中班教案

[精選]中班教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　中班美術(shù)活動：魚兒，變變變

　　設(shè)計意圖：幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗“變魚”過程帶來的快樂。

　　2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

　　2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、律動進(jìn)場

　　指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來，準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的`動作進(jìn)場，坐成半圓形)

　　2、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜測

　　師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了?

　　3、出示水粉筆

　　這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚躲在哪里?

　　魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。

　　二、基本部分

　　1、請個別幼兒嘗試作魚

　　師：真神奇，我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)

　　2、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。

　　3、全體幼兒操作

　　師：好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?

　　4、提出操作要求

　　(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

　　(2)畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

　　(3)在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。

　　(4)保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時擦干凈。

　　5、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　1、評析

　　師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎?為什么?

　　2、開潛水艇離開教室

　　師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧!

　　課后反思

　　這是一堂比較成功的美術(shù)活動，本次教學(xué)活動讓我最感欣慰的應(yīng)該是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動，真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動，整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式新穎，真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程。

　　3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　活動重點：

　　幼兒學(xué)唱歌曲。

　　活動難點：

　　歌表演《種瓜》。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、西瓜節(jié)奏圖

　　2、關(guān)于“西瓜”的謎語一個

　　3、鋼琴，音樂《種瓜》、《勞動最光榮》

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、聽音樂《勞動最光榮》做動作，吸引幼兒的注意力。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：和勞動有關(guān)的詞“啦”、“唻”等進(jìn)行發(fā)聲。

　　3、節(jié)奏練習(xí)：出示西瓜節(jié)奏圖進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

　　二、基本部分

　　1、幼兒猜謎語引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　（1）師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個謎語，“看著是綠色，吃到嘴里是紅色，吐出來時是黑色”打一種水果名稱。（教師小結(jié)對了是“西瓜”。）

　　（2）師：西瓜真好吃，你們想來種瓜嗎？看小朋友是怎么種瓜的。

　　2、播放課件，幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　教師引導(dǎo)歸納歌詞：

　　我在墻根下種了一顆瓜

　　天天來澆水，天天來看它

　　發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個大西瓜。

　　大西瓜呀，大西瓜

　　抱呀，抱呀，抱呀抱不下。

　　3、師：今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲，歌曲的名字叫《種瓜》。

　　（1）教師范唱歌曲一遍。

　　提問：歌曲的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫《種瓜》）。

　　（2）教師彈唱歌曲一遍，幼兒再次欣賞，提醒幼兒注意認(rèn)真地唱出附點。

　　提問：你聽到歌曲里面唱了什么？（幼兒回答教師小結(jié)）

　　提問：種出來的'西瓜怎樣呀？（幼兒回答教師小結(jié)）

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

　　（1）請幼兒跟隨教師按節(jié)奏分句學(xué)唱歌曲兩遍。

　　（2）請幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。

　　——先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。

　　5、請全體幼兒看課件記憶歌詞，完整演唱歌曲一遍。

　　三、結(jié)束部分

　　1、全體幼兒歌表演《種瓜》。

　　2、音樂游戲《種瓜》：教師扮演種瓜人，幼兒扮演西瓜隨音樂進(jìn)行游戲表演。

　　教學(xué)反思：

　　整體將課程教案預(yù)設(shè)內(nèi)容上下來了，但是之后的表演環(huán)節(jié)有點混亂。其中在出示休止符的環(huán)節(jié)有些停頓（頓時忘記接下來的環(huán)節(jié)是什么了），當(dāng)我的是種瓜的人，幼兒是瓜時，我們配合地不錯，沒想到幼兒都會自覺地蹲（趴）下來當(dāng)小種子。但是接下來互換角色的時候，意想不到的事情發(fā)生了，所有幼兒都跑過來給我（做瓜）的來種，導(dǎo)致幼兒擁擠甚至有了碰撞摔倒的事件發(fā)生。沒有合理地想到，并良好的改正。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)按顏色和形狀兩個角度分類。

