小班教案《水果派對》

時間：2026-05-19 06:15:50 教案

小班教案《水果派對》（通用13篇）

　　作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的小班教案《水果派對》，歡迎大家分享。

小班教案《水果派對》（通用13篇）

　　小班教案《水果派對》 1

　　活動目標：

　　1、認識感知水果：蘋果、香蕉、葡萄、讓孩子了解水果對身體健康的好處。并且喜歡吃水果。

　　2、通過小牛手偶要開生日派對的形式，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中大膽地投入活動之中、并體驗與同伴分享的快樂。

　　3、體驗觸摸、品嘗等形式認知水果所帶來的愉悅性、趣味性。

　　活動準備：

　　1、小牛手偶動物指偶若干

　　2、蘋果、香蕉、葡萄裝盤插上牙簽

　　3、水果圖片若干。（蘋果、香蕉、葡萄、）

　　活動過程：

　　一、活動導入：

　　師：入座，問好。師：今天是小牛的生日。一些森林里的小伙伴都來為它過生日來了。（有…簡單介紹）小牛也邀請在坐的小朋友和它一起過生日分享它的喜悅。你們愿意么？（愿意）那現在讓我們去看看生日派對上有哪些好吃的水果~

　　二、猜謎想象，初識水果。

　　師：這只小牛，最喜歡吃各種各樣的.水果了。因為呀水果里面有很多營養成分，可以變得健康漂亮！小朋友都喜歡吃什么水果呀？（水果名稱）小朋友猜猜動物們都帶來了哪些水果為小牛過生日？（謎語的形式引出蘋果、香蕉、葡萄、）紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜。

　　黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。

　　彎彎樹，彎彎藤，藤上結串小圓球

　　三、觸摸、品嘗水果，激發幼兒探索精神小朋友們都猜對了，那你們知道這些水果長什么樣子么？讓我們來認識一下它們。

　　觸摸水果，讓孩子加深對水果的認知（蘋果：紅色、圓圓的/香蕉：黃色、彎彎的/葡萄：紫色：像圓球）品嘗水果大膽表達水果的味道（蘋果：甜又脆/香蕉：滑又軟/葡萄：酸酸甜甜的）

　　四、水果游戲，加深印象現在小朋友們都認識了這些水果，那老師要考考你們啦！

　　什么水果紅紅的：蘋果蘋果紅紅的什么水果彎彎的：香蕉香蕉彎彎的什么水果紫紫的：葡萄葡萄紫紫的

　　五：生日歌曲,分享喜悅。加深友誼師：小動物們和小朋友們都吃了自己喜歡的水果，小牛也非常高興有那么多朋友為它過生日，現在小朋友們就為小牛唱一首《生日快樂》祝小牛健康快樂，好么？（好..）

　　六：出場生日派對結束了，讓我們帶著好吃的水果和小動物們去旅行吧！走吧

　　小班教案《水果派對》 2

　　活動目標：

　　1、運用多種感官感知幾種常見的水果特征、發展感知覺。

　　2、培養幼兒吃水果要講究衛生，果皮不亂丟的好習慣。

　　活動準備：

　　1、蘋果、桔子、香焦若干。

　　2、消毒毛巾、垃圾盆。

　　活動過程：

　　1、參觀水果展覽，初步感知水果的外形特征。

　　師：今天，水果寶寶來到我們�。�1）班作客，我們拍拍手歡迎他們。以果寶寶的口吻與小朋友們問好。導出水果展覽，運用多種感官，初步感知水果特征�？匆豢矗核麄兪鞘裁葱螤睢㈩伾�？摸一摸、按一按：有什么感覺？聞一聞：有什么感覺？

　　2、談一談，鞏固對3種水果的認識。

　�。�1）剛才你和哪個水果寶寶做了朋友。她是什么顏色的？什么形狀的`？一起學一學她的樣子。有沒有吃過，它是什么味道的？

　�。�2）同樣的方法鞏固其他兩種水果。

　�。�3）你還吃過什么水果？他是什么顏色的？什么形狀的？什么味道的？

　　3、品嘗水果師：說了這么多你們肯定很想吃了，那你們知道他們是怎么吃的嗎？(蘋果削皮吃，香蕉、桔子剝皮吃)邊嘗邊說：甜甜的蘋果寶寶，真好吃，酸酸的葡萄寶寶，真好吃……和自己的朋友說說。

