套磁帶、插圖、生字卡片

          教學過程:

          一、激趣導入,整體感知

          師:(出示圖,音樂談話)小朋友們,在池塘里生活著許多活潑可愛的小魚,當月亮姐姐露出笑臉時,星星也睜開了眼睛,像珍珠似的一閃一閃真美麗,小魚睡著了,它做了個甜甜的夢。(配樂朗讀)

          師:小朋友們,你們覺得這首兒歌怎么樣?今天劉老師要和大家一起學習這首優美、動聽的兒歌。(貼出兒歌,齊讀課題二遍)

          二、初讀課文,認識生字

          師:這首兒歌有好多的新朋友,請小朋友們自己讀,邊讀邊找出新朋友,找好請舉手。

          生自讀,找新朋友。

          師:遇到新朋友我們要怎么認識它呢?

          (拼拼音;查查字表;問老師;問同學)

          師:劉老師把你們的新朋友帶來了,請小組長組織好自己的小組,用你們喜歡的方式認識新朋友。

          師分發生字卡片,小組合作學習,師巡視指導。

          師:剛才看到大家學得那么認真,劉老師真替你們高興,誰愿意將新朋友介紹給大家呢?

          生上臺指讀,其余認真聽,糾正讀錯的同學。

          4、師:誰愿意當小老師教大家讀準這些字?

          (小老師帶讀:請大家跟我讀)

          師:小老師的聲音真響亮,我們再跟這些新朋友打個招呼吧!(齊讀一個字讀兩遍)

          5、開火車認讀并擴詞(小火車,開呀開,開到第------列)

          三、理解感悟,指導背誦

          1、師:咱們的新朋友又回到課文中去了,你們現在還認識它們?請大家再讀一遍課文,有不明白的地方拿筆做個記號,待會兒提出來劉老師和你們一起想辦法解決,讀完后請舉手。

          2、生自讀,邊讀邊標出不理解之處。

          3、師:誰有不明白的或不理解的,現在大膽地提出來,我們共同解決。

          生提問,師生共同解決。

          4、老師范讀兒歌后生進行感悟

          (1)師讀,生評評老師讀得怎么樣。

          (2)師:請大家戴上小魚頭飾,把你最喜歡的那句有感情的讀一讀,可以邊讀邊比動作,比比哪條小魚最可愛。

          (3)配樂,生自由讀,自由表演。

          (4)指名上臺表演。

          5、師:請大家試著背背課文,會背的可以找好朋友或老師背,如果你認為同學背得好,請夸夸他。

          6、師:誰受到了同學、老師的表揚?能背給全班小朋友聽聽嗎?請想背的小朋友起立一起表演兒歌。(配樂表演)

          四、拓展延伸,發散思維

          1、播放搖籃曲,創設情境

          師:星星為小魚蓋被,風兒為小魚唱歌,波浪搖小魚入睡,小魚做了個甜甜的夢,它會夢見什么呢?你們現在已經是活潑可愛的小魚了,請閉上眼睛,隨著音樂做個甜甜的夢,待會再把你的夢悄悄地告訴你的同桌。

          生閉著眼睛,靜靜聆聽,展開想象的翅膀。

          2、同桌小聲交流自己的夢。

          3、指名說說做了個什么夢?

          五、課堂小結,布置作業

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