實施方案

時間：2026-05-20 07:01:40 方案

（精）實施方案10篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的實施方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（精）實施方案10篇

實施方案篇1

　　云南大學文山州校友會籌備工作實施方案

　　（經(jīng)20xx年3月8日云南大學文山校友會籌備工作組第一次會議通過）在云南大學建校九十周年之際，根據(jù)云南大學校友總會的倡議，搭建在文工作云南大學校友溝通交流平臺，增進在文校友與母校的聯(lián)系，激勵廣大校友傳承和弘揚云南大學優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記“會澤百家至公天下”校訓精神，共同為母校的繁榮與發(fā)展，為祖國的富強與進步作出貢獻。經(jīng)云南大學校友總會同意，決定籌備成立云南大學文山校友會。為扎實做好云南大學文山校友會成立的各項工作，特制定本實施方案。

　　一、組織機構(gòu)

　　（一）成立云南大學文山校友會籌備工作組，全面負責云南大學文山校友會成立的各項籌備工作。

　　1、籌備工作組人員名單（見籌備工作組人員名單）。

　　2、籌備工作組工作職責：制定云南大學文山校友會章程；建立云南大學文山校友會聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，收集整理校友名單；提出云南大學文山校友會機構(gòu)、成員的建議名單；籌建云南大學文山各縣校友聯(lián)絡(luò)組；組織召開云南大學文山校友會成立大會；討論決定其他有關(guān)重大事項。

　　（二）籌備工作組下設(shè)辦公室、聯(lián)絡(luò)組、宣傳組。具體人員安排及工作職責如下：

　　1、辦公室主任：梁宇明

　　負責起草校友會章程、提交校友會的組織機構(gòu)及建議名單，負責校友聯(lián)系的'總體策劃，做好校友信息的征集及匯總工作，提交校友名冊名單等；組織策劃召開校友會成立大會等。

　　2、宣傳組組長：趙庭江

　　負責發(fā)布校友會公告，做好媒體宣傳，以及校友會各項工作的對外宣傳。

　　二、工作時間安排

　　第一階段：籌備工作啟動階段（3月6日—8日），主要任務(wù)：學習其他學校成立校友會的成功經(jīng)驗，成立校友會籌備委員會，擬訂校友會籌備方案，明確工作任務(wù)和工作職責，研究制訂校友會章程。

　　第二階段：校友聯(lián)絡(luò)走訪階段（3月9日—20日），主要任務(wù)：發(fā)布校友聯(lián)絡(luò)公告，多渠道收集校友信息，制定云南大學校文山校友會會員名冊，擬定校友會機構(gòu)人員建議名單。

　　第三階段：組織召開校友會成立大會（3月21日—26日），主要任務(wù)：擬定參會代表名單、日程及議程；做好會務(wù)接待工作；撰寫會議報告及相關(guān)材料。

　　云南大學文山校友會籌備工作組 20xx年3月7日

實施方案篇2

　　為進一步深化教育人事改革，建立科學規(guī)范、公開公平的教師選拔聘任制度，加強和優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，促進我縣教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事制度改革，優(yōu)化教師隊伍，落實科學發(fā)展觀，調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅實基礎(chǔ)。

　　二、組織領(lǐng)導

　　學校專門成立學校教師競聘工作領(lǐng)導小組及工作小組。組長： xx，成員：xx。領(lǐng)導小組負責制定方案、組織實施、過程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。

　　三、崗位設(shè)置

　　學校共設(shè)45名崗位：①中心校有崗37個：行政2名, 財會1名、文印1名,校醫(yī)1名，計算機1名，體育1名，英語2名，后勤工作8名，教學崗20名；②幼兒園4名；③村校5名。

　　四、競聘對象

　　學校全體教職工。

　　五、競聘順序：

　　第一輪后勤人員競聘 → 第一輪村校班主任競聘→ 專職教師競聘 → 中心校幼兒園班主任競聘→中心校幼兒園副班主任競聘→第二輪后勤人員競聘→第二輪村校班主任競聘

　　競聘程序

　　召開全體教師大會，進行競聘工作總動員，組織學習、；選拔教師代表參與教師競聘工作。

　　競聘上崗領(lǐng)導小組公示固定崗位和競聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務(wù)人員的`崗位，不在競聘范圍之內(nèi)。競聘崗位是本次全體教職工競聘的崗位：

　　1、固定崗位如下：

　　競聘崗位如下

　　教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位競聘申請表；

　　競聘上崗領(lǐng)導小組根據(jù)老師的崗位競聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。

　　全體教職工和學校行政領(lǐng)導依次對每個崗位競聘人員進行民主測評。

　　競聘上崗領(lǐng)導小組根據(jù)給競聘的老師打分。

　　競聘上崗領(lǐng)導小組依據(jù)<<競爭班主任量化細則>>打的分和學校的實際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。

　　如有班主任崗位沒有聘滿，則由競聘上崗領(lǐng)導小組決定是否在落聘人員中進行第二輪競聘。

　　學校在初步確定了班主任人選后，即開展學科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學科教師競聘時應(yīng)明確表明愿意和哪個班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，對競聘上崗過程出現(xiàn)的問題，由競聘工作領(lǐng)導小組及有關(guān)人員進行磋商，作出微調(diào)。

　　最后競聘工作領(lǐng)導小組根據(jù)全體教職工和學校行政領(lǐng)導依次對競聘人員的測評分數(shù)和本人的意愿來確定勤人員的崗位。

實施方案篇3

　　為了認真貫徹落實中心學校關(guān)于開展“教學質(zhì)量提升年”活動的新要求，進一步加強學校管理，全面提升教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就我校開展“教學質(zhì)量提升年活動”的活動提出如下計劃。

　　一、指導思想

　　以辦人民滿意教育為目標，以學生發(fā)展為根本，以“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”為主要抓手，以切實轉(zhuǎn)變教師教學為根本舉措，全面提升師資隊伍素質(zhì)，規(guī)范教育教學管理、提升教學質(zhì)量。

　　二、組織機構(gòu)

　　成立 “教育教學質(zhì)量提升年”活動領(lǐng)導小組

　　組長：z 副組長：z

　　組員：z

　　三、目標任務(wù)

　　（一）改進教研方式，強化校本教研

　　學校將加大校本教研建設(shè)的力度，注重教研的實效性，多開展以提高教師專業(yè)水平和自身素質(zhì)為重點的培訓和教研活動。要大力推行集體備課制度，同時積極開展以教學管理、教學研討、教師培訓、學生思想品德教育和心理健康教育等多方面為中心的交流活動。

　　（二）落實常規(guī)管理，強化過程控制

　　結(jié)合學校實際，科學制定出切實可行的教學管理制度，用制度全方位、全過程管理教學，促進教學。通過嚴格執(zhí)行教學管理制度，將制度貫徹落實到每一個教研組、每一名教師。并在實踐中逐步健全、完善教學管理制度，探索出適用性、可操作性強的管理辦法，提高學校教學常規(guī)管理水平。

　　（1）加強備、教、輔、批、考、析教學環(huán)節(jié)的跟蹤管理，注重獎勤罰懶。

　　（2）堅持推門聽課。看教師課堂教學能力，看學生“三維”達標情況，查堵學校教育教學管理缺口，及時發(fā)現(xiàn)正方兩方面典型。

　　（三）認真鉆研教材，提升教師素質(zhì)