　　4、整理活動室，養成講衛生的好習慣。你喜歡吃各種水果嗎？果皮扔在哪兒？（啟發幼兒吃水果要講衛生，果皮扔在垃圾桶里，保持環境清潔。

　　小班教案《水果派對》 3

　　活動目標：

　　1、通過看一看、摸一模、嘗一嘗認識幾種常見的水果，并嘗試說出水果的特征。（硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）

　　2、知道水果是好吃又有營養的食物。

　　3、通過游戲激發幼兒愛吃水果的情感。

　　活動準備：

　　xxx

　　經驗準備：

　　在生活中見過幾種常見水果。

　　物質準備：

　　1、課件

　　2、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃等水果

　　3、四個魔箱

　　活動重點：

　　通過多種感官認識常見的水果。

　　活動難點：

　　能用簡單的形容詞，說出水果的特點。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　師：這里是？（森林）“大家好，我是水果仙子，我想邀請小二班的小朋友們來參加“水果派對”，你們愿意嗎？”水果仙子想要考考你們，聽：“想要參加水果派對，需要小朋友們過三關�！�

　　二、看一看、猜一猜

　　1、出示ppt，幼兒觀察水果影子，并猜一猜它是什么水果？

　　師：現在我們來過第一關：能認出它是什么水果嗎？是嗎？（點擊）

　　師：那這個是？確定嗎？（點擊）

　　師：看看這個你們還能猜出來嗎？真的嗎？（點擊）

　　2、出示水果橫截面，引導幼兒再猜一猜會是誰。為什么？

　　師：剛才小朋友表現的都很好，現在第二關了，難度加大了，看你們還能猜出這些是什么水果？

　　師：這是什么水果？誰來猜猜看？你們都同意嗎？（你們真厲害）看，真是火龍果。

　　師：那這個呢？（原來是小朋友喜歡吃的大西瓜）

　　師：這個水果的果皮是什么顏色的呀？你們平常生活中有沒有吃過呢？（這是青檸）

　　師：這個水果老師都迷糊了，猜不出這是什么水果了？哪個小寶寶比老師厲害能猜出來呢？哎呀，到底是什么呀？我們讓水果仙子來告訴我們吧。（水果仙子：小朋友們，這個是木瓜。）

　�。ǔ鍪就暾麍D片）

　　三、摸一摸、聞一聞

　　1、水果仙子來了，聽：“小二班的小朋友們真聰明，到最后一關了，我給你們帶來了寶箱，里面藏著許多的寶貝，請小朋友們去探寶�！�

　　2、出示魔箱。

　　師：探寶之前呀，水果仙子有話跟小朋友們說：“想要探寶，就要清楚我的要求哦，不然是不能去參加水果派對的呢。

　　1）請小朋友們探寶的時候不能偷偷的往里看。

　　2）小朋友們要安靜有秩序的一個個輪著摸，不要著急。

　　3）自己找到的寶貝要悄悄的放在心里，不能和其他小朋友說�！�

　　2、將幼兒分組進行魔箱探秘。

　　師：你們聽清楚水果仙子說的要求了嗎？說了什么呀？哦，都聽清楚了，那我們一起去探寶吧。

　　3、教師引導幼兒說出觸摸水果的感覺。（光滑的.、粗糙的）

　　四、嘗一嘗

　　1、師：我們終于過關了，聽聽水果仙子說什么？“歡迎小二班的小朋友們來參加“水果派對”，快來品嘗各種各樣的美味水果吧！”

　　2、幼兒分組品嘗水果。

　　五、小結

　　1、師：你今天吃了什么水果？是什么味道的？

　　2、師：今天我們小朋友參加了水果大會，真高興！水果是多種多樣的，每一種水果都有不同的營養，而且味道也不一樣，有的甜甜的，也有的香香的，多吃水果我們才會吸取更多的營養。

　　小班教案《水果派對》 4

　　活動目標

　　1.創設情景，使幼兒在輕松的氣氛中認識水果。

　　2.通過觸摸，品嘗等活動，讓幼兒感知水果的外形特征和味道，從而喜歡吃水果。

　　3.培養幼兒的嘗試精神。

　　4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

　　教學重點，難點

　　認識各種水果，了解它們的特征。

　　活動準備

　　1.小猴子，小貓，小狗，小豬（布娃娃一個）

　　2.蘋果，香蕉，葡萄若干個，裝盤。

　　活動過程

　　一、對話導入

　　師：今天是小猴子的生日，森林里的小動物都來為它過生日了有（小貓，小狗，小豬）小猴子也邀請小班的小朋友為它過生日你們愿意么？（愿意）

　　猜謎想象、初識水果。

　　把每個桌子上面放三種水果，用黑袋子裝著。

　　師;這只小猴子喜歡吃各種各樣的水果了，因為呀，水果里面有很多的營養成分，可以變得特別的.漂亮，小朋友都喜歡吃什么水果呀，小朋友們猜猜動物們都帶來了哪些水果為小猴子過生日(謎語形式引出蘋果，香蕉，葡萄)小朋友自己摸摸袋子，自己猜猜。