　　活動重點：

　　能根據(jù)不同的顏色和形狀排出自己的規(guī)律。

　　活動準(zhǔn)備：

　　展板一塊，畫有很多格子的衣服，褲子裙子等服裝若干各種形狀的圖形若干。

　　布置小狗服裝店

　　人手一只小框子，一種服裝（白板畫有很多的格子）。

　　活動過程：

　　一、引題：談話

　　師：你去過服裝店嗎？你看到了些什么？

　　讓孩子了解服裝店里的買賣交易。

　　二、第一次裝飾服裝：

　　1、談話：

　　小狗媽媽開了一家服裝店，店里的生意可好了。你們看，小狗媽媽服裝店里的衣服漂亮嗎？對，小狗媽媽的服裝賣得衣服都很漂亮，每次進(jìn)的貨都能很快的'買完。可這一次小狗媽媽進(jìn)了這樣一批貨（出示白色的衣服）你們看這次小狗媽媽的服裝店衣服漂亮嗎？（不漂亮）對小狗媽媽因為太需要貨了，把廠里還沒有加工好的衣服都拿來了。這一次想請我們的小朋友來幫忙，幫忙裝飾一下他們的衣服好嗎？

　　2、要求：

　　不要搬動小椅子。

　　聽到小鈴后要馬上回來。

　　3、幼兒操作：

　　教師觀察，引導(dǎo)孩子注意衛(wèi)生。

　　4、教師評價：

　　師：小鈴響了，小狗媽媽需要你們的衣服了，請你們快點回來。

　　現(xiàn)在我來找一找如果我是顧客我會選擇哪一件漂亮的衣服呢？

　　（教師假裝挑選）這里的衣服都很漂亮，但我還是喜歡這些（指一些排列有規(guī)律的衣服）你們幫我挑挑這些衣服中哪一件最好？

　　幼兒回答，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)不同的排血規(guī)律，同時找出按不同顏色不同形狀排列的規(guī)律（因為這樣的色彩鮮艷種類多，孩子就會覺得這樣的衣服漂亮）

　　二、第二次操作：

　　1、談話：

　　師：小狗媽媽還有很多的衣服需要大家來幫忙。但是大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我們裝飾好的有一些衣服會很快的被買走，有一部分的衣服別人不想要。這是為什么呢？

　　幼：（因為有些衣服裝飾有規(guī)律，有些衣服裝飾的沒有規(guī)律）

　　師：那我們需要怎么樣裝飾衣服才賣的快呢？

　　小結(jié)出：顏色要多，形狀也要多。這樣排列的規(guī)律衣服才漂亮，別人才能很快的買走。

　　2、幼兒操作：

　　要求：要用不同的顏色和不同的形狀進(jìn)行排序。

　　聽到小鈴后馬上回來。

　　裝飾好的作品要展示在展板上，供大家欣賞。

　　3、教師指導(dǎo)：

　　引導(dǎo)孩子用不同的顏色和不同的形狀進(jìn)行排序。

　　4、服裝展示

　　教師將孩子按要求排列的服裝展示在一起，將沒有規(guī)律的田野放在一起，規(guī)律簡單的也放在一起，從而了解孩子的掌握情況。

　　三、提升經(jīng)驗：

　　出示褲子：剛才大家為小狗媽媽裝飾了很多衣服。可我這里有一樣服飾大家?guī)臀襾砜纯矗瑧?yīng)該怎么為他進(jìn)行裝飾？

　　引導(dǎo)孩子認(rèn)識對稱，嘗試在排序的基礎(chǔ)上，進(jìn)行對稱排列。

　　那我們待會兒來再來幫助狗媽媽來裝飾這樣的服飾好嗎？

中班教案 篇4

　　設(shè)計意圖；

　　夏季天氣炎熱，孩了們在學(xué)習(xí)夏天的時候．聯(lián)想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝飲料等方式讓自己涼快起來。其中西瓜是大家熟知、喜愛的水果。我設(shè)計“西瓜”的主題，是深入開展季節(jié)系列的活動。讓幼兒在—定的經(jīng)驗積累基礎(chǔ)上，進(jìn)行想象、理解。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情；引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)；鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，提高數(shù)學(xué)的能力以及在生活中的應(yīng)用，語言表達(dá)能力的提高。