　　教師素質(zhì)是決定教學質(zhì)量的重要因素，教師對教材的理解、把握、運用能力又是教師素質(zhì)的核心。所以我們將積極開展形式多樣的教材研究活動，尤其加強對單元教材的分析以及中期教學質(zhì)量監(jiān)測，建立學校教材考核機制，組織開展教師教學系列達標活動，促進教師鉆研教材的自覺性。

　　（四）開展“名師”工程，提高整體水平

　　積極建立師徒結(jié)對制度。充分發(fā)揮鎮(zhèn)級骨干教師住校的作用，利用他們在校內(nèi)定期承擔示范教學活動，做好師資力量的優(yōu)化組合。同時積極為青年教師搭臺子、鋪路子、壓擔子，促進青年教師快速成長，努力構(gòu)建一支會學習、會反思、會研究的高素質(zhì)的教師隊伍，為推動新課程改革深入實施提供保障。

　　（五）借鑒先進經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路

　　我校將積極學習、借鑒外地或云平臺網(wǎng)絡(luò)資源具有特色、富有成效的好經(jīng)驗、好方法，結(jié)合本校實際，創(chuàng)新教學管理模式，改進課堂教學模式，向課堂教學要質(zhì)量，下大氣力全面抓好教育教學質(zhì)量的提高工作。

　　四、具體措施

　　（一）為確保“教育教學質(zhì)量提升年”活動有序開展，將活動分為三個階段，具體如下：

　　第一階段：組織與動員階段（9月份），制訂活動實施方案，進行宣傳和動員。

　　第二階段：實施階段（10月份-12月份）

　　（1）培訓學習（9月份），組織開展理論學習、各教研組研討課等活動，利用好“校長每周一薦”。

　　（2）研究展示（10月份-12月份），開展各類研討會、觀課會、展示會和評比活動，以不同方式呈現(xiàn)“教育教學質(zhì)量提升年”的豐富內(nèi)涵。

　　第三階段：總結(jié)與表彰（-次年元月），在總結(jié)的基礎(chǔ)上，匯總?cè)Ｕn堂教學改革與創(chuàng)新成果，總結(jié)提升典型經(jīng)驗，推廣成功做法，表彰先進個人。

　　（二）組織開展好全校性研討、檢查與評比活動，促進活動各項目標的有效完成。具體活動如下：

　　1、組織學習關(guān)于提高教學質(zhì)量的.相關(guān)文件和指示精神，認真分析本校教學現(xiàn)狀，提高認識，加強領(lǐng)導，狠抓管理，科學制定切實可行的活動方案。

　　2、做好部署、動員工作。

　　3、結(jié)合學校實際，積極開展豐富多彩的教學活動，在提高教師能力水平和提升教學質(zhì)量上下功夫。

　　4、對教師進行專題培訓，提高教師對教改理念的認識。

　　5、充分做好對教師基本功素質(zhì)的檢測和評估工作。

　　6、開展以提高課堂教學效益為主題的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學案例評選活動并裝訂成冊。

　　7、組織全校首屆教師技能基本功大賽“名師”評選活動。

　　8、定期召開經(jīng)驗交流會，并及時進行總結(jié)。

　　9、繼續(xù)進行課題研究工作，使課題研究工作穩(wěn)步有序的開展。

實施方案篇4

　　一、指導思想

　　為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》等精神，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極構(gòu)建“在實踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中完善”的課程管理模式與探索幼兒園個性化、園本化相結(jié)合的幼兒教育模式，為幼兒園保教工作注入新思想、開創(chuàng)新局面、明確新方向，特制定《黃土坡幼兒園課程實施方案》，作為幼兒園課程設(shè)計、教材選擇、課程實施與課程評價的依據(jù)與指導。

　　二、課程理念

　　幼兒園確立以幼兒發(fā)展為本的理念，為每個幼兒提供充分、和諧、健康、快樂發(fā)展的教育機會與條件。

　　1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　2、重視早期幼兒潛能開發(fā)和個性化教育，為每個幼兒的健康成長提供條件，為每一個幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機會。

　　3、發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵教師進行切合實際的課程選擇與調(diào)整，形成有效的課程運行機制。

　　三、課程目標

　　以培養(yǎng)“具有好奇、好問、好動特點的在情感、態(tài)度、認知、技能等各方面和諧發(fā)展的新時代兒童”的目標為核心，通過幼兒園課程實施，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的兒童。

　　課程的具體培養(yǎng)目標：

　　1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗并認識人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的重要和快樂。

　　2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習慣，獨立自信，做力所能及的事，有初步責任感。

　　3、積極活動，增強體質(zhì)，提高運動能力和行動的安全性。

　　4、親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認識與探索的興趣。

　　5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。

　　6、嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng)造性。

　　7、能積極關(guān)注周圍事物中的科學現(xiàn)象,對科學活動感興趣，有探究的欲望，有良好的科學態(tài)度和方法。

　　課程階段目標

　　4-5歲

　　1) 學會正確的刷牙和使用筷子、毛巾、手帕、便紙等，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

　　2) 有初步的同情心和責任意識，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。幼兒園實施方案

　　3) 愛父母、老師、長輩。了解他們的職業(yè)和自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

　　4) 理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學習控制自己的情緒和不宜行為。

　　5) 了解人的身體和年齡的變化，能配合疾病的預防和治療，對危險的標志和信號能及時地做出反應(yīng)。

　　6) 通過嘗試、模仿、練習，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

　　7) 親近自然，學習簡單的觀察方法，有目的的感知周圍的自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。

　　8) 結(jié)合日常生活，學習并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量等方法。幼兒園實施方案

　　9) 學會用結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。注意傾聽、理解他人意思，積極的表達自己的主張。

　　10) 喜歡閱讀，初步理解其表達的內(nèi)容。學習欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品，初步留意周圍符號的意義。

　　11) 愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象能力，體會成功的快樂。

　　12) 在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

　　13）有探索自然現(xiàn)象和參與探索活動的興趣，有初步的觀察能力，了解一些常見的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。

　　5-6歲

　　1) 有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信的做力所能及的事。

　　2) 體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識、學習評價自己和同伴。

　　3) 積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活。具有安全意識和初步自我保護的能力。

　　4) 探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　5) 了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)幼兒園實施方案境的意識。

　　6) 了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　7) 對衣、食、住、行等基本物品的.來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。

　　8) 知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化意識。

　　9) 了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

　　10) 能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象與創(chuàng)造。

　　11) 能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。

　　12) 關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

　　13）喜歡探究，學會觀察，敢于問題，樂意與人協(xié)商、合作，有初步的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。知道常見的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。

　　四、課程設(shè)置

　　構(gòu)建幼兒園課程體系，加強課程的啟蒙性、整合性和開放性，以適應(yīng)不同年齡層次、不同發(fā)展水平幼兒的需要。

　　1、課程體系

　　建立共同性課程、選擇性課程與輔助性課程相結(jié)合的課程體系。共同性課程面向全體幼兒，體現(xiàn)促進幼兒基本發(fā)展的課程。選擇性課程是以共同性課程為依據(jù)，以幼兒園辦學目標與培養(yǎng)目標為方向，帶有幼兒園自身的特點，符合幼兒園實際情況（硬件設(shè)施，環(huán)境資源，師資條件等），又能滿足幼兒發(fā)展需要的園本化課程。把握好共同性課程與選擇性課程的關(guān)系，選擇性課程占總課程的20%，二者相互補充、不斷完善，使幼兒園逐步形成科學化、特色化、個性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。