　　紅紅的蘋果圓又圓

　　黃黃的香蕉彎又彎

　　紫色的葡萄像圓又圓

　　觸摸，品嘗水果，加深幼兒記憶。

　　小朋友都都猜對了，那你們知道這些水果長什么樣子么？讓我們來認識一下它們。

　　觸摸水果，讓孩子加深對水果的認知，（蘋果圓圓的，香蕉彎彎的，紫色像圓球）

　　二．生日歌曲。

　　小猴子好高興呀，有這么多的小朋友和小動物陪小猴子過生日，我們給小猴子唱一首生日歌曲吧。

　　(小朋友給小猴子唱了生日歌，小猴子好開心呀，為小朋友準備了水果，我們一起嘗嘗吧。)

　　三．品嘗水果，大膽表達水果的味道

　　幼兒把放在桌上的水果任意拿一種吃，并說出水果是什么味道的？

　　蘋果甜甜的，香蕉軟軟的，葡萄酸酸甜甜的

　　咦？聽。是什么聲音？出示圖片小豬，小豬怎么了？（讓幼兒自己想象，并大膽地說出來）哦，原來小豬吃多了，肚子疼，拉肚子了呢，要去打針哦。（引導幼兒喜歡吃水果的同時，也要適量哦，吃多了會生病會影響健康的）

　　小結:小朋友還吃過什么水果呀，是什么樣子，什么味道的呢？(自由探討，舉手回答)那小朋友喜歡吃水果嗎？（喜歡）因為水果里面有豐富的營養成分，可以讓我們長得漂亮，但是也不能吃多了哦。吃多了會拉肚子的。

　　四、組織交流。

　　活動延伸

　　小朋友們，小猴子邀請我們去大森林里面一起玩游戲，我們一起去吧。

　　活動反思

　　水果是幼兒生活中最常見的食物，為了使幼兒了解更多的水果特征，知道了吃適量的水果有利于身體健康，所以我選擇了以故事情節導入培養幼兒的觀察力，語言表達能力，設計了水果派對的主題活動，在上完這節課后，我發現了許多不足的問題。語言不夠精簡，多次重復，使幼兒不能較好的理解我的意思，沒有較好的親和力，還犯了一些知識性的錯誤，沒能調動幼兒進入這個故事情節的氛圍當中來，而且時間沒有控制好，雖然幼兒感興趣，但是大多時間浪費在吃的環節中。在老師們的研討和建議下，我會努力改掉這些不足的地方，并且在以后的課程中積極創新，以幼兒為本，讓幼兒在玩學，玩中學。

　　小班教案《水果派對》 5

　　[教材簡解]

　　秋天是豐收的季節，碩果累累，滿大街水果攤上誘人的水果牢牢地拴住了孩子們的心。抓住孩子的興趣，圍繞小班主題《秋葉飄果兒香》生成了小班綜合活動《水果派對》。以故事情境導入，在童話世界里感知水果的特征，在音樂氛圍里品嘗水果，在自我操作中體驗成功的快樂。

　　[目標預設]

　　1、運用多種感官感知幾種常見的水果特征，發展感知覺。

　　2、感受色彩美，自由選擇自己喜歡的顏色，大膽涂色。

　　[重點、難點]

　　重點：在認識水果特征時，鼓勵幼兒用完整的語言來表達。

　　難點：感受水果的色彩美，引導幼兒嘗試按一定的方向涂色。

　　[設計理念]

　　小班幼兒剛入園不久，知識經驗少，語言發展較差，對水果的名稱、外形特征以及它的味道知道的不多，我及時捕捉到了他們的興趣點，充分利用水果這一教育資源，從中挖掘其潛在的教育價值，根據小班孩子的興趣、需要和已有的知識經驗、認知特點，以課程來源于生活又服務于幼兒的生活這一理念為指導，設計組織了小班綜合活動《水果派對》，動靜交替將孩子帶入了神秘的童話。