　　教學(xué)目的：

　　1、鼓勵幼兒應(yīng)用自己的生活經(jīng)驗，尋找解決問題的辦法，從中體驗快樂。

　　2、學(xué)習(xí)圓形的二、四等分的方法。培養(yǎng)大膽的用語言表達(dá)自己的想法的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、情景表演道具、頭飾等。

　　2、購買西瓜的錄像帶、電視機、幼兒填寫的調(diào)查表。

　　3、顏料、排筆、白紙、紙西瓜（每人一張）、剪刀。

　　4、各品種西瓜若干、紙杯若干。

　　教學(xué)過程：

　　1、幼兒觀看情景表演：“西游記”片段，激發(fā)幼兒興趣。并幫助表演人物想出把西瓜搬走的方法。

　　2、幼兒動手操作，學(xué)習(xí)二、四等分的方法（對折、撕、剪均可）。

　　3、觀看錄像帶，回顧分西瓜的過程。談?wù)勛约旱腵感受，并介紹填寫調(diào)查的表格。分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　4、介紹自己帶來的西瓜，鞏固其特征及用途。與同伴一起品嘗西瓜的美味。

　　5、搬運西瓜。自由選擇活動區(qū)活動。

　　活動延伸：

　　1、開設(shè)表演區(qū)域，學(xué)習(xí)“西游記”的片段。激發(fā)幼兒繼續(xù)探索、表演的欲望。

　　2、開設(shè)計算區(qū)域，鞏固分類、點數(shù)和二、四等分的操作。

　　3、開展體育活動“運西瓜”。

　　4、玩角色游戲“賣西瓜”，通過模仿成人的活動，豐富幼兒的社會經(jīng)驗，提高相互合作的能力。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、體會媽媽對孩子濃濃的愛。

　　2、理解詩歌的內(nèi)容，能大膽想象根據(jù)詩歌句式創(chuàng)編詩歌。

　　3、認(rèn)讀重點字詞：飄、過來、水盆、身影、裝。

　　4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小圖書人手一冊、小字卡。

　　2、大圖書、大字卡。

　　3、在活動室粘貼各種自然物的頭飾或者圖片，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

　　活動過程：

　　一、游戲活動 照鏡子。

　　請幼兒人手一面鏡子，自由照鏡子。同伴間自由交流一下照鏡子的感覺。說說生活中還有哪些東西可以當(dāng)鏡子用。如：玻璃、湖水等。

　　二、感知理解

　　1、出示掛圖，幼兒理解根據(jù)掛圖試著講述，猜猜詩歌內(nèi)容。

　　2、介紹詩歌名稱，聽教師朗讀，欣賞詩歌一遍。

　　3、幼兒有序取書，進(jìn)行自主閱讀。

　　4、講述詩歌內(nèi)容。

　　（1）第一節(jié)：詩歌中說什么是鏡子？是誰的鏡子？為什么？為什么小魚弄碎了鏡子？ 教師根據(jù)幼兒的回答，朗誦相應(yīng)的詩句進(jìn)行小結(jié)，并出示相應(yīng)的大字卡“飄”、“過來”。