　　2、課程結(jié)構(gòu)

　　（1）共同性課程

　　以“生活” 、“運動”、“游戲”、“學習”為幼兒園一日活動最基本的活動形態(tài)，強調(diào)一種活動的綜合教育作用，以及不同活動之間的互動滲透，有機整合，關(guān)注幼兒自身的興趣、經(jīng)驗和需要，使幼兒真正成為活動的主體。

　　生活旨在幫助幼兒形成各種生活自理能力、健康的生活習慣和良好的交往行為，使幼兒在共同的生活中愉快、安全、健康地成長。

　　運動旨在提高幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、動作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。幼兒園實施方案

　　學習旨在激發(fā)幼兒主動探索，積極體驗，使幼兒在認知、態(tài)度和能力等方面有所發(fā)展，為幼兒后續(xù)學習打基礎(chǔ)。

　　游戲旨在滿足幼兒自主自發(fā)性活動的需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進幼兒情感、個性健康的發(fā)展。

　　（2）選擇性課程

　　選擇性課程內(nèi)容主要以科學啟蒙教育為主線，根據(jù)幼兒年齡特征，身心發(fā)展規(guī)律，以趣味性、啟蒙性、生活性、整合性、滲透性為原則，其目標是利用身邊的事物與現(xiàn)象，多形式、多途徑地對幼兒進行科學啟蒙教育，激發(fā)幼兒愛科學、學科學的興趣、情感和探究科學的欲望，積累關(guān)于周邊事物粗淺的科學經(jīng)驗，學習科學方法，培養(yǎng)科學精神，成為可持續(xù)發(fā)展的具備良好科學素養(yǎng)的新一代兒童。

　　五、課程管理

　　課程安排的原則。

　　（1）選擇性原則。幼兒園對各年齡段一日活動中的各類課程配比，規(guī)定了一個大致的、原則性的范圍和時間，各班組可根據(jù)實際情況，在組長的協(xié)調(diào)下適當調(diào)整一日活動的課程安排。

　　（2）開放性原則。各年齡段可根據(jù)主題教育實踐需要，每月可安排一次以上的社會實踐活動。

　　六、課程的評價

　　1.課程的適宜性評估指標體系

　　2.幼兒發(fā)展水平觀察評估指標體系

實施方案篇5

　　為扎實推進創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作，進一步改善我街道市容環(huán)境衛(wèi)生面貌，建立健全轄區(qū)市容環(huán)境衛(wèi)生工作長效機制，營造良好的創(chuàng)業(yè)、發(fā)展和人居環(huán)境，現(xiàn)結(jié)合我街道實際，特制定“門前三包”責任制工作實施方案。

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的總體目標，開展生態(tài)文明建設(shè)，打造宜居宜業(yè)現(xiàn)代化城市，堅持“立足實際、以人為本、服務(wù)大局、服務(wù)大眾”的原則，加大綜合執(zhí)法力度，提高管理水平，提升城市形象和品位。

　　二、目標任務(wù)

　　轄區(qū)范圍內(nèi)所有的住戶、經(jīng)營戶、單位落實“門前三包”責任制，解決目前中心城區(qū)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象，改善創(chuàng)建區(qū)域的市容市貌。

　　三、具體內(nèi)容

　　轄區(qū)范圍內(nèi)的住戶、經(jīng)營戶、單位、小區(qū)要包環(huán)境衛(wèi)生、包市容秩序、包綠化，重點對門前亂倒垃圾、亂堆雜物、亂搭亂建、亂停車、亂張貼、亂涂寫、破壞門前綠化等違法違章行為進行管理和處罰。

　　四、實施范圍

　　1.各社區(qū)主次干道兩旁的商鋪、單位、小區(qū)。

　　2.各社區(qū)背街小巷道路及道路兩旁的店鋪、單位、小區(qū)、住戶。

　　五、責任分工

　　按照“條塊結(jié)合、以塊為主、分工負責、共同參與”的工作原則，落實“門前三包”責任制工作，以街道、各社區(qū)為主體，制訂詳細“門前三包”責任制實施方案，與業(yè)主、住戶簽訂“門前三包”責任書。市、區(qū)文明辦，市、區(qū)城市管理行政執(zhí)法局，市、區(qū)工商局，市、區(qū)衛(wèi)生局，市公安局、區(qū)公安分局，市、區(qū)環(huán)保局，市、區(qū)財政局等職能部門根據(jù)各自職責全力配合，指定專人負責配合做好“門前三包”責任制落實工作。

　　六、工作要求

　　1.各社區(qū)于7月中旬之前與轄區(qū)責任單位簽訂“門前三包”責任書。

　　2.各相關(guān)單位要高度重視，按照職責分工，明確責任領(lǐng)導和責任人，建立聯(lián)動機制，全力配合做好“門前三包”責任制。

　　3.建立“門前三包”日常巡查機制，對出現(xiàn)反彈現(xiàn)象的單位、店鋪、小區(qū)，由街道創(chuàng)辦及時報告相應(yīng)的.市、區(qū)職能部門對其進行督查、處罰，落實長效管理制度。建立健全監(jiān)督制約機制和考評機制，通過抽查、督查和評比的形式，推動“門前三包”責任制工作有效開展。

　　4.充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮輿論監(jiān)督和典型宣傳作用，強化經(jīng)營者的公共道德意識和依法經(jīng)營、文明經(jīng)商的理念。

實施方案篇6

　　為深入貫徹落實中央和省、市、縣關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)和災(zāi)后恢復重建工作的決策部署，切實實施好減災(zāi)安居工作，確保房屋受損群眾有房居住，根據(jù)《省人民政府關(guān)于切實做好當前災(zāi)后恢復重建工作的通知》（*政府發(fā)電〔**〕26號）精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本實施方案。

　　一、目標任務(wù)

　　（一）實施范圍。**年度因自然災(zāi)害倒損民房、火災(zāi)事故毀損民房以及受地質(zhì)災(zāi)害威脅急需避險搬遷的民房。受災(zāi)前已建新居或另購住房的，無人居住的房屋因災(zāi)倒損或因火災(zāi)事故毀損的，不列入此次減災(zāi)安居工程實施范圍。

　　（二）主要任務(wù)。因災(zāi)倒損民房及因火災(zāi)事故毀損民房恢復重建和受地質(zhì)災(zāi)害威脅急需避險搬遷的，原則上須在**年12月31日前完成，對個別存在選址等困難的，也必須在20xx年1月31日前完成。同時，要抓好水、電、路及配套牲畜圈舍等附屬設(shè)施建設(shè)，滿足受災(zāi)群眾入住后的生產(chǎn)生活所需。

　　（三）重建方式。充分尊重受災(zāi)群眾意愿，盡量集中重建，有效引導受災(zāi)群眾到城鎮(zhèn)購買住宅，房屋倒損對象分散、原居住地比較集中且地理位置、地質(zhì)條件較好的允許自建。因災(zāi)倒損房屋、因火災(zāi)事故毀損房屋或受地質(zhì)災(zāi)害威脅的分散供養(yǎng)五保對象，原則上組織入住敬老院，不再安排恢復重建。