　　[設計思路]

　　孩子們入園后的第一個秋天在瓜果飄香中悄然走來，孩子們對各種水果表現出了濃厚的興趣，都爭著討論自己吃的'水果。圍繞主題活動，自編了與教學內容相吻合的故事情節，以小熊舉行水果派對為線索，一次次設置懸念，牢牢地將孩子的注意力控制在活動情節中，讓孩子宛如在游戲中一次次完成學習任務，輕松而自在，從中享受參與活動的樂趣。

　　[活動準備]

　　1、去過水果店，品嘗過一些常見水果，比如：香蕉、蘋果、橘子、柿子等。

　　2、水果切塊裝盤，消毒毛巾、垃圾盆。

　　3、不同顏色的油畫棒。

　　[教學過程]

　　一、參加水果派對，初步感知水果的外形特征。

　　師：在秘密的大森林里，住著小熊的一家，小熊家有一片大大的果園。秋天到了，小熊家的果園里結滿了各種各樣的水果。小熊看到水果豐收了，非常高興，要在森林里舉行水果派對，請我們也去參加呢，你們愿意嗎？

　　1、提問：寶寶們我們一起來看看，都有什么呀？

　　2、提問：這些水果是什么形狀？（啟發幼兒用圓圓的，彎彎的回答）

　　3、提問：這些水果有什么顏色呢？

　　二、品嘗水果，體驗分享的快樂

　　師：小熊看到寶寶來了，很開心，跳起了歡快的舞蹈，它邀請我們一起品嘗水果。（音樂是最能吸引小班孩子積極參與表現的手段，適當地用一些簡單的律動，可以增添氣氛，放松心情）

　　提問：寶寶們，嘗一嘗，這些水果有什么味道呢？

　　三、故事發生轉折，激發幼兒參與涂色練習的興趣

　　（大風驟起的音樂）教師用緊張的語調講述：哎呀！起風了，大風吹到了森林果園。不好啦，果園里發生了一件奇怪的事情，你們看，水果娃娃身上的顏色一下子被風吹跑了，水果娃娃好傷心呀。這該怎么辦呢？（鼓勵幼兒想辦法）

　　師：小朋友真棒，想了這么多辦法。小熊也很聰明，它呀請來了許多彩色的油畫棒，它們來干什么呢？（幫助水果娃娃）我們來幫水果娃娃涂漂亮的顏色，握著蘋果娃娃的手，從上往下涂，把它的全身都涂個遍。要注意別把水果娃娃涂成大花臉啦，那樣水果娃娃就不開心了。

　　四、幼兒自由選擇顏色操作，體驗作畫的樂趣

　　教師對能力弱的幼兒給予適當幫助，并提醒幼兒記住操作要求。啟發幼兒邊涂色邊和水果娃娃說說話。如：紅蘋果你好，你是紅蘋果我喜歡你，。

　　五、欣賞作品，結束活動

　　師：看！現在的水果娃娃漂亮嗎？小熊的水果派對舞會開始了，我們一起跳起歡樂舞。

　　小班教案《水果派對》 6

　　活動目標：

　　1、初步了解音樂的結構，并能根據音樂看圖譜表演。

　　2、初步學會用折鉛絲的方法制作簡單的圖譜。

　　3、喜歡參與集體活動，并能創造性的表現自己對音樂的快樂體驗。

　　4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

　　5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準備：

　　1、師：一個多媒體課件、音樂、磁性黑板

　　2、幼兒：每人一套小精靈圖譜與扭扭棒，每組一張卡片。

　　活動過程：

　　一、感知理解音樂師：美麗的秋天到了，各種各樣的水果都成熟了，水果王國可熱鬧啦，他們在開舞會呢。聽，美妙的音樂響起來了。（集體看課件聽音樂）師：這段音樂一共有幾句呢？

　　師：到底有幾句呢？我們再來聽一聽。

　　二、看圖譜學動作觀察圖譜并學習。

　　師：動聽的音樂在秋天的果園里傳的很遠很遠，吸引了許多水果精靈，猜猜看，誰來了？（師念謎語：身穿黃黃衣、樣子象彎彎的小船，是誰呢？）師：香蕉是怎么跳舞的，誰來學一學？（集體學香蕉的動作）師：還有誰來呢？它是怎么跳舞的？

