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        教案

        《像山那樣思考》優質課的教學教案

        時間:2022-10-08 12:15:04 教案

        《像山那樣思考》優質課的教學教案模板

          教學目標

        《像山那樣思考》優質課的教學教案模板

          知識與技能

          1.理解文中狼的嗥叫的含義,領會其中闡述的道理;

          2.整體感知文章,理清文章脈絡;

          過程與方法

          1.學習選取個性化角度表現哲理的寫法;

          2.感悟文章的詩意美和思辨色彩;

          情感態度與價值觀

          培養學生通過抓關鍵句來解讀文本的能力。

          教學重點、難點

          1.理解文中狼的嗥叫的含義,領會其中闡述的道理;

          2.學習選取個性化角度表現哲理的寫法;

          3.培養學生通過抓關鍵句來解讀文本的能力。

          課時安排

          1課時

          教學過程

          激趣導學

          最近30年,在美國,從喚醒人們的環境意識的角度上說,有一本書顯然是首當其沖的,因為它表達了一種幾乎是不朽的關于人和土地的生態及其倫理觀。奧爾多·利奧波德的《沙鄉年鑒》──一本薄薄的在1949年出版的小冊子。這本頁數不多,文辭也簡單、樸素的自然哲學隨筆是奧爾多一生觀察、經歷和思考的結晶,其中蘊含了作者土地倫理思想的精髓。

          書中的文章,通過他本人和土地之間關系的描述,在那些從未到過威斯康星的沙鄉、不熟悉書中所描寫的地方的讀者中,找到了越來越多的樂于接受他的新思想的讀者。這本書的美國版本的銷售量已超過了100萬冊,他的土地倫理概念成為幾個全國性環境保護組織和政府機構行動宗旨的基礎。

          《像山那樣思考》就是《沙鄉年鑒》中收錄的一則隨筆。很多讀過《沙鄉年鑒》的讀者,覺得在這本書中讓他們印象最為深刻的、最忘不了的就是那只垂死的老狼。同時,它也是令作者奧爾多·利奧波德幡然醒悟、畢生難忘一只狼。為什么這只狼能有如此魔力,讓這么多人難以忘懷?非常有幸我們今天要學的《像山那樣思考》這篇文章,說的正是這只狼!

          重點講析

          學習1—3自然段

          1.師:《像山那樣思考》以一聲狼嗥開篇,第一段就是對這一聲狼嗥的特寫。大家先來把這段齊讀一遍,體會一下這一聲狼嗥有什么樣的特點? 它又隱藏著怎樣的內涵呢?

          明確:文中用了哪些詞語來描寫狼嗥的,如“深沉的”、“驕傲的”、“不馴服的”、“對抗性的”、“悲鳴”、“蔑視”等。對于這聲嗥叫中究竟又隱藏著怎樣的內涵這個問題呢,我們先留下來,等課文大致分析完了以后再回過頭來解答。

          2.師:好,我們接著往下看,留意這一聲嚎叫的有哪些事物呢?它們的反應又是怎樣的?(可從文中找出相關詞語作答)

          明確:留意的事物可以分為兩類:“鹿”、“松林”、“郊狼”、“牧牛人”、“獵人”,屬于一類,它們的反應是“明顯而迫近的希望和恐懼”;留意的還有“這座山”,它的反應則是“深刻的”、“長久的”、“客觀的”。

          3.這里運用了哪種修辭手法?排比句飽含了作者怎樣的情感?

          明確:排比。增強文章氣勢。作者將一種深刻的生態倫理問題以極其形象而富有詩意的語言表述出來,引起讀者的關注與思考。(倫理,本是處理人與人相互關系所應遵循的道理和準則)

          4..文章往下還寫到了一般的人,“不能辨別其隱藏含義的人”對這聲狼嗥的反應,他們其實也屬于第一類事物,他們的理解也是膚淺的,直接的,表面的。那么文章接下來寫到,面對這聲狼嗥留意的還有誰呢?

          明確:是“我”對這聲狼嗥的理解,是“我自己對這一點的認識”。

          追問:這一點是指什么?

          明確:是指山對狼的認識,也就是前面一段的最后一句話當中所說的山對狼懷有的一種秘密。這個秘密是什么?就是山能感覺到狼的存在,山知道狼的消失對大山,對整個自然,對人類意味著什么。這也就是自然法則。

          三、設疑討論

          學習4—9自然段

          師:“我”對這一聲狼嗥的認識,也就是我對人與自然關系的認識是向來如此的嗎?(不是)從文中可以看出,這個認識是經歷了一個過程的,那么請同學們自由朗讀或默讀4—9段,概括出我對狼嗥的認識是經過怎樣一個變化過程的。

          明確:肆意獵殺狼——有負罪感——反思醒悟(像山那樣思考)

          1.師:作者最初肆意獵殺狼,那么當時他對此持一種什么樣的觀念?從文中哪些句子可以看出?(用原文中的話來回答)

          明確:用文中的話說:“在那個年代里,沒有人會放過打死一只狼的機會。當時我很年輕,正是不動扳機就感到手癢的時候。那時,我總是認為,狼越少,鹿就越多,因此,沒有狼的地方就意味著是獵人的天堂。”也就是說,從前的“我”受到社會大環境的影響,認為狼吃掉了對人類有用的鹿,該殺,所以就肆意獵殺。

          2.后來作者還是這樣認為嗎?他的想法是從什么時候開始轉變的?

