《會跳舞的小雨滴》公開課教案
活動目標：
1、在繪畫活動中，熟悉旋律，初步學唱三拍子歌曲。
2、嘗試用繪畫的形式創編部分歌詞。
3、在創編過程中，體驗歌唱活動成功帶來的喜悅。
活動準備：
1、小圖卡（雨點、彩虹、問號）
2、幼兒繪畫用的小紙條、筆
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
1、“今天，老師給你們帶來了二個朋友，是誰呀？”（彩虹、雨滴）
二、初步熟悉旋律，學唱歌曲。
1彩虹會唱歌（師唱，幼兒跟唱）
2雨滴會跳舞，它一個人跳舞有勁嗎？（出示其他三種顏色的雨滴）它從天上落下來會發出什么聲音？（師邊唱邊指圖，幼兒跟唱，最后一個綠色的雨滴變慢）
3、老師還有許多圖片（邊跟琴唱邊出示）
4、誰知道小問號表示什么意思？（老師唱問的，幼兒唱滴答。）
5、老師指圖完整唱的和幼兒一起唱。
6、老師下來聽聽看，不指圖能唱嗎？
三、以繪畫的形式創編部分歌詞。
1、小雨點到底在哪里跳舞呢？
2、請你用椅子下的紙和筆，把跳舞的地方畫下來，老師唱完三遍要畫好，每人畫一個你喜歡的地方。
3、張帖幼兒的畫，引導幼兒一起看看、講講。
4、選四張貼在問號后面，一起唱一遍。
5、老師問，幼兒答（以唱的形式）
6、請所有客人老師一起合作唱
四、結束延伸
師：“我們回去再把其他的也編到歌里去一起唱唱，好嗎？
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