　　二、實施步驟

　　（一）過渡安置。各村（居）在前期工作的基礎(chǔ)上，再次組織人員對因自然災(zāi)害或火災(zāi)事故倒毀和嚴重損壞房屋需恢復重建對象、受嚴重地質(zhì)災(zāi)害隱患威脅急需搬遷重建對象進行全面排查核實，采取投親靠友、借住公房、搭建臨時簡易房、租借當?shù)厝罕婇e置房等多種方式妥善安置受災(zāi)重建對象，并按政策落實過渡期生活救助，確保不漏一戶、不少一人。

　　（二）確定對象。各村（居）在再次排查核實的基礎(chǔ)上，于**年9月30日前精準核實恢復重建對象、完善臺賬、建檔立卡，并將《**鎮(zhèn)**年減災(zāi)安居工程核查情況統(tǒng)計表》和《**鎮(zhèn)**年減災(zāi)安居工程臺賬》分別報鎮(zhèn)人民政府民政、國土、村建、扶貧部門。重建對象的`確定，須經(jīng)本人申請、村（居）委會評議、村（居）審核并公示。因自然災(zāi)害或火災(zāi)事故倒毀和嚴重損壞房屋需恢復重建的對象，由民政部門負責核實確定；受嚴重地質(zhì)災(zāi)害隱患威脅急需搬遷重建的對象，由國土部門負責核實確定。

　　（三）制定方案。各村（居）于**年10月10日前，根據(jù)恢復重建對象的實際情況，制定切合實際的詳細實施方案，并分別報民政、國土、村建、扶貧等部門備案。

　　（四）組織實施。按照減災(zāi)安居工程實施要求，層層落實責任，逐級抓落實。按照上級部門確定的補助標準，根據(jù)恢復重建進度分期撥付。各村（居）要明確每一戶恢復重建對象的責任人，具體負責指導和協(xié)調(diào)實施工作，確保按時完成恢復重建。從**年10月10日起，各村（居）每10天向鎮(zhèn)社會事務(wù)辦報送一次恢復重建工作進度。

　　（五）總結(jié)驗收。**年減災(zāi)安居工程實施完成后，由鎮(zhèn)黨政辦公室組織民政、國土、村建、扶貧等部門進行逐戶驗收，并由社會事務(wù)辦向上級相關(guān)部門報送工作總結(jié)。

　　三、扶持政策

　　（一）政府補助。核定后的**年恢復重建對象按規(guī)定重建住房的，在中央、省、市補助的基礎(chǔ)上，由民政部門根據(jù)恢復重建對象困難程度再予以適當補助。

　　（二）資源整合。各村（居）要將減災(zāi)安居工程優(yōu)先納入易地扶貧搬遷、農(nóng)村危房改造、地質(zhì)災(zāi)害避險搬遷、新農(nóng)村建設(shè)、小城鎮(zhèn)建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等項目予以保障，科學選址，切實加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善群眾生產(chǎn)生活條件。

　　（三）政策優(yōu)惠。各有關(guān)部門要在職責權(quán)限范圍內(nèi)，盡最大可能對減災(zāi)安居工程重建住房戶減免相關(guān)費用，切實減輕恢復重建對象資金壓力。

　　（四）社會幫扶。各掛幫站所要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，對減災(zāi)安居工程給予項目、政策、技術(shù)等方面支持與指導。各村（居）要充分發(fā)揮基層組織力量，發(fā)動社會力量捐助，群眾互助、親鄰幫工幫料、義務(wù)投工投勞，最大限度減輕受災(zāi)戶重建住房資金壓力。

　　（五）保險理賠。各村（居）要及時聯(lián)系負責政策性農(nóng)房災(zāi)害保險、農(nóng)業(yè)保險以及林業(yè)保險的承保公司，迅速開展涉險事項的理賠工作，及時、足額將保險賠付資金發(fā)放到受災(zāi)群眾手中，增強受災(zāi)群眾災(zāi)后恢復重建能力。

　　四、工作要求

　　（一）提高認識，加強領(lǐng)導。今年實施安居工程的時間特別緊，各村（居）、各相關(guān)部門要把思想和行動統(tǒng)一到鎮(zhèn)黨委、政府關(guān)于災(zāi)害恢復重建的決策部署上來，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識，加強領(lǐng)導、周密部署，把組織實施減災(zāi)安居工程建設(shè)作為一項重要的政治任務(wù)，納入重要議事日程，切實抓緊抓好。

　　（二）明確責任，密切協(xié)作。按照《**省自然災(zāi)害防范與救助管理辦法》要求，鎮(zhèn)人民政府對減災(zāi)安居工程建設(shè)承擔主體責任，村（居）承擔具體實施責任。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導要親自抓，分管領(lǐng)導要具體抓，層層落實責任，層層抓好落實。各相關(guān)部門要按照職責分工，配合做好安居工程實施的相關(guān)工作。社會事務(wù)辦要負責減災(zāi)安居工程的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和綜合匯總等工作。

　　（三）創(chuàng)新機制，加強監(jiān)督。各村（居）要積極推進集中重建，有效引導受災(zāi)群眾到城鎮(zhèn)購買住宅。各項政策措施要及時公布，主動接受監(jiān)督，做到公正、公平、公開、透明。鎮(zhèn)社會事務(wù)辦公室要隨時掌握工作進度，及時向鎮(zhèn)政府報告各項政策措施落實情況。財政、紀委等部門要加強對恢復重建資金使用情況的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀違法問題，必須嚴肅查處。黨委政府適時組織相關(guān)部門對各村（居）減災(zāi)工程實施情況進行督促檢查。

實施方案篇7

　　為了充分發(fā)揮我校名師的學科示范、引領(lǐng)和輻射作用，搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師、學科帶頭人、骨干教師自我提升的發(fā)展平臺，建立優(yōu)秀人才成長培養(yǎng)的長效機制，努力打造一支在全市中學數(shù)學教學科研領(lǐng)域中有成就、有影響的高素質(zhì)教師隊伍，進一步提升我校的教育教學質(zhì)量和辦學品位，我校決定向上級部門申請組建"申一鳴名師工作站".

　　一、指導思想

　　以《陜西省關(guān)于全面加強教師隊伍的意見》、《陜西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《渭南市教育局"名師工作站"實施方案和管理辦法》為指導，以理論學習、教學研討、課堂觀摩、博客研修、主題沙龍、專家引領(lǐng)為主要的研修形式，以課題研究為重要方式，以課堂教學改革為主要內(nèi)容，通過成員自主研習和集中研修，切實提高工作站成員的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成員逐步成為中學數(shù)學教學領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師，并努力建設(shè)充滿靈性教育智慧的名師工作站團隊，為我市教師發(fā)展做出貢獻。

　　二、工作站的目標

　　工作站將圍繞渭南市名師工作站的總體目標，遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律，通過五年為一個周期的工作計劃的實施，有效地推動名師工作站成員的專業(yè)成長，力爭形成在區(qū)內(nèi)、市內(nèi)乃至省內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的中學數(shù)學骨干教師群體，"申一鳴工作站" 的具體專業(yè)發(fā)展目標主要有：

　　1、帶一支團隊。通過五年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內(nèi)使工作站成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗，實現(xiàn)工作站成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)我校數(shù)學學科教學共同發(fā)展。

　　2、抓一個項目。在實踐中總結(jié)教育教學經(jīng)驗，瞄準新課程實施和教學改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學科教學難題，帶領(lǐng)本工作站同仁開展有效的科研活動。