　　師：除了這些，還有誰呢？我們數一二三把它們請出來。（師有重點的帶幼兒學習動作）聽音樂看圖譜學動作。

　　師：音樂響起來了，我們跟著它們跳起來吧。（如發現有的動作做的不好，就再聽音樂做一遍）

　　三、創編新動作

　　老師編動作師：水果精靈跳的好，你們比它們跳的'更好，水果精靈想考考你們，要變出更難的動作，你們能做出來嗎？

　　師：看好啦，開始變啦，變出什么動作，你們能表演嗎？（幼兒集體表演后，可請表演好的幼兒示范）師：又變啦，這個動作怎么做呢？（這里老師可以示范讓幼兒學）（這個過程可以設計4個動作，前3個要都代表性，最后一個設計轉手腕動作，老師示范后可邀請一幼兒來配合，為雙人舞作鋪墊）教師講解操作要求師：水果精靈想請你們幫它們設計動作，一組是單人舞，一組是雙人舞，一組是集體舞，在設計的時候可要注意哦：設計單人舞的動作要和別人不一樣哦；設計的雙人舞動作也要和別的雙人舞動作不一樣；集體舞要大家一起設計。設計好了就把你們設計的貼在卡紙上，明白了嗎？

　　師：好，你愿意去哪組就去哪組設計。

　　幼兒操作，教師巡回指導師：設計好的小朋友，可以試著跳一跳

　　四、展現創編

　　師：單人舞是誰設計的？單人舞中有沒有前面都沒有的動作？我們一起來學一學。（選一集體學習）

　　師：這個雙人舞是誰設計的？能不能表演給我們看一看？（請一組幼兒表演）

　　師：找一個朋友一起來跳雙人舞（兩兩合作表演雙人舞）

　　師：這個集體舞是怎么表演的呢？請設計師里表演。（請幼兒表演）

　　師：其他的小朋友也一起來跳集體舞。（全體幼兒表演集體舞）師：舞會太棒了，我們到幼兒園邀請更多的朋友來參加吧。

　　小班教案《水果派對》 7

　　活動目標：

　　1、感受音樂的歡快情緒，愿意看圖譜模仿動作。

　　2、會跟著音樂的節奏做動作，初步學習創編動作。

　　3、喜歡音樂創編活動，有一定的表現欲。

　　4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

　　5、經過舞蹈活動促進全身運動。

　　活動準備：

　　1、PPT的制作，包含音樂素材、圖片等。

　　2、扭扭棒制作的水果娃娃人手一個。

　　活動過程：

　　一、初步欣賞音樂，感受節奏。

　　師：美麗的秋天到了，水果王國里可熱鬧了，你們聽——（完整欣賞音樂）

　　師：水果娃娃在干什么呢？

　　二、逐一出示水果，學習動作。

　　1、通過猜謎分別請出菠蘿、香蕉、葡萄、蘋果娃娃，觀察他們的動作。

　　2、幼兒學做動作。

　　請小朋友仔細觀察水果娃娃的手臂和腿部，分別做了什么動作，學學看。

　　提要求：誰能根據音樂的節奏來做動作？

　　一幼兒表演，其他幼兒跟做。教師重點幫助幼兒掌握按節奏做動作的技能。

　　3、根據圖示，拓展思維。

　　引導幼兒發現符號并進行聯想：身體的`什么部位也可以轉一轉。分別進行表演。

　　4、拓展：除了菠蘿、香蕉、葡萄、蘋果，還有很多水果也來參加舞會了呢！認識桔子、梨子、草莓、檸檬。觀察圖譜，引導幼兒發現下面一排水果的動作和上面一排水果的動作是一樣的。

