中班教案

時間：2026-05-05 02:34:53 教案

【精品】中班教案范文匯總10篇[經典10篇]

　　作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的中班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】中班教案范文匯總10篇[經典10篇]

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1．知道自己長大了，升中班了。

　　2．共同商討班級的活動規則，并能積極按規則行事。

　　3．激發初步的榮譽感。

　　4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5．培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　1．原中班幼兒活動（積極舉手發言、畫畫、管理自然角等）、游戲（踩高蹺、玩表演游戲等）、生活（疊被子、拿筷子吃飯等）的照片或錄像。沒有條件拍照片和錄像的，可收集一些中班幼兒的手工作品或中班幼兒記錄自己活動的繪畫作品。

　　2．幼兒用書：《我升中班啦》。

　　活動過程：

　　（一）觀察班內環境變化，引發幼兒升班的意識。

　　教師：小朋友，請看一看，我們的班級和小班時有什么不一樣？我們現在是哪個班的小朋友呢？

　　（二）制作班級標志，參與班級布置，強化升班意識。

　　1．教師：怎樣才能讓我們班和其他班不一樣？怎樣才能使別人知道我們是中×班？怎樣才能使我們班更漂亮呢？

　　2．教師和幼兒共同為班級制作標志，布置環境。

　　（三）組織幼兒觀看原中班幼兒生活、學習、游戲的照片、錄像或相關作品。

　　引導幼兒觀察照片或作品，明確中班的幼兒應該在愛勞動、守紀律、有禮貌、愛學習、關心班級、關心同伴及弟妹等方面有更好的表現。

　　1．教師：照片上有誰？小朋友們在干什么？他們是怎樣做的？

　　2．教師和幼兒共同觀看幼兒用書畫面，進一步明確做中班小朋友的要求。

　　3．教師：我們升班了，是中班的'哥哥姐姐了，那么，我們應該怎樣做呢？（引導幼兒從遵守規則、積極發言、做事專心認真、關心同伴、關心集體等方面談。）

　　（四）教師和幼兒一起從禮貌、生活、學習、游戲等方面制定中班幼兒的規則，同時將幼兒自己制定的各項規則記錄在表格中。

　　1．教師：我們怎樣才能當好中班的哥哥姐姐呢？

　　（如：早上來園見到老師和小朋友應該怎么做？學本領時應該怎么學？怎樣與其他小朋友一塊玩？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應該怎么做？……）

　　2．教師和幼兒一起制定有關規則，并讓幼兒用自己熟悉的方式記錄下來，共同遵守。（如早上來園時主動打招呼，玩區角游戲時能謙讓、友好、合作等。）

　　活動延伸：

　　在美工區繼續為班級設計標志、制作規則牌。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

中班教案篇2

　　教學目標：

　　1、學習點數，正確點數10以內夾子的數量。

　　2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現相關的數字卡，辨認數字。

　　3、樂意參與活動，并愿意表達自己的成果。

　　教學準備：

　　紅、綠夾子若干

　　教學過程：

　　一、游戲：玩夾子

　　1、介紹游戲規則小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩?

　　2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

　　二、幼兒點數，說出總數

　　1、幼兒自由的數數數看，我們的身上有幾個夾子?

　　2、個別展示誰愿意上來數給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子?

　　看看誰的夾子也和他一樣多?

　　3、相互驗證相互數數看，你邊上的好朋友一共有幾個夾子?

　　三、按顏色分類、認識相關的數字。

　　1、教師示范小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎么玩?

　　2、幼兒分類現在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。

　　問：你把夾子請到了什么地方?

　　有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的'夾子?請幼兒表達。

　　四、排列夾子

　　1、教師示范操作，幼兒尋找規律1)理解排列，知道排列有基本規律2)花樣排列

　　2、幼兒嘗試排列

　　3、展示并糾正你的夾子在哪里排隊，是怎么排隊的?