　　（2）第二節(jié)學(xué)習(xí)方法同上。

　　5、分析作品第三節(jié)，感受詩歌中媽媽對孩子濃濃的愛。 重點理解“愛，裝滿了鏡子”這句話。可以讓幼兒在同伴的眼睛里找找這句的身影。

　　6、教師完整朗讀詩歌，幼兒看著大圖書輕聲跟讀。

　　四、游戲：小火車。

　　教師將大字卡粘貼在活動室四周墻面上，教師和幼兒一起開火車。火車開到哪一張字卡前，就請幼兒拿起字卡，讀出字卡中的字、詞。

　　五、創(chuàng)造活動

　　1、幼兒選擇活動室墻面上的`頭飾或圖片，自由進(jìn)行創(chuàng)編。

　　如選擇小花的頭飾，續(xù)編詩歌：“花兒開放了，她把湖水當(dāng)鏡子，蜜蜂飛過來，弄碎了鏡子。”

　　2、教師將幼兒續(xù)篇的詩歌記錄下來，集體朗誦，感受創(chuàng)造的快樂。

　　六、結(jié)束活動

　　交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序收拾整理自己的物品。

　　活動反思：

　　在讓幼兒感受詩歌時，教師沒能小結(jié)，教師能讓幼兒用連貫的語句來表達(dá)。理解詩歌的部分可以多提問，加深幼兒的印象。幼兒在游戲活動中氣氛很活躍，教師有些難控制，在感知活動中教師可以引導(dǎo)幼兒用動作來表示比較好，提問時教師說的也比較多，應(yīng)該讓幼兒多參與到討論中，教師在分析作品時比較清晰，幼兒較容易理解，教師能通過圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編效果較好。

中班教案 篇6

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，并能用詼諧、有趣的動作表演。

　　2、體驗與同伴游戲的'快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、木偶（老鼠、花貓）

　　2、音樂磁帶

　　三、活動過程：

　　（一）、學(xué)習(xí)歌唱，表演歌曲

　　1、設(shè)置情境，聽音樂進(jìn)入活動室。

　　2、引題，激發(fā)興趣

　　出示老鼠木偶：“看，誰來了？”“請它自我介紹一下”（結(jié)合歌詞，以兒歌形式講述）

　　“我是一只小老鼠，我瞪著小眼珠，支著兩只小牙，長著八字胡”

　　提問：小老鼠說了什么呀？（請幼兒說說，如若說不出，教師再說一遍）

　　“我們一起來說說看”（幼兒與教師一起有表情地朗誦）

　　3、學(xué)唱歌曲第一段

　　“小老鼠還會唱呢！聽。”（教師范唱）

　　“你們也來學(xué)學(xué)看”（幼兒學(xué)唱）“我們跟著音樂來試試”

　　4、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)第一段動作

　　（1）、幼兒表現(xiàn)：“誰來學(xué)學(xué)小老鼠的樣子？”

　　（2）、教師表現(xiàn)

　　（3）、集體隨音樂表現(xiàn)

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒學(xué)會幾種用圈進(jìn)行體育游戲的方法。

　　2、通過活動發(fā)展幼兒鉆（zuan）、跑、跳的能力。

　　3、鼓勵幼兒用創(chuàng)造性的方法玩圈，激發(fā)幼兒喜歡玩體育游戲的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、音樂《小松鼠進(jìn)行曲》、《我的本領(lǐng)多么大》、《身體音節(jié)歌》。