　　5、完整舞蹈，引導幼兒學習一個樂句換一個動作，看著圖譜模仿。

　　三、創編水果動作，合作表演。

　　1、示范創編動作的方法。

　　分別請兩名幼兒示范用扭扭棒制作的水果娃娃編動作，并學一學。

　　2、每人一個水果娃娃，創編動作。

　　請幫你的水果娃娃想一個漂亮的動作。

　　3、嘗試按自己創編的動作進行表演。

　　學學看，你的動作編得怎么樣，注意要跟著音樂的節奏表演哦！

　　4、集體展示成果，分組合作表演。

　　兩組小朋友一起進行表演，其他幼兒作觀眾幫助拍節奏。表演結束后交換。

　　4、邀請客人老師一起參加舞會。

　　課后反思：

　　一學期一次的一課三研，終于斷斷續續地落下帷幕。對于一研的我來說，這節課對我的磨練是我教學生涯中不可磨滅的印記。

　　以前，新教師都是通過模仿課來梳理教案；上試教課來找出課上的不足。而這次，新教師都被安排在了一研，這對我來說又是一個嶄新的考驗。不僅要自己備課，而且還要利用電腦制作課件。當然，我們這組的周老師、朱老師，都給予了我極大的幫助和提高。一到我們這組研課的時間，周老師就會一遍一遍地幫我梳理教案，一字一句的斟酌。朱老師則不厭其煩地教我用電腦如何制作課件。下班后，我們就在一起制作教具。回家后，我就對著鏡子一遍一遍的上著“試教”，自己充當多重角色，連上課有小朋友過于激動躺在地上的場景我都設想到了，并想辦法解決。所以，在上完一研后，老師們對我的課還是贊賞有加的。

　　小班教案《水果派對》 8

　　一、學習目標

　　1、發展小學生的動手能力,體驗玩紙的樂趣。

　　2、引導學生觀察水果的形狀與色彩，養成善于觀察生活的好習慣。

　　3、鼓勵學生根據自己的感受用語言表達各種水果的味道。

　　4、引導學生大膽選擇自己喜歡的水果進行表現，體驗紙塑的樂趣。

　　二、學習準備

　　1、收集過期報紙諾干份。

　　2、準備白乳膠一罐。

　　3、衛生紙一卷。

　　4、竹簽一根

　　三、學習活動過程

　　(一)引出課題

　　水果世界要舉行水果派對，請的賓客有，桃子、西瓜、蘋果、葡萄等，其中有一個是假扮混進來的，讓同學們找一找，找出來的是用報紙做的。

　　生：可以用報紙做。

　　師：非常好，那我們一起來分析一下怎么用報紙做水果！

　　1.出示水果的種類。

　　2.分析水果的外形和組成部分。

　　3．水果的色彩搭配

　　師：同學們，現在知道了這些以后我們是不是可以把水果的外形做出來了？同學們請看這是老師課下用報紙做的水果，是不是栩栩如生�。∧銈兿氩幌胫肋@些水果是怎么制作出來的？接下來老師給大家示范做一個西瓜，你們想不想看？

　　老師師范西瓜的制作步驟

　　師：是不是很簡單？其實小小的廢報紙還可以變成很多多水果呢！你們看！

　　出示不同水果制作的步驟（有一些不同形狀的水果和組合形狀的水果老師要詳細講解）

　　師：看完了制作過程，老師要考考你們。老師在制作的時候說了幾個制作要點誰能用簡潔的語言總結一下？（引導學生說出要點并板書）

　　要點：

　　1.報紙塑型要形似

　　2.膠帶定型要牢固

　　3.紙巾涂膠要平滑

　　4.晾曬關鍵要耐心

　　5.涂抹顏色要均勻

　　師：同學們是不是已經躍躍欲試了，那接下來就請同學們在老師挑選的水果里挑選自己喜歡的制作一下把，由于工序的問題咱們只做到前4步，先不上色，好嗎？那么開始吧！

　　學生制作模型老師巡視指導（播放音樂）

　　制作完成并表揚個別做的好的'學生。

　　請學生把制作好的模型放到桌子上晾曬。

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　　師：同學們，這樣水果就算制作完成了嗎？

　　生：還差上色

　　師：對，同學們請看，（出示五彩繽紛的水果圖片）好吃又好看的水果缺少了顏色可不行，由于剛才制作的模型沒有干沒法上色，所以老師在課下位同學們做了一些等待上色的水果模型，下面我請同學們一人拿一個，開始為漂亮水果上色。上色之前我又要考考同學們了，上色的要點是什么呢？（加強記憶）那同學們先來看看老師是如何上色的好嗎？

　　老師拿出剛才師范的西瓜邊示范上色邊講解上色的注意事項（也可錄成視頻讓學生觀看）

　　師：看老師制作完了，你是否學會了？接下來考驗你們的機會來啦！請同學們根據自己拿到的模型進行上色，開始吧！

　　老師巡視指導，最后展示作品！

　　學生在自己的水果模型上繪制顏色，教師巡視輔導

　　(四) 學生展示評價自己的作品，并評價別人的作品。

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　　小班教案《水果派對》 9

　　綜合活動：

　　水果派對

　　活動目標：

　　1.運用多種感官感知幾種常見的水果特征、發展感知覺。

　　2.培養幼兒吃水果要講究衛生，果皮不亂丟的好習慣。

　　活動準備：

　　1．蘋果、桔子、香焦若干。

　　2．消毒毛巾、垃圾盆。

　　活動過程

　　1.參觀水果展覽，初步感知水果的外形特征。師：今天，水果寶寶來到我們�。�1）班作客，我們拍拍手歡迎他們。以果寶寶的'口吻與小朋友們問好。導出水果展覽，運用多種感官，初步感知水果特征�？匆豢矗核麄兪鞘裁葱螤�、顏色的？摸一摸、按一按：有什么感覺？聞一聞：有什么感覺？