　　五、收拾整理請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1. 引導幼兒嘗試不用手兩人合作將球運到終點，使幼兒體驗合作游戲的樂趣。

　　2. 幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　3. 促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　4. 增強合作精神，提高競爭意識。

　　5. 培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　若干個球

　　活動過程：

　　1. 講述：許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作，共同想辦法。

　　2. 游戲：請兩位幼兒為一組，自由嘗試不用手合作將球運到終點。幼兒可以用背部、腹部、肩部，體側面夾住球前行。當幼兒嘗試過多種方法后，請幼兒分成兩隊進行合作運球比賽（幼兒可以運用認為最好的合作運球方式）。各隊幼兒為自己隊的小朋友們加油。

　　3. 討論：合作游戲結束后心里有什么樣的感受？引導幼兒討論出合作著進行游戲是件快樂的事。

　　活動反思：

　　對于兒童的體育學習，主觀能動性發展對體育生活的`積極情感態度發展為第一重要價值;學習方法和思維方法為第二重要價值;運動技能以及相關知識的習得必須以前兩方面發展為基礎，三方面的發展是相互促進的關系。書中關于對幼兒參與體育活動興趣的激發、有效策略的運用以及體能發展的論述，為我們的課題研究提供了有利的理論支撐和實踐指導。

中班教案篇4

　　一、活動目標

　　1、感受散文詩的優美意境，了解詩歌的大概內容，并學習有感情的朗誦。

　　2、鼓勵幼兒大膽創編不同的簡短詩歌，培養發散性和求異性的思維。

　　3、學習詞語："夢"、"五顏六色"、"金黃"、"碧綠""火紅"。會應用適當的詞語修飾語句。

　　二、活動準備

　　1、知識準備：知道每個人都會各種不同的夢，夢是在睡眠時才會產生。欣賞過田野、河塘、秋色等美麗風景。

　　2、物質準備：夢姐姐圖片、小黃雞、小青蛙、紅頦鳥做夢時的彩圖片，花籃、各種顏色的花、實物投影、字卡、鋼琴曲磁帶。

　　三、活動方法

　　激發法、直觀表達法、觀察發現法

　　四、活動過程

　　（一）出示夢姐姐的圖片，知道夢姐姐的形象和作用。

　　1、提示性的問話：你們做過夢么？什么時候會做夢？想知道是誰讓你們做夢的么？

　　2、看實物投影，觀察夢姐姐的形象（出示字卡：五顏六色）

　　（二）欣賞散文詩

　　1、激發幼兒欣賞的興趣：到了夜晚，夢姐姐就會提著花籃，從林中輕輕的飛出來，知不知道她去做什么？讓我們一起來聽一聽。

　　2、有感情的配樂朗誦詩歌。

　　3、回憶式的啟發提問：夢姐姐都讓誰做夢了？她是怎樣讓它們做夢的？小黃雞做了一個什么夢（出示字卡：金黃色）利用實物投影觀看小黃雞做夢彩圖同樣方法提問小青蛙和紅頦鳥。

　　4、看圖片再次欣賞散文詩，鼓勵幼兒可以跟著朗誦。

　　（三）幼兒創編散文

　　1、引導：夢姐姐最喜歡愛幻想的孩子，今天她帶來了五顏六色的花，請你們也來做個美美的夢。（可適當提示花的顏色和夢內容的關系）

　　2、放優美的樂曲，請出"夢姐姐"為幼兒放一朵花，并請幼兒閉上眼睛想象。（注：有各種顏色的花）

　　3、音樂停止后鼓勵幼兒創編相應的'夢，激發幼兒想象與他人不同的內容。

　　五、各領域的滲透

　　1、認知領域：人為什么會做夢？（科學）

　　2、社會領域：繪畫"我的夢"

