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        教案

        幼兒園《亂七八糟的魔女城》教案

        時間:2022-10-07 01:15:30 教案

        幼兒園《亂七八糟的魔女城》教案

          一、目標:

        幼兒園《亂七八糟的魔女城》教案

          1、探索發(fā)現(xiàn)故事中的排列規(guī)律。

          2、嘗試根據(jù)規(guī)律排列圖案。

          3、在操作活動中體驗規(guī)律排列的美。

          二、準備:

          1、《亂七八糟的魔女城》PPT課件。

          2、操作材料:酒杯、酒瓶、大提琴、魔女照片、操作卡人手一份。

          三、過程:

          一、故事導入,激發(fā)興趣。

          師:今天老師帶來了一個好聽的故事,名字叫做《亂七八糟的魔女之城》。(出示PPT1)

          師:這個故事發(fā)生了一件什么事情呢?我們一起來聽一聽。(分別出示PPT2和3,播放錄音)你愿意和公主一起去救王子嗎?那我們和公主一起出發(fā)吧!

          二、引導幼兒觀察故事中各種圖案,發(fā)現(xiàn)圖案的排列規(guī)律。

          1、按指定的排列規(guī)律找出正確的圖案。

          (1)引導發(fā)現(xiàn)

          師:公主在救王子的路上會遇到什么困難呢?請仔細聽!(出示PPT4,播放錄音)

          師:公主能找到鑰匙嗎?我們一起來找鑰匙吧。

          師:先來看看這里有幾棵樹?我們一起來數(shù)一數(shù)。(引導幼兒按順序數(shù)樹,教師操作PPT5,出示數(shù)字)。

          師:剛才大怪樹告訴了我們一個關于水果的規(guī)律?誰聽到了?(出示PPT5,播放錄音)

          師:是不是這個規(guī)律呢?我們再來聽一聽!(重復播放錄音)

          師:大怪樹告訴了我們什么規(guī)律?是幾個梨幾個蘋果?師小結:原來這個規(guī)律是:一個梨、兩個蘋果、一個梨、兩個蘋果。

          (2)集體驗證。

          師:誰找到這棵樹了?它是第幾顆?哦,原來是第二顆樹,我們一起來看看對不對?一個梨、兩個蘋果、一個梨、兩個蘋果。所以樹尖上的這把就是正確的鑰匙。(操作PPT6)

          2、引導幼兒通過觀察尋找正確的顏色規(guī)律,并按尋找到的規(guī)律辨別正確道路。

          (1)引導發(fā)現(xiàn)

          師:公主找到了鑰匙,打開了門繼續(xù)往前走,又會遇到什么困難呢?(出示PPT7,播放錄音)

          師:誰來給公主指一條正確的道路呢?

          (2)集體驗證。

          師:我們一起來看看這條路的前半部分有什么顏色規(guī)律?

          師:那我們接下來應該怎樣走下去?(操作PPT7)

          師:我們指的路對不對呢?我們一起來看一看公主是不是這樣走的。(繼續(xù)操作PPT7)

          3、引導幼兒通過觀察找出猴子的規(guī)律,并按規(guī)律填補所缺。

          (1)引導發(fā)現(xiàn)

          師:真厲害,我們找到了正確的路,公主繼續(xù)往前走,又會遇到什么困難呢?(出示PPT8,播放錄音)

          師:這邊有幾只猴子?他們分別在玩什么?

          師:我們在來看看旁邊的這一群猴子,他們后面有幾個空位子?

          師:要幫助這三只猴子找到他們原來的位置,就要找出這群猴有什么的規(guī)律,誰知道?

          師小結:原來這個規(guī)律是:兩個玩碗盤子的、一個倒立的、兩個玩碗盤子的、一個倒立的。

          (2)集體驗證。

          師:所以這第一個空應該放哪只猴子呀?第二個呢?最后一個呢?(操作PPT8)

          4、引導幼兒找出排列規(guī)律,填補空缺圖案。

          (1)引導觀察

          師:公主給猴子們找回了各自原來的位子,猴子們也給公主指路了,公主接著出發(fā)了,她又會遇到什么呢?(出示PPT9,播放錄音)

          師:這里有幾座橋?每一座橋上都有破洞,學要用木板把它修好,我們來看看橋上都有什么圖案的木板?(星星、月亮、白云圖案)

          師:是不是隨便什么圖案的木板都能把橋修好呢?我們在修橋的時候要先找出這座橋的規(guī)律,然后選擇正確圖案的木板再鋪上去。請你從這三座橋中任選一座,跟好朋友討論一下你選的橋有什么規(guī)律?應該用什么圖案的木板來修橋?

          (2)操作驗證。

          師:那我們一起來看看第一座座橋是按照什么規(guī)律排列的?(師在黑板上出示三座橋,請一個幼兒說完第一座橋的規(guī)律后取板修橋)

          師:我們來看看這樣修對不對?(操作PPT9)(其他兩座橋的驗證,操作過程雷同)

          5、根據(jù)圖案排列規(guī)律操作材料,感受規(guī)律排列的美。

          (1)介紹材料,提出操作要求。

          師:我們一起幫公主修好了橋,公主過了橋,終于到達了魔女之城。(出示PPT10,播放錄音)

          師:我們一起來看一看這個宴會廳,宴會廳的墻上放著什么?(太陽和魔女的照片)照片有什么規(guī)律呢?(幾個太陽幾個魔女)等會請你動腦經(jīng)想一想,空白的地方呀缺了什么照片呢?幾張呢?

          師:宴會廳的邊上有一個小舞臺,舞臺上有什么呀?(大提琴、笛子、琴譜)它們有什么規(guī)律呢?這個地方缺了一樣什么東西呢?等會請你把它找出來放好。

          師:舞臺旁邊有一張餐桌,桌子上放著酒杯和酒瓶,它們之間也有什么規(guī)律?這個空著的地方缺了什么等會也請你把它找出來放好。

          師:我們再來看看那哪些東西需要我們來整理?有魔女照片、酒杯、酒瓶、大提琴。每人一個小盒子、一張宴會廳的圖片,等會把撕下來的雙面膠放到盤子里。

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