　　3、做一次展示。引領(lǐng)中學數(shù)學學科建設(shè)，每年承擔一次市級或市級以上主題展示活動，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學、現(xiàn)場指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法，幫助我校數(shù)學教師解決教與學過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

　　4、建一個網(wǎng)頁。開創(chuàng)工作站網(wǎng)頁，及時傳遞工作站成員之間學習成果，交流"工作站"研究成果，使網(wǎng)頁成為中學數(shù)學教學動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師和學生。

　　5、出一批成果。工作站教育教學、教科研、管理等成果以精品課堂教學實錄、教案集（含教學設(shè)計、課件、教學評析）、論文、課題報告、專著等形式向外輸出。

　　" 申一鳴工作站"主要以中學數(shù)學創(chuàng)新教學方法及教學策略研究為載體和依托，立足中學數(shù)學教育教學的實際，研究數(shù)學課堂教學中的有效策略和藝術(shù)，努力形成有效的`數(shù)學課堂，提升教師的數(shù)學素養(yǎng)。

　　三、工作措施

　　1.制定個人發(fā)展規(guī)劃。工作站成員根據(jù)個人的實際情況，科學地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標和步驟。

　　2.強化教育理論學習。工作站主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計劃并完成相應(yīng)的內(nèi)容。

　　3.打造專題網(wǎng)站。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動，有效地使工作站成為動態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。

　　4.加強教育教學交流。定期集中開展教學實踐研討活動，同時在網(wǎng)上進行讀書、教學感悟等各種研修的交流活動。

　　5.開展各種專題研修。定期集中（可每月一次）就各自對當前中學數(shù)學教學中的熱點、難點問題進行課例研討、聽課評課等活動，形成一些解決問題的策略和方法。

　　6.自主教學實踐。組織開展工作站成員研討課、交流課等活動，每位工作站成員每學期至少要有1節(jié)區(qū)級及以上公開課或觀摩課，或在縣、區(qū)、市內(nèi)開設(shè)1次專題講座。

　　7.開展課題研究。工作站成員可以圍繞主持人的課題，承擔一個子課題研究，也可以在主持人的指導下自主立項課題進行研究，確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在省級以上的刊物發(fā)表。

　　8.外出觀摩學習。有計劃地安排工作站成員外出培訓、觀摩、考察學習，聘請知名教育專家學者擔任工作站導師，進行指導。

　　四、工作方式

　　1.個人自主研習與團隊合作研修相結(jié)合。

　　2.理論研習與實踐反思相結(jié)合。

　　3.現(xiàn)實活動與網(wǎng)絡(luò)研習相結(jié)合。

　　五、工作站建設(shè)

　　（一）發(fā)展規(guī)劃

　　1、以名師工作站為平臺，充分發(fā)揮主持人和骨干成員的示范、引領(lǐng)與輻射作用，以多種方式傳播先進的教育理念和教學方法，提高我校數(shù)學教師的整體教育教研水平。

　　2、制訂成員專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立工作站專題網(wǎng)站。發(fā)揮名師的示范輻射作用，帶領(lǐng)成員參加各級教研活動和各級各類教育教學相關(guān)比賽，促使每位成員初步具備指導他人上好課的能力，享有學科發(fā)言權(quán)。

　　3、以科研為抓手，以實現(xiàn)高效課堂為追求，減輕學生負擔，深入推進課堂有效教學的探索，為中學數(shù)學教師提供操作性強、實效性高，并具有廣泛推廣價值的高效課堂教學模式。

　　4、以理論研究、課堂教學和專業(yè)成長三大方面為切入點，培養(yǎng)出一批市級以上的中學數(shù)學學科帶頭人或優(yōu)秀骨干教師。確保80%以上的成員成長為市級以上優(yōu)秀教師、拔尖人才。

　　5、積極學習學科的前沿理論與課程改革理論，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。能獨立承擔或參與課題研究工作，撰寫高質(zhì)量的論文，并在市級以上刊物發(fā)表。

　　（二）主要內(nèi)容

　　1、領(lǐng)銜人簡介

　　2、成員風采

　　3、信息公開

　　4、教學研究

　　科研教育是人們有目的、有計劃、有系統(tǒng)地采用科學的方法去認識教育現(xiàn)象、實證某種教育假設(shè)、尋求問題解決的探索性活動。這里主要介紹一下教學研究中的課題實施方面的內(nèi)容：

　　課題實施方案是研究者對整個研究過程的全面規(guī)劃和主要工作的合理安排。它一方面是研究者的工作框架，有助于把握研究的進展情況，另一方面是接受專家與領(lǐng)導檢查的依據(jù)之一，因此，制訂科學完善的課題實施方案是保證研究質(zhì)量的重要一環(huán)。下面我就以渭南市渭南中學"xxxxxxxxxxxxx"的實施方案為例，來介紹一下如何制訂和撰寫課題實施方案。

　　（Ⅰ）、課題名稱

　　課題名稱是指對研究課題的方向、內(nèi)容和范圍等用標題形式加以限制和說明。也就是給課題起一個準確的名字。那么，給課題起名時，應(yīng)該注意哪些問題呢？課題名稱應(yīng)該準確、規(guī)范、簡潔。

　　（1）、準確。就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。研究的對象或內(nèi)容限定要準確，問題陳述要合理。

　　（2）、規(guī)范。就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。

　　（ 3）、簡潔。論文或者課題，名稱都不能太長，一般不要超過20個字。

　　（Ⅱ）、課題實施方案的基本結(jié)構(gòu)和寫法

　　課題實施方案：

　　（1）問題的提出

　　（2）研究目標與內(nèi)容

　　（3）研究策略與方法

　　（4）研究步驟

　　（5）預期成果

　　具體內(nèi)容：

　　（1）問題的提出

　　這部分主要是提出問題并進行論證，目的在于揭示課題的價值和課題的研究方向、研究重點等問題。內(nèi)容主要包括課題的目的和意義；課題有關(guān)的國內(nèi)外研究情況；立題的理論或?qū)嵺`上的依據(jù)，課題研究的必要性和可能性。

　　（二）研究目標與內(nèi)容

　　1、研究目標

　　研究目標是整個課題研究的靈魂 ,必須描述精確。

　　中小學的教育科學研究基本上都是一種干預性研究，即采取一定措施，實行教育干預，最終導致教育對象的意識和行為發(fā)生變化。因此，在制訂研究方案的過程中，必須明確最主要的內(nèi)容為研究中所采取的措施和預期目標（效果），也就是明確研究的問題與采取的措施和方法以及是否有推廣的可能。

　　2、研究內(nèi)容

　　總目標確定后還需要進一步具體化，即就是分成幾部分內(nèi)容。在研究內(nèi)容這部分需要把握住三個方面的重點：

　　a、具體內(nèi)容；b、預期目標；c、承擔人。

　　（三）研究策略與方法

　　也就是研究的方式與方法。中小學教育科研與大學和專門的研究機構(gòu)不同，因此研究的方式與方法自然也要有所區(qū)別。學校或者教師應(yīng)該根據(jù)課題與研究者自身的實際，選擇最適合的研究策略和方法，保證研究的順利實施。

　　比如，我們在實際當中經(jīng)常遇到的主導課題，針對中小學的特點，在成果的推廣上就提出了邊研究、邊總結(jié)、邊推廣的策略。學校或者教師可以采取結(jié)合學校的重點工作、在教學中、在班主任工作中進行研究等方式。