　　3、健康領域：怎樣才能睡個好覺？（培養幼兒良好的睡眠）

　　六、環境中的滲透

　　環境布置：《夢姐姐的花籃》，在相應顏色的花旁邊貼上相關的彩圖，便于幼兒復習朗誦。并可以讓幼兒畫出不同內容的自己的夢，貼在相應花的后面，自由創編。

　　七、生活中的滲透

　　可以在午睡后講一講做了什么夢，提高口語表達能力。

　　八、家庭教育

　　1、為幼兒創造良好的睡眠環境。

　　2、在和幼兒交談或聽他講述時，可以適當的教他一些形容詞，豐富幼兒的詞匯量。

中班教案篇5

　　活動目標：

　　1.了解A4紙輕、薄、光滑的特點，發展幼兒的想象力和語言表達能力。

　　2.嘗試用肢體動作表現紙的不同造型。

　　3.探索紙球的制作方法，感受集體活動的快樂。

　　活動準備：

　　1.粉紅色的A4紙幼兒人手一張，幼兒自己在上面畫上眉毛、眼睛和嘴巴。

　　2.細長條粉紅色紙兩張，舊報紙若干。

　　3.錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、認識紙寶寶。

　　1.引導幼兒觀察、觸摸粉紅色的A4紙，了解它的特點。

　　師：請小朋友和你的紙寶寶玩一玩。

　　說說你發現了什么？

　　2.鼓勵幼兒大膽地表述自己的發現。

　　幼兒的觀察往往很表面、很粗淺，紙他們雖然接觸很多，但很少幼兒去注意觀察。

　　通過有意識地提問，引導幼兒運用多種感官參與觀察，讓幼兒發現許多以前不曾看到的東西。

　　二、紙寶寶變變變。

　　1.激發幼兒的動手操作的欲望。

　　2.引導幼兒自己動手把紙寶寶變成各種物品，鼓勵幼兒大膽想象，教師巡回觀察、指導。

　　3.請幼兒分別介紹自己變了什么。注意引導幼兒說完整句，鼓勵每一名幼兒都參與介紹。

　　折紙不僅可以鍛煉幼兒手部小肌肉群的靈活性、協調感。而且這一環節的設計可以活躍幼兒的思維，發展幼兒的想象力。

　　三、紙寶寶跳舞。

　　1.教師和幼兒一起聽音樂跳舞，鼓勵幼兒大膽地用肢體動作表現紙的不同造型。

　　2.引導幼兒根據音樂的快慢表演不同節奏的肢體動作，當音樂停下時，一起模仿紙寶寶的動作。

　　3.反復表演三到四遍。

　　通過模仿紙寶寶的動作，可以發展幼兒的想象力和肢體運動能力，在一定程度上也增強了幼兒對音樂的感受力。

　　四、制作紙球。

　　1.教師出示紙球，向幼兒介紹游戲的'名稱。

　　2.引導幼兒思考：怎樣把舊報紙變成好玩的紙球。

　　3.幼兒嘗試把紙寶寶變成紙球，教師幫助個別能力弱的讓幼兒通過自己的努力，找到制作紙球的方法，這樣掌握的經驗和知識，是真正屬于幼兒自己的

中班教案篇6

　　活動設計背景

　　《雞寶寶出生》是我根據《動物的秘密》這一主題活動中胎生和卵生的內容設計的。由于農村孩子的閱讀量小，對這方面的知識了解較少，如果枯燥地講解，幼兒便會對這一內容失去興趣。針對這些情況，我精心設計了此課，在實踐中取得了良好的教學效果。