　　2、談一談，鞏固對3種水果的認識。

　　（1）剛才你和哪個水果寶寶做了朋友。她是什么顏色的？什么形狀的？一起學一學她的樣子。有沒有吃過，它是什么味道的？

　�。�2）同樣的方法鞏固其他兩種水果。

　�。�3）你還吃過什么水果？他是什么顏色的？什么形狀的?什么味道的？

　　4、整理活動室，養成講衛生的好習慣。你喜歡吃各種水果嗎？果皮扔在哪兒？（啟發幼兒吃水果要講衛生，果皮扔在垃圾桶里，保持環境清潔。香蕉皮扔在地上，行人容易滑倒。）

　　小班教案《水果派對》 10

　　活動目標：

　　1、學會認真傾聽他人的表達，并能做出相應的反應．

　　2、學習用適宜的詞匯來描述熟悉的水果。

　　3、體驗聽說游戲活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、香蕉、蘋果、梨子、葡萄等水果實物或模型。

　　2、切成片狀的各種水果的拼盤32份。

　　活動過程：

　　1、布置游戲場景，帶幼兒逛超市，同時來激發幼兒的學習興趣。

　　A、將活動室內布置成超市，擺出各種水果的'模型。

　　B、教師：今天我想請小朋友和我一起去逛超市，好嗎？

　　C、教師提要求：我們去逛超市時，要帶著眼睛去看看超市里面的東西，記住要把我們的小手藏起來。

　　D、帶幼兒參觀超市，并隨機提問：請你們看到了什么水果？是什么顏色的？幼兒回答時注意引導幼兒用完整的語言來講。

　　2、買水果

　　A、我們看到了這么多的水果，你們想買些水果嗎？請幼兒買自己喜歡的水果。

　　B、提要求：我們一次只能買一籃水果，連籃子一起買走，我們要排隊和要有禮貌喲！買到水果后立即到小椅子上來，好嗎？

　　C、幼兒買水果，教師來回指導，注意幼兒的排隊意識。

　　3、聽一聽，說一說

　　A、請買到水果的寶寶快速到小椅子上坐下，并把買到的水果放到地上。

　　B、出示買的水果（香蕉），引導幼兒觀察并仔細聽聽老師示范講出好聽的話。

　　今天，Lisa也買了一籃水果，我要送給它一句好聽的話，請你們把錄音機打開好好聽聽：我今天買了一根黃黃的、彎彎的香蕉，它好像一只小船。

　　C、請幼兒用好聽的話來和同伴以及老師講講自己買的水果。教師來回指導，注意引導幼兒使用彎彎的、甜甜的、香香的、圓圓的等好聽的詞語。

　　D、小結：我們剛剛用了那些好聽的詞語（請個別幼兒來講）。

　　4、請幼兒品嘗水果

　　A、提要求：我們先看看果盤里有些什么水果？用鼻子仔細聞聞味道？最好學習用左手使用叉子來吃水果，要小心吃，不要刺傷自己和同伴。

　　B、提問：我們的果盤里有些什么水果？你聞到有什么味道？你們剛才吃了什么水果？是什么味道的？

　　5、分享和交流

　　A、集體分享：請個別幼兒來用一句好聽的話講講你都吃了些什么水果？它們是什么顏色？還有是什么味道的？

　　B、與同伴和老師來進行分享和交流：我們今天吃了這么多的水果，他們的味道都不一樣，都很好吃，請小朋友和你的朋友、老師來用一句好聽的話來講講你都吃了些什么水果？它們是什么顏色？還有是什么味道的？

　　小班教案《水果派對》 11

　　一、主題來源：

　　在每天的營養餐中都有不同的水果，而水果在我們的生活中顯而易見，一天，一位小朋友在吃蘋果的時候突然說：“這是蘋果寶寶”，其他的小朋友都圍繞“蘋果寶寶”的話題展開了討論，有的說“這些蘋果是從樹上摘下來的”，有的說“媽媽說，吃蘋果要削皮”，有的小朋友還說“我也經常吃水果，我們家的水果都是在家誼超市買的�！笨吹叫∨笥褜λ@么感興趣，我想，我們班何不開展一個關于水果的主題活動呢？“水果寶寶”的主題探究活動由此而產生。