　　不同類型的課題采取的方法也不同，具體的有教育實驗研究、調(diào)查研究和觀察研究等等。根據(jù)研究需要，一個課題有可能綜合運用多種方法。

　　（四）研究步驟

　　這部分主要是說明研究過程的具體實施步驟和時間安排，可分為若干階段，每階段列出時間和主要工作。

　　課題研究的進程一般包括以下五個基本階段：

　　1、選擇和初步論證課題（xx年xx月—xx年xx月）；

　　2、制訂研究方案（xx年xx月—xx年xx月）；

　　3、實施研究，搜集資料，初步開展教學實踐（xx年xx月—xx年xx月）；

　　4、整理和分析資料，得出階段性研究成果（xx年xx月—xx年xx月）；

　　5、解釋結(jié)果，總結(jié)提升，課題結(jié)題（xx年xx月—xx年xx月）。

　　如果把整個研究分為前期（準備階段）、中期（具體研究階段）、后期（總結(jié)提升階段）三個階段的話，則前面劃分的五個階段中，一、二為前期研究；三、四為中期研究；五為后期研究。

　　在研究進程中，每個階段都必須圍繞著課題目標，明確該階段的任務(wù)、目標，提出具體研究計劃和時間安排。

　　課題研究所需要的時間是根據(jù)研究任務(wù)的性質(zhì)、難度、規(guī)模和研究條件等因素而定的。在制訂實施程序和時間進度表時，不能把研究時間定得太緊，應(yīng)注意留有備用時間。因為，如果急于求成，沒有經(jīng)過充分的研究與實踐探索，往往會影響研究效果。而且，研究過程中，常有意外事件影響計劃的進程。

　　（五）預期成果

　　課題研究是學校科研工作的核心，而教師在課題研究的過程中不斷去學習、思考、實踐、提高，從而達到在研究中提升自己的教育思想，在研究中提高教育教學質(zhì)量。

　　目前，省、市、區(qū)級課題的申報工作已經(jīng)全面開始，為了更好地做好各級各類課題的申報工作，我們渭南中學數(shù)學工作站根據(jù)平時的學習與實踐，結(jié)合我校老師撰寫的課題方案情況，特意設(shè)計了數(shù)學工作站課題實施方案的基本結(jié)構(gòu)。

　　5、成果展示

　　6、反饋評價

　　六、擬取得的成果

　　（一）研究并推廣中學數(shù)學"131"高效課堂教學模式，使之引領(lǐng)和輻射到全校，區(qū)級，乃至市級數(shù)學教學，減少無效勞動，提高課堂教學效率，確保教學質(zhì)量的進一步提升。

　　（二）以"申一鳴數(shù)學名師工作站"為平臺，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的青年教師隊伍，進而帶動整個教師隊伍整體素質(zhì)的提升。建立成員成長電子檔案，提高工作站成員教育教學、信息技術(shù)及教科研能力、水平，確保80%以上的成員成長為優(yōu)秀教師、拔尖人才。

　　（三）進行課題研究，形成有效研究和長效機制，力爭在更大范圍內(nèi)推廣。

　　（四）建設(shè)工作站專題網(wǎng)站，形成高水平的現(xiàn)代教學資源庫。借助網(wǎng)絡(luò)教研平臺，形成良性數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研機制，使數(shù)學教研活動有效化、常態(tài)化。

　　（五）匯編優(yōu)秀教案、教學設(shè)計、論文等，形成高質(zhì)量的文集，在區(qū)域范圍內(nèi)交流、發(fā)表或發(fā)表在CN刊物上。

　　七、組織保障

　　（一）組織領(lǐng)導

　　1、學校成立名師工作站領(lǐng)導小組，加強對名師工作站的指導、管理、評估工作。xxx校長任組長，xxxxxxxxxx為成員，對名師工作站的工作進行考核。

　　2、名師工作站領(lǐng)導小組下設(shè)辦公站，負責對名師工作站工作的指導管理。

　　（二）資金保障

　　名師工作站的經(jīng)費開支由xxxxxxxx審批，使用權(quán)歸名師。經(jīng)費主要用于：工作站添置書籍資料；研究性辦公經(jīng)費；課題研究、專題研究經(jīng)費；觀摩考察費；名師出版專業(yè)論著的資助費等。

　　八、工作站規(guī)章制度

　　（一）總體要求

　　1.服從渭南市教育局管理和指導。

　　2.嚴格遵照《渭南市關(guān)于成立"名師工作站"實施方案》的各項規(guī)定與要求。

　　（二）具體要求

　　1.學習制度

　　（1）按時學習：工作站成員平時學習以自學為主，另就某一研究方向的主題集中學習，同時交流學習心得體會。

　　（2）按需學習：工作站成員的自我發(fā)展計劃中明確學習內(nèi)容、學習目標，根據(jù)目前及今后教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。

　　（3）工作站成員積極參加各級各類教學研討活動。

　　（4）工作站建立"每月一主題"研討制度。由工作站根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次。

　　2.考核制度

　　主持人根據(jù)《渭南市名師工作站管理考核暫行辦法》對工作站成員進行考核，主要從思想道德、理論提高、教育教學能力、研究能力等方面考察是否達到培養(yǎng)目標。

　　3.經(jīng)費制度

　　工作站根據(jù)下?lián)芸铑~，制定預算，做到精打細算，把錢用在最需要的地方。

　　4.檔案制度

　　（1）建立工作站檔案制度。

　　（2）工作站成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課的教案、講座、發(fā)表的論文等材料及時收集歸檔、存檔，為個人的成長和工作站的發(fā)展提供依據(jù)。

實施方案篇8

　　一、指導思想：

　　全面貫徹素質(zhì)教育，努力促進學生健全人格的形成，將籃球運動為學校的品牌項目。通過開展“一生雙愛好”教育活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對體育、藝術(shù)的興趣，引導和鼓勵他們積極參加體藝活動，培養(yǎng)良好特長，增強創(chuàng)新能力，全面提高素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。

　　二、目標任務(wù)：

　　積極創(chuàng)建學校籃球運動的品牌，提高學生參與籃球運動的興趣，形成“人人掌握基本技能，個個熟悉籃球術(shù)語，班班擁有比賽隊伍”的校園籃球運動氛圍，不斷豐富學校特色品牌的內(nèi)涵實質(zhì)，使我們的學生會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛，促進學生的'全面發(fā)展。并且根據(jù)學生的興趣愛好，切實提高學生體藝技能的活動內(nèi)容,改進方法措施,完善激勵機制，充分調(diào)動學生的主觀積極性，實現(xiàn)人人都能掌握一至二項體育愛好和藝術(shù)技能，培養(yǎng)健康向上的精神風貌和藝術(shù)修養(yǎng)，為發(fā)展特色教育，建立和諧陽光校園奠定基礎(chǔ)

　　三、活動方式：

　　1、以增強素質(zhì)，培養(yǎng)體育愛好為重點，在普及學生體育鍛煉的基礎(chǔ)上，積極組織學生參加體育競技活動，進一步提高學生的體育技能。

　　一是充分利用體育教學、大課間活動、課外體育鍛煉，開展有計劃、有目的、有針對性的體育技能培訓，倡導選擇田徑、球類、棋類、跳繩、踢毽、等學生喜聞樂見的體育項目，使每名學生至少都有二項體育愛好，逐步形成特色。

　　二是開好運動會，辦好體育競賽。要整合好課余訓練資金、場地、設(shè)施、人力等資源，制定和實施相關(guān)的政策，加強系統(tǒng)訓練的針對性和科學性，培養(yǎng)和提高學生的體育技能。

