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        教案

        識字教案教學實錄

        時間:2022-10-08 10:26:22 教案

        識字教案教學實錄

          教學目標:

        識字教案教學實錄

          1、認識10個生字。會寫8個字。

          2、準確熟練的朗讀拍手歌,讀出節奏感。

          3、有保護動物的愿望。

          教學重難點:識字寫字。

          教學準備:

          1、多媒體課件。

          2、生字、生詞卡片,動物畫片。

          教學時間:2課時

          教學過程

          第一課時

          一、動畫導入,識記部分生字

          1、師說:同學們,你們喜歡小動物嗎?我們一起去動物園看看吧!

          2、播放課件(孔雀、錦雞、黃鸝…...)隨著動物的出場,動物的名字在屏幕上閃爍出現,學生叫出動物的名字。

          3、課件只出示文字,學生認讀動物名稱。

          4、出示生字:孔、雀、錦、鷹、鸝、靈

          指名認讀,并說說是怎么記住的?

          5、游戲:對號入座

          將寫有動物名稱的詞卡貼于黑板上,請拿動物畫片的同學到黑板前來,讓動物對號入座。

          二、朗讀課文,繼續識字

          1、自讀拍手歌,不認識的字看拼音提示。

          2、指名讀拍手歌,注意字音是否準確。

          3、熟讀拍手歌。認一認生字表中的生字,做參加游戲的準備。

          三、趣味游戲,鞏固識字

          1、游戲:我指你認(學習小組內進行)

          2、趣味讀字:課件出示有趣圖形,學生點擊圖形便會出現生字。學生愿點哪個就點哪個,出現會認的字學生認讀。

          3、小偵探:課件出示一些動物的局部特征或腳印、影子等,讓學生判斷是什么動物,回答正確后出現這個動物及名稱,學生認讀。

          4、送信:信封上寫有小動物的名字,小朋友給孔雀、錦雞、老鷹、百靈鳥、黃鸝送信。

          四、朗讀感悟

          1、再讀拍手歌,說說讀拍手歌有什么感覺?

          2、邊拍手邊讀,看誰能先背誦下來。

          3、游戲:學生自主選擇學習伙伴,拍手說兒歌。

          4、說說這個拍手歌告訴了我們什么?

          五、課外實踐

          自編拍手歌。

          第二課時

          一、趣讀課文

          1、用對口令的的方式讀課文。

          2、集體齊背拍手歌,同位間拍手。

          二、鞏固識字

          1、自己邊讀生字卡邊將字卡擺開。

          2、學生聽字音找字卡。

          3、猜字謎,找字卡。

          三、指導書寫

          1、將要求寫的字卡貼于黑板上,指名認讀并組詞。

          2、小組討論用什么方法記住這些字?

          3、學生自由匯報。

          倡導用自己喜歡的方式學習生字,只要有利于認字就應肯定。

          4、分類指導寫字。

          1)分組觀察,找出共同點和不同點。

          拍、護、保、物、雞、貓:左右結構,左窄右寬。

          叢、牢:上下結構,“叢”上長下短,“牢”上短下長。

          2)學生描紅

          3)學生說觀察所得及書寫時的注意事項,老師范寫。

          重點強調“物、貓”左偏旁的筆順:“雞”字左邊“又”捺變點;反犬旁的彎鉤不要太彎。

          4)引導欣賞

          四、鞏固記憶字形

          小小魔術師:給下面的字加一部分組成新字。

          從--( ) 苗--( ) 鳥--( ) 白--( )

          牛--( ) 戶--( ) 呆--( )

          五、展示活動

          1、展示自己編的拍手。

          2、和同學一起邊拍手邊說自己編的拍手歌。

          內容概括:這篇介紹了關于263識字7教學設計三,二上識字7,希望對你有幫助!

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