　　2、與幼兒人數(shù)一致的大小不同的圈按早操隊形擺在場地上。

　　活動過程

　　1、入場和準(zhǔn)備活動

　　（1）教師帶領(lǐng)幼兒在《小松鼠進(jìn)行曲》音樂節(jié)奏下有序走進(jìn)場地站在自己位置的圓圈里。

　　（2）教師帶幼兒隨《我的本來多么大》的音樂進(jìn)行活動準(zhǔn)備。

　　2、導(dǎo)入激趣，讓幼兒自己想出方法來玩圈，教師觀察并評價幼兒想出的方法。

　　3、利用圈圈開展游戲。

　　（1）鉆圈圈：兩個人一組扶圈，其他幼兒從圈中穿過，圈的.大小不同，鉆圈的難度也不同。

　　（2）滾圈圈：在地上把圈圈滾出去，然后去追圈。

　　（3）跳圈圈：把數(shù)個圈以不同的間距在地上擺好，逐個從圈圈中跳過。

　　（4）轉(zhuǎn)圈圈：把圈圈放在腰或膝蓋（身體的其他部位）的位置，通過扭腰或扭動膝蓋讓圈轉(zhuǎn)起來。

　　4、請幼兒自己創(chuàng)新玩圈的方法，鼓勵幼兒相互觀察，學(xué)習(xí)朋友的新方法。

　　5、請幼兒嘗試兩人、三人一組合作玩圈，如用圈開汽車，用圈網(wǎng)魚等等

　　6、老師小結(jié)（今天，你們的本領(lǐng)真大）后隨音樂《身體音階歌》做放松運動結(jié)束活動。

　　手指游戲

　　土豆、

　　土豆真好玩土豆、土豆、絲兒、絲兒??雙手握拳?伸出食指?動四下?

　　土豆、土豆、片兒、片兒??雙手手指伸開?手心相對?動四下?

　　土豆、土豆、塊兒、塊兒??雙手握空拳?動四下?

　　土豆、土豆、丁、丁。 ?雙手握拳?食指伸出彎成鉤狀?動四下?

　　土豆絲兒??雙手握拳?伸出食指?動兩下?

　　土豆片兒??雙手手指伸開?手心相對?動兩下?

　　土豆塊兒??雙手握空拳?動兩下?

　　土豆丁。 ?雙手握拳?食指伸出彎成鉤狀?動兩下? 絲兒、片兒、塊兒、丁。?動作同上?動一下。?

中班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固對正方形、長方形、三角形和圓形的認(rèn)識。

　　二、通過運用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，動手操作能力及團體合作精神，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

　　三、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　四、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　已經(jīng)認(rèn)識正方形、長方形、三角形和圓形、ppt課件。

　　活動重點：復(fù)習(xí)鞏固對幾何圖形的認(rèn)識活動難點：運用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)幾何圖形："奇妙箱"里的圖形寶寶

　　1、說出圖形的特點：幾條邊？幾個角？邊之間有什么相同點？角之間有什么相同點？

　　2、老師對應(yīng)總結(jié)：奇妙箱里有正方形、長方形、三角形和圓形。正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長；長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長；三角形有三個角、三條邊；圓形都是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的。

　　二、游戲鞏固：

　　（一）有趣的拼圖師：剛才我們復(fù)習(xí)了四種圖形娃娃，那這些圖形寶寶拼在一起又會成什么樣呢？讓我們來看一看。出示拼圖，提問：

　　1、請小朋友看看，這像什么？

　　2、它有哪些圖形寶寶組成？

　　3、每個圖形有幾個？

　　教師一一出示答案。

　　（二）生活中的物品師：既然圖形寶寶能夠拼出各種東西，那么我們生活中的東西也一定長得很像圖形寶寶，那接下來我們來看看，這些東西各部分長得像什么圖形寶寶？出示各種生活物品。

　　教師歸納總結(jié)。

　　（三）搭積木

　　1、搭積木師："小朋友的`本領(lǐng)真大，所以圖形寶寶們想和我們做個游戲。請每一組小朋友用我發(fā)給你們的積木，通過互相合作來完成一樣?xùn)|西。讓我來看看哪個組小朋友最聰明，并且合作得最好，搭的東西比別組好看。"（讓幼兒大膽想象，搭出不同的造型。）

　　2、作品展示師：請每組派一名幼兒上來說說：你們用什么圖形寶寶來變的？變成了什么？

　　三、活動結(jié)束

　　小朋友們今天的表現(xiàn)都很棒，讓我們把作品放在教室門口展示區(qū)里，給爸爸媽媽看，然后，讓爸爸媽媽帶小朋友去尋找我們還不認(rèn)識的其他圖形，下次上課帶回來給老師看，好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

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