　　二、教育目標的預設:

　　情感目標:

　　1.學會傾聽同伴的`說話，大膽地在同伴面前講述。

　　2.體驗活動的快樂。

　　3.培養良好的衛生習慣。

　　態度目標:

　　1.積極參加外出活動，并能按要求做，懂得如何與別人交談。

　　2.能把自己觀察到的事物清楚地表達出來。

　　3.愿意在集體面前展示和介紹自己喜歡的水果。

　　能力目標:

　　1.能用各種美術方法表現水果,創意地在水果上想像添畫。

　　2.跟隨音樂節奏做動作。

　　3.增進手眼協調能力，促進肢體各部分的協調能力。

　　知識目標:

　　1.知道各種水果有不同的吃法，它們的家在哪里。

　　2.知道常見水果的食用方式。

　　3.知道果汁有營養，了解制作的過程,并學習做法。

　　4.知道繞口令是中國特有的兒歌形式，并感受樂趣。

　　技能目標:

　　1.學習用塑料刀切水果。

　　2．學習短小的創編歌曲。

　　3．學習用多種水粉色彩表現自己喜歡的水果。

　　家長配合工作：

　　1、家長與幼兒一起收集有關水果的圖片。

　　2、為幼兒記錄活動前的調查問卷。

　　3、參與親子活動：水果時裝舞會。

　　本期討論話題：

　　小一、小二、小三班的家長們，您們好，請問您對您孩子所在班，所進行的主題活動有何感想？有更好的建議嗎？歡迎您用書面的形式向老師提出您對本次活動的提議。把孩子教好是我們最大的心愿，也少不了您的支持，謝謝！

　　小班教案《水果派對》 12

　　活動目標

　　1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創編兒歌。

　　2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　活動準備

　　1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。

　　2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

　　活動重點：

　　以水果的顏色為題材創編兒歌。

　　活動難點：

　　仿編兒歌。

　　活動過程

　　1、導入

　　“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面�！�

　　教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導幼兒說出是什么水果。

　　“仔細看看，它們有顏色嗎？”（沒有）

　　請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

　　用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

　　2、編兒歌《水果歌》

　　老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。

　　給蘋果編。

　　老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。

　　給梨子編。

　　由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發幼兒說出“梨子梨子黃黃的�！�

　　給葡萄編。

　　“現在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一能力強的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

　　請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

　　什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的.。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

　　“小朋友們編的兒歌真好聽�，F在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？”

　　請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

　　請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

　　集體再念一遍，可邊念邊動作。

　　2、游戲：水果歌。

　　請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師（或個別幼兒）問：“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。

　　3、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

　　小班教案《水果派對》 13

　　水果是幼兒非常熟習的食品之一，紅通通的蘋果、黃澄澄的橘子、金燦燦的菠蘿、紫盈盈的葡萄、香噴噴的桃子……越來越多的水果進入幼兒的視野。水果家族品種繁多，包含豐富的教育資源：色采斑斕的外觀能吸引幼兒的留意力，形態各異的造型讓幼兒布滿好奇，酸酸甜甜的味道備受幼兒的青睞……

　　然而，幼兒對水果雖然比較熟習，卻只停留在表層。因此，我們設計此次的親子活動，讓幼兒結合各種感官進行操縱，加強幼兒對各種水果的熟悉。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引發幼兒的.愛好，二來培養了他們的動手操縱能力。同時也增進了家長與幼兒之間的親情，了親子關系，也讓每位幼兒個性都能得到良好的發展。

　　1．時間：

　　20xx年10月16日

　　2．地點

　　各班教室

　　3．活動預備：

　　家長自帶水果、水果刀和參考圖片，一次性紙盤。

　　4．活動進程：

　�。�1）家長上午3點到各班班級集中，自帶水果，及制作拼盤所需的材料。

　�。�2）教師先容本次親子活動的主要流程。

　�。�3）游戲“切西瓜”。

　　玩法：所有小朋友圍成一個大圓圈，爸爸媽媽站在寶貝身后，每個家庭為一組，切到的兩個寶貝要拉著爸爸或媽媽一起繞圓圈跑，先跑回原來位置的家庭獲勝。

　�。�4）水果拼盤美味多。