　　三是落實好學生體質(zhì)健康標準評價機制、學生體質(zhì)健康監(jiān)測機制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進學生體育鍛煉工作，全面提高學生體質(zhì)健康水平。

　　2、在普及藝術(shù)課程基本要求的前提下，大力倡導和推進學生課外藝術(shù)活動，全面提高藝術(shù)教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)學生藝術(shù)技能。

　　3、在搞好課堂教學的同時，充分發(fā)揮學校團委和學生會的作用，引導和組織學生廣泛開展廣播體操、冬季長跑、踢毽子、跳繩、籃球、等單項體育競賽和藝術(shù)節(jié)、繪畫、書法等文文藝活動，擴大文體活動的參與面和普及率。要結(jié)合教學工作，大力培育和扶持課余興趣小組、學校運動隊和學生藝術(shù)團體開展活動，使每個學生都能參加一到兩項體育藝術(shù)活動，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個性特長。

　　四、實施內(nèi)容：

　　(一)、活動項目：

　　設(shè)：象棋、舞蹈、繪畫、書法、跳繩、踢毽、籃球等興趣班。

　　活動方式以課時為單位進行活動項目，學生根據(jù)興趣愛好自由選擇一項活動場地以教室運動場為主，專用教室為輔。

　　(二)、活動時間：周四下午第二節(jié)課

　　(三)、活動參與方式：

　　1、整班參加項目由學校排出安排表，按活動表開展活動。

　　2、興趣愛好項目，發(fā)放“興趣活動自選菜單”，學生自選二個項目（兩項須注明首選和次選），并排出活動表，按活動表活動。

　　(四)、活動評價：

　　采用才藝展示、組織競賽等形式推出活動成果。

　　(五)、保障措施

　　1、提高認識，加強領(lǐng)導

　　校長具體負責，骨干教師具體實施的工作體制，明確制度和責任，把工作落到實處。

　　2、培養(yǎng)一專多能的教師隊伍。高素質(zhì)的教師隊伍是落實“一生雙愛好”教育活動的根本保證。首先，應(yīng)該抓好教師的“雙愛好”，要組織開展豐富多彩的教工文體活動，積極發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用，營造學校濃厚的“雙愛好”教育氛圍。其次，要注重音體美教師的師資培訓，充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長，滿足不同層次學生的發(fā)展需求，做到活動時間、場地、內(nèi)容、學生和指導教師“五落實”，確保活動安全有序，提高活動質(zhì)量。

　　3、為學生搭建展示才藝的廣闊舞臺。經(jīng)常舉辦各種形式的單項文體活動，使學生在活動中確立自信，展示才華，提高審美，追求發(fā)展。

　　4、充分發(fā)揮民間組織和社團的優(yōu)勢。

　　聘請在體育或藝術(shù)方面有造詣的知名人士擔任學校的校外輔導員，動員社會各界力量關(guān)心支持學校“一生雙愛好”教育活動，推動鎮(zhèn)村文化進校園、校園文化進鎮(zhèn)村。

　　五、工作思路：

　　堅持一個中心：全面提高學生的體質(zhì)健康

　　依托兩個載體：班隊集體、學校團隊

　　形成三個層面：普及層、提高層、精品層

　　加強四種教育：珍愛生命教育 (強身健體，健康第一)

　　自強不息教育（自信進取，拼搏有為）

　　集體主義教育（以校為榮，團結(jié)協(xié)作）

　　文明禮儀教育（文明競技，文明觀賽）

　　促進五項建設(shè)：校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、班集體建設(shè)、學校團隊建設(shè)

　　突出六大結(jié)合：

　　校本課程開發(fā)研究與學科整合相結(jié)合；

　　和諧校園的創(chuàng)建與班集體建設(shè)相結(jié)合；

　　思想道德教育與行為規(guī)范養(yǎng)成相結(jié)合；

　　學生健康成長與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合；

　　全員普及與個別提高相結(jié)合；

　　課外活動與師生興趣相結(jié)合。

實施方案篇9

　　一、班干部選舉制度

　　學生干部是班集體的核心，他們肩負著開展學生的學習及其他活動的組織協(xié)調(diào)工作，是聯(lián)絡(luò)班主任和學生的紐帶，是班主任的得力助手，他們的作用，有時是班主任所無法替代的。因而，選舉并培養(yǎng)好一個優(yōu)秀的班干部群體，是班主任的重大職責，也是班主任必備的才能之一。

　　班干部的選拔，我經(jīng)常遵循的一條原則就是讓學生自己去選舉。只有這樣，班干部在學生中這才有威信，才能從學生整體的實際出發(fā)，起帶到核心作用，形成一個強而又力的集體。對于新接任的班級而言，班主任對學生并不了解，只能從學生檔案或前任老師那兒側(cè)面了解一些情況，而學生之間則更熟悉、了解，所以讓他們推選班干部則更具有實際意義。

　　二、班干部輪流制度

　　班干部輪流（一個月一輪換）則是對班干部選舉的`一種推進。這種做法的好處是：可以讓多數(shù)學生都有機會當選班干部，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自信心，同時也了解班干部的辛苦；也讓每一位同學在入選班干部后，為了顯示自己的才能，而去認真總結(jié)從前的經(jīng)驗，認真履行自己的工作職責。

　　實行班干部選輪流，班主任并不可以放手不管。對于當選干部要及時幫助指導他們樹立正確觀念；對于落選同學，鼓勵他們別灰心喪氣，明確努力方向。這樣才能充分調(diào)動全班各方面的積極性。從而使班級學習、生活上真正體現(xiàn)出團結(jié)、活潑、進取、向上的風貌。

　　三、班級公約

　　1.進校：穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。

　　2.集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。

　　3.鍛煉：兩課兩操要參加，動作規(guī)范做好操；持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。

　　4.學習：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時交；各種課程都重要，學會學習講方法。

　　5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。

　　6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。

　　7.公物：公共財產(chǎn)要愛護，如有損壞要賠償；校園花草勤護理，三化建設(shè)靠大家。

　　8.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進餐講衛(wèi)生；按時作息精神好，()預防疾病身體棒。

　　9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗；高高興興上學來，平平安安回家去。

　　10.目標：班級公約大家定，行為習慣常對照；同學之間常勉勵，遵紀守法班風好。

　　四、學風班風班訓

　　學風：博學、善思、求實、創(chuàng)新。

　　班風：尊師、守紀、團結(jié)、進取。

　　班訓：愉快學習，健康成長

　　五、特色活動

　　特色活動：我有一雙巧巧手普通話朗頌

　　六、班級評比：

　　1、在每周《致家長一封信》上公布“每周星云榜”，包括學習星、進步星、特長星、口才星、英語星、愛心星、禮儀星等等，評選上的孩子就會得到一面小紅旗。

　　2、班級后面光榮榜上也有相應(yīng)的明星評比，給每個孩子一個展示的機會。弘揚正氣，樹立榜樣。

　　3、班級墻上有兩個評比欄，《快樂向前沖》和《看誰飛得高》從學習，紀律，愛班愛校等方面充分調(diào)動孩子的積極性，效果非常好。

　　七、獎勵制度：

　　我們班里準備了很多孩子們喜歡的小獎品，有千紙鶴、幸運星、各種各樣的小粘貼、學習用品（鉛筆、橡皮、板尺、轉(zhuǎn)筆刀、本等等）還有女孩子喜歡的小頭卡，男孩子喜歡的益智玩具等等，這些豐富多彩的獎品獎勵給學習進步，各方面突出表現(xiàn)的學生，比如學習積極性強，有愛心，進步大……只要有閃光點都可以得到獎品。