　　活動目標

　　情感目標：引發對動物的喜愛之情以及樂于助人、愛護動物的情感

　　能力目標：培養語言表達能力、模仿力和想象力

　　知識目標：知道胎生動物與卵生動物的基本特征與差別、重點了解卵生動物

　　教學重點、難點

　　重點：引發對動物的'喜愛之情以及樂于助人、愛護動物的情感

　　難點：胎生動物與卵生動物的基本特征與差別

　　活動準備

　　公雞、母雞生蛋孵化小雞圖片動物卡片若干公雞叫聲音樂

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　伴隨公雞叫聲做律動

　　（引發幼兒學習興趣，積極參與活動）

　　二、基本部分：

　　1、情景導入——到大公雞家看雞寶寶出生

　　（通過親眼看、親手幫助小雞寶寶出生，讓幼兒直觀了解小雞的出生，為了解卵生動物做鋪墊。）

　　2、引出問題——小雞寶寶為什么不像雞爸爸也不像雞媽媽。

　　（通過幫助公雞一家去“鳥博士”那里尋求答案，隱性地讓幼兒知道樂于助人的快樂，并通過途中經過的叢林、小河與高山讓幼兒動靜結合，進一步引起積極參與的興趣。）

　　3、解決問題——利用“鳥博士”講解胎生與卵生的特點與不同

　　（通過“鳥博士”的講解來交待本節課的知識重點，增加趣味性，使幼兒更容易接受并留給幼兒更深刻的印象。）

　　4、經驗交流——說說你知道的胎生與卵生動物

　　（結合實際加深印象，完成知識目標）

　　三、結束部分：

　　游戲活動——開舞會邀請卵生動物參加小雞出生舞會

　　（鞏固知識，發揮想象模仿自己喜歡的卵生動物來參加舞會，培養幼兒模仿力與想象力，增加趣味性。）

　　四、活動延伸:

　　出示魚、青蛙和蝴蝶，請幼兒課后與伙伴、家長探究它們的繁殖方式

中班教案篇7

　　游戲目標

　　發展幼兒彈跳的能力。

　　喜歡參與游戲，體驗。

　　能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　游戲準備

　　平坦場地一塊。

　　游戲玩法

　　幼兒兩或三人一組，面對面站立，游戲開始，同時用力往上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：1、腳并攏表示"錘子"。2、兩腳左右開立表示"包袱"。3、兩腳前后開立表示"剪刀"。

　　游戲規則

　　包袱勝錘子，錘子勝剪刀，剪刀勝包袱。

　　教學反思

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的'興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

　　小百科：剪子：日常用品，又稱剪刀，是切割布、紙、鋼板、繩、圓鋼等片狀或線狀物體的雙刃工具，兩刃交錯，可以開合。另有卡通人物"剪子"。在中國，因紡織業發展，剪子、剪刀業內有區分。

中班教案篇8

　　設計意圖：

　　中班的小朋友對1到10的數字已經十分熟悉了，10以內數的遞增也有一定的理解，但10以內數的遞減卻缺乏理解，恰到中秋節，正好后羿的故事中射日這一段與題目數字的遞減相關，通過故事能夠使小朋友們更好的理解10以內數字的遞減。原來天上十個太陽都是大英雄后羿用箭一個一個的射下來的，每射一個幼兒都可以做一次統計，這樣可以更好的給幼兒加深印象。

　　目標：

　　1.能準確的說出，從10開始每次少一個是幾。

　　2.感受從10是到1的'變化過程。

　　準備：10個小太陽的卡片

　　過程：

　　一.復習數數，從1數到10，再從10數到1.

　　老師：小朋友們請你們跟著老師一起拍手一起從1數到10好嗎?

　　幼兒：好，1、2、3……10老師：那現在我要增加難度了，請小朋友們要倒著數從10數到1。

　　幼兒：10，9，8……1

　　二.引出故事《后羿射日》。講述故事的第一段，并出示故事中的10個太陽放在黑板上，請幼兒來數一數這10個太陽。

　　老師：今天非常開心要給你們講一個關于太陽的故事，請小朋友仔細聽，看看天上太陽有了什么樣的變化。

　　（傳說中后羿和嫦娥都是堯時候的人，神話說，堯的時候，天上有十個太陽同時出現在天空，把土地烤焦了，莊稼都枯干了，人們熱得喘不過氣來，倒在地上昏迷不醒。因為天氣酷熱的緣故，一些怪禽猛獸，也都從干涸的江湖和火焰似的森林里跑出來，在各地殘害人民。）老師：請小朋友來跟我數一數，黑板上有幾個太陽。

　　幼兒：1，2，3……10

　　三.講述故事的第二段，在后羿射日每少一個太陽時老師減少一個黑板上的太陽。請幼兒數一數原來10個，現在少了一個還剩9個。一共九次，一直減到還剩下一個太陽。（注：每少1個太陽都要數)老師：天上出現了十個太陽，我們數數看是不是十個幼兒：1、2、3……10老師：呀！這可怎么辦呢？請小朋友聽聽下面的故事。