          明確:不是,作者的想法、觀點在他看見一只狼死去的那一天開始轉變了。

          師:作者所看見的那只狼死去的情形,文中具體是怎么描述的?

          明確:正好看見在它眼中閃爍著的、令人難受的、垂死時的綠光。

          師:作者剛剛發現這只狼的時候是怎樣一幅情形?

          明確:它們喜氣洋洋地搖著尾巴,嬉戲著攪在一起。它們確確實實是一群就在我們的峭壁之下的空地上蠕動和互相碰撞著的狼。是一幅其樂融融的景象。

          師:你們看,前面是其樂融融的景象,而此刻卻是令人難受的垂死的綠光,這樣寫用了什么手法?有什么作用?

          明確:這里用了對比襯托的手法,襯托出人的殘忍和無知。

          師:在那一剎那,作者也察覺到,他說“在這雙眼睛里,有某種對我來說是新的東西,是某種只有他和這座山才了解的東西。”這是什么“東西”?(是一種對狼的負罪感,是羞愧!)

          1.師:好,現在狼死了,作者原本認為“沒有狼的地方就意味著是獵人的天堂”當人們一個州接一個州地消滅了它們所有的狼后,天堂出現了么?出現了什么情況? 讓我們把第七自然段齊聲一遍。

          明確:鹿因為數目太多而死去,山禿了,草原退化了。

          2.師:你們看,這里作者連用好幾個“看見”,有什么作用?

          明確:作者連用幾個“看見”,寫出了狼接二連三地被消滅以后出現的嚴重后果,生動形象地揭示了生態平衡遭到破壞后的惡果。

          師:第9段海寫到了牛群,其實也是同樣的情況。

          面對那一座座無狼出沒的山,利奧波德開始像山那樣思考。他想到了什么?

          明確:正像當初鹿群在對狼的極度恐懼中生活著那樣;那一座山將要在對它的鹿的極度恐懼中生活。

          師:山為什么要在對鹿的恐懼中生活?對于這一點,文章中怎么寫的?

          明確:當一只被狼獵殺的公鹿在兩三年就可得到替補時,一片被太多的鹿拖疲憊了的草原,可能在幾十年里都得不到復原。

          師:怎么理解這句話?

          參考明確:食草動物的發展速度遠遠超過了草原植被的發展速度,對生態環境的破壞,破壞起來容易,恢復起來難。維持生態平衡,保護生存環境是一個刻不容緩的大問題。

          四、要點總結

          探討狼的嗥叫的內涵

          師:文章的最后一句話這樣寫道:“這也許是狼的嗥叫中隱藏的內涵,它已被群山所理解,卻還極少為人類所領悟。”這樣就與第1、2段首尾呼應,也回到了我們剛剛開始時留下的那個問題,這一聲狼的嗥叫是貫穿始終的一個文眼,通過文章的講解,我們再回過頭來領會這一聲嗥叫究竟隱藏著怎樣的內涵?

          明確:狼嗥是對人類為自身利益蹂躪自然而發出的悲嘆;

          狼嗥是在警告人們不要破壞生態環境,否則必將自食其果;

          狼嗥是對人與萬物之間的平等相處、和諧相處的呼喚;

          狼嗥是對不懂自然規律的人類的反抗;

          狼嗥意味著為某種生存狀態吹響了告別的號角。

          這一聲狼嗥具有生態價值和生命意義,也是作者充滿生態憂患意識的大聲疾呼。

          五、訓練鞏固

          詩歌欣賞:《小鳥在天空消失的日子》 ,體會詩歌的主旨

          師:具有生態憂患意識、生態保護意識的不僅僅是奧爾多·利奧波德一個人,日本的谷川俊太郎寫過這樣一首詩,叫作《小鳥在天空消失的日子》,同學們一起來朗讀一下吧。

          [日本]谷川俊太郎

          野獸在森林消失的日子

          森林寂靜無語,屏住呼吸

          野獸在森林消失的日子

          人還在繼續鋪路

          魚在大海消失的日子

          大海洶涌的波濤是枉然的呻吟

          魚在大海消失的日子

          人還在繼續修建港口

          孩子在大街上消失的日子

          大街變得更加熱鬧

          孩子在大街上消失的日子

          人還在建造公園

          自己在人群中消失的日子

          人彼此變得十分相似

          自己在人群中消失的日子

          人還在繼續相信未來

          小鳥在天空消失的日子

          天空在靜靜地涌淌淚水

          小鳥在天空消失的日子

          人還在無知地繼續歌唱

          (現有學生簡單談談這首詩歌告訴我們什么)

          明確:這首詩告訴我們人們追求物質建設固然是很好的,但必須心裝自然,切不可以犧牲自然,破壞生態環境為代價。小鳥消失,天空不語,狼的嗥叫,大山不言,他們都在默默地思考,而這種沉默給人帶來的則是更大的悲劇。《像山那樣思考》一文驚醒夢中人,用詩一般的語言,深入淺出,來表達深層的含義。

          讓我們回到課文的題目,當人類追求自身進步的同時,也應該做到像山那樣深刻地、客觀地、長久地去思考人與自然的和諧發展。

          PS:板書設計

          像山那樣思考

          奧爾多·利奧波德

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