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        教案

        比尾巴教案的教學設計

        時間:2022-10-08 07:20:25 教案

        比尾巴教案的教學設計

          1、學會六個生字,認識三個偏旁。

        比尾巴教案的教學設計

          2、會認九個字。

          3、正確、流利地朗讀課文,學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。

          4、知道課文寫了幾種動物,并了解它們尾巴的特點。

          教學重點:

          使學生掌握課文中的生字的音形義,理解課文內容。

          教學難點:

          了解課文中的幾種動物的特征,背誦課文。

          教學準備:

          多媒體課件。

          教學課時:

          一課時

          教學過程:

          第一課時

          一、導入新課。

          在一座美麗的海濱城市,人們正為在為小朋友們興建一個動物園。各種動物已經運到了。你們聽,他們在說話呢?(開書)

          二、學習短文。

          1、學生利用拼音自由拼讀短文。

          2、小朋友,動物們在干什么?(板書課題:比尾巴)

          3、學生讀題。

          (1) 指名讀。

          (2) 齊讀。

          4、是哪幾種動物在比尾巴呢?請同學們再讀課文,用圓圈圈出來。5、師范讀課文的前六句,接著學生學讀。

          要求:借助漢語拼音,讀準字音,注意“長、短”的音要讀正確。

          1、 學生自讀后六句。

          2、 朗讀全文。指名讀,分組讀,齊讀。

          3、 注意:要用對話的語氣讀,并在朗讀中認識問句。讀問句時,語氣要上揚;讀答句時,語氣要平緩、肯定。根據本課的特點,可以指導學生用一問一答的方式練習朗讀。

          4、 出示課件,指導背誦,背誦時可借助圖畫幫助記憶。

          二、 學習生字。

          1、 重點指導讀準六個生字。

          2、 要求會認的字“短、兔”,讀準音。

          3、 認識偏旁。

          “女”女字旁;提手旁;人字頭。

          4、 指導寫字。比尾巴教案_教學設計

          要求:仔細觀察生字在田字格中的位置,利用田字格幫助寫好字,并學習按筆順規則寫字。

          比:

          巴:

          長:

          好:

          把:

          傘:

          三、 學習詞句。

          1、 看圖了解詞語“尾巴、一把”的意思。

          2、 讀一讀,寫一寫。

          四、 擴展活動。

          1、 收集動物圖片,仔細觀察各種動物尾巴的特征,然后說給同學聽。

          2、 做“給動物找尾巴”的游戲。

          制作多種動物的卡片,將動物的尾巴從卡片上剪下,要求學生迅速地從卡片中找到它的尾巴,再說一說它的尾巴是什么樣子的,像什么?

          板書設計:

          3 比尾巴

          比 巴 長 好 把 傘

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