　　（間的災難驚動了天上的神，天帝常俊命令善于封射箭的后羿下到人間，協助堯除人民的苦難。后羿帶著天帝賜給他的一張紅色的弓，一口袋白色的箭，還帶著他的美麗的妻子嫦娥一起來到人間。后羿立即開始了射日的戰斗。他先拿出一把弓和一支箭對準一個太陽，"嗖······"的一聲把一個太陽射了下來，他又拿出一支箭對準一個太陽，又"嗖"的一聲又射下了一個太陽······直到天上還剩一個太陽。）

　　四.請幼兒來當后羿并做出拉弓射日的姿勢，幫助后羿射日，每射一次少一個太陽。讓知道從10個太陽，到1個太陽的數字遞減的過程。講完故事最后一段。（可以請一個幼兒或多個幼兒變換著來射日。注：每少1個太陽都要數)老師：現在我請小朋友也來當一次大英雄，現在老師把十個太陽都拿出來，請小朋友來射日（做出射箭的姿勢射箭，老師拿掉一個太陽）。

　　老師：呀。小朋友們真厲害，天上原來有幾個太陽啊？

　　幼兒：十個。

　　老師：現在被小朋友射下來一個，有幾個啊？請小朋友來跟我數一數看。

　　幼兒：1，2，3……9。

　　老師：可是天上有九個太陽，還是覺得很熱，我請小朋友再做一次大英雄，再射雕一個太陽，看看還有幾個(師生一起拉弓射箭，老師拿掉一個太陽)，小朋友再數數看現在還有幾個太陽？

　　幼兒：1，2，3……8。

　　……老師：現在天上只剩下幾個太陽啦？

　　幼兒：1個。

　　老師：我們來聽一聽后羿射下了9個太陽之后人們是過怎樣的生活的（不久天上只剩下了一個太陽，人類可以安居樂業了，因此他們非常感謝后羿的幫助。）

　　五.玩《搶板凳》那的游戲，沒少一個幼兒都要數一數直到還剩一個幼兒。師生在歡樂的游戲中結束課程。

　　老師：我現在要和小朋友玩一個游戲，名字叫做《搶板凳》。小朋友以前是不是玩過呀？

　　幼兒：是。

　　老師：但是這一次老師對游戲有了一個新的要求，每少一個小朋友我就要請小朋友告訴我原來是幾個小朋友，現在還剩下幾個小朋友，好不好？

　　幼兒：好。

　　課后反思：

　　這節課與傳統的數學課有所不同，不僅僅圍繞著數學而且由一個故事引出知識幼兒的興趣倍增，課堂氣氛非常活躍課后可以給幼兒提供太陽的卡片，讓幼兒自己操作感受數的遞減。

中班教案篇9

　　活動目標： 1、知道小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法。

　　2、通過事例了解同小動物相處的危險性，知道不能隨便挑逗小動物。

　　3、了解被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。

　　活動準備： 1、一些被小動物傷害的事例。

　　2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。

　　3、有關小貓小狗的謎語。

　　活動過程： 1、教師念謎面，幼兒猜謎語活動。

　　教師：八字胡子兩邊翹，只會哭來不會笑，

　　夜里常常跑出去，白天經常睡大覺。

　　（——貓）

　　走起路來像梅花，從早到晚守著家，

　　看見生人汪汪叫，看見主人搖尾巴。

　　（——狗）

　　2、討論：你們喜歡小狗、小貓嗎？為什么？

　　3、了解小狗、小貓的另一面，知道它們會傷害人。

　　教師：你們知道嗎？小狗、小貓也會發脾氣的。你有沒有聽過或見過小貓小狗發脾氣？它們發脾氣的.樣子還可愛嗎？它們發脾氣時，會怎樣呢？

　　4、教師結合有關事例，讓幼兒了解小狗，小貓也會傷害人。

　　5、教師小結：小貓小狗在不發脾氣的時候非常可愛，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友，但是小朋友會因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們很生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應該去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較安全。

　　6、組織幼兒討論，如果我們被小狗、小貓咬傷了，應該怎么辦呢？

　　讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫院請醫生治療，消毒傷口，還要注射狂犬疫苗等。