　　2個月以來孩子們的積極性高漲，科任老師特別喜歡一年一班的小朋友，說我們班風正，學風濃，是最棒的集體。我們心里別提有多高興了！

　　八、團體活動：

　　我們舉行了捏橡皮泥比賽，普通話朗誦大賽，講故事比賽，硬筆書法大賽。誦讀國學詩篇的比賽等等，孩子們特別感興趣，個個躍躍欲試，體現(xiàn)了孩子們特有的年齡特點。

　　九、班級目標：

　　前進，前進，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。

　　十、班級宣言：

　　活潑、自信是我們的特色；拼搏、進取是我們的追求。

實施方案篇10

　　一、20xx年防震減災(zāi)工作的指導原則

　　以《省防震減災(zāi)第十二個五年規(guī)劃》為指導，結(jié)合市十二個五年規(guī)劃內(nèi)容，堅持科學發(fā)展，堅持預防為主、防御與救助相結(jié)合的工作方針。以震情為已任，抓地震監(jiān)測預報不放松；以服務(wù)社會為目的，抓綜合防御、行政執(zhí)法不放松；以震情為背景，抓地震應(yīng)急不放松；以效果為目標，抓地震科普宣傳不放松。不斷提高防震減災(zāi)工作水平，使防震減災(zāi)工作與經(jīng)濟和社會同步發(fā)展。

　　二、主要工作任務(wù)

　　20xx年，市地震局將按照省地震局和市委、政府要求，繼續(xù)在地震監(jiān)測預報、震害防御、應(yīng)急救援方面，加快發(fā)展，取得新的成績。

　　（一）進一步優(yōu)化臺網(wǎng)運行管理，提高震情監(jiān)測預報水平。一是對全市27個觀測臺、26個宏觀骨干點的監(jiān)測信息進一步優(yōu)化，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，適時進行維護、保養(yǎng)、更換，保證監(jiān)測信息的暢通、準確、及時、完整。二是完善縣級地震臺網(wǎng)中心的運行管理，加強對縣級地震臺網(wǎng)中心管理人員的培訓，利用監(jiān)測臺網(wǎng)中心信息平臺，優(yōu)化地震監(jiān)測預報軟件，發(fā)揮監(jiān)測預報資源整合優(yōu)勢，提高震情監(jiān)測的`快速反應(yīng)能力。三是完成長島、昆崳山觀測點建設(shè)任務(wù)。四是繼續(xù)開展地震監(jiān)測預報專業(yè)研究，將科研課題分解到具體的專業(yè)人員，力爭在監(jiān)測預報上有突破性。

　　（二）進一步依法行政，提高綜合防御能力。一是加強對地震小區(qū)劃評審結(jié)果的應(yīng)用和管理，制定出臺《市地震小區(qū)劃應(yīng)用管理使用辦法》，為市主城區(qū)和縣級城市城區(qū)提供更加合理的抗震設(shè)防要求。二是進一步加強地震安全性評價管理，認真落實省地震局和省發(fā)改委《關(guān)于在基本建設(shè)管理中進一步加強抗震設(shè)防要求管理工作的通知》精神，加大行政審批窗口管理力度，依法審批，嚴格審查，確保重要工程、生命線工程和次生災(zāi)害源工程的抗震設(shè)防要求，實現(xiàn)“應(yīng)評盡評”。三是繼續(xù)推進農(nóng)村民居和城市社區(qū)地震安全示范工程，在20xx年示范的基礎(chǔ)上，力爭每個縣市區(qū)分別建設(shè)一處城市社區(qū)和農(nóng)村民居地震安全示范點，基本實現(xiàn)新建民居防震化。

　　（三）進一步推進應(yīng)急救援建設(shè)，提高地震應(yīng)急工作水平。一是繼續(xù)推進地震緊急救援隊伍和地震志愿者隊伍建設(shè)，重點加強學習培訓，搞好應(yīng)急演練，提高應(yīng)急救援能力。二是繼續(xù)搞好地震應(yīng)急演練，保證在不同的地域、不同的天氣、不同的環(huán)境，使地震應(yīng)急指揮車與市局、縣市區(qū)的地震監(jiān)測臺網(wǎng)中心聯(lián)絡(luò)暢通，并不斷完善相應(yīng)的設(shè)施，優(yōu)化配置，使之具備快捷、高效的應(yīng)急指揮功能。三是繼續(xù)開展地震應(yīng)急預案示范縣創(chuàng)建活動，完善《破壞性地震應(yīng)急預案》，不斷向社會更多層面延伸；繼續(xù)完善落實群測群防工作機制，配強配全鄉(xiāng)鎮(zhèn)地震應(yīng)急聯(lián)絡(luò)員，達到每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府都有一名負責同志分管地震工作，村（社區(qū)）有防震減災(zāi)工作聯(lián)絡(luò)員，具體負責地震災(zāi)情速報、地震科普宣傳、地震應(yīng)急等工作的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)，基本形成群測群防網(wǎng)絡(luò)。

　　（四）進一步創(chuàng)新形式，深化地震科普宣傳教育。一是充分發(fā)揮市地震科普教育基地的輻射作用，利用節(jié)假日、學生假期、重大節(jié)日等時機，搞好宣傳教育。二是充分發(fā)揮地震科普示范學校的作用，把地震科普內(nèi)容作為教學課程，輻射整個社會。三是繼續(xù)將地震科普列入全市黨校教學內(nèi)容，通過各級領(lǐng)導帶動，把地震科普知識推廣到機關(guān)、學校、企業(yè)等單位中去。四是繼續(xù)利用媒體和網(wǎng)絡(luò)開展地震科普“五進”活動，不斷提高防震減災(zāi)意識和自救互救能力。

　　三、保障措施

　　（一）加強管理，抓好隊伍。進一步完善制度管理，不斷提高機關(guān)建設(shè)的規(guī)范化、制度化、效能化水平。進一步加強干部職工隊伍的思想作風建設(shè)，樹立愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)、樂于奉獻的風氣。加強黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。加強黨風廉政建設(shè)，自覺遵守上級關(guān)于黨風廉政建設(shè)的各種規(guī)定，營造風清氣正的良好氛圍。

　　（二）加強領(lǐng)導，明確責任。實行重點工作項目責任制，將工作任務(wù)分解到分管領(lǐng)導和相關(guān)科室、單位，做到分工明確，責任到位，任務(wù)落實。在局長負責制的前提下，一級抓一級，分管領(lǐng)導認真負責，各科室密切配合，形成領(lǐng)導抓協(xié)調(diào)，科室有目標，每人有擔子，心往一處想，勁往一處使的局面，確保計劃落實。

　　（三）加強調(diào)度，狠抓落實。分管領(lǐng)導要加強調(diào)度檢查，對每一階段、每項工作任務(wù)的落實情況進行調(diào)度，及時發(fā)現(xiàn)解決存在的問題，完善各項工作措施，保證各項工作任務(wù)落實到位。不斷完善激勵機制，充分調(diào)動干部職工的工作積極性，確保年度各項工作任務(wù)的圓滿完成。

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