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        教案

        《文明安全不打架》教案

        時間:2026-04-06 22:00:21 教案

        《文明安全不打架》教案

          作為一名教師,常常需要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的《文明安全不打架》教案,歡迎閱讀與收藏。

        《文明安全不打架》教案

          教學活動背景分析

          俗話說,“沒有規矩,不成方圓”,我們知道,良好的紀律是學好文化知識的保障。因此,做文明的小學生首先要嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,嚴格遵守學校各項規章制度,切實做到:尊師愛友,自律自強;誠實守法,文明禮貌;遵守公德,愛護公物。三年級的學生年齡偏小,教學中多采用適合這個年齡階段的手段,比如:觀看視頻(直觀,易懂),設計巧虎博士進行智慧屋講解,孩子們喜聞樂見的動畫形象,這樣可以提高學生的興趣,增強教學效果。

          教學活動目標:

          校園內與同學之間發生矛盾改如何正確處理。

          2、通過對校園里相關安全問題的了解,樹立牢固的安全意識,掌握必要的安全知識和技能。

          本活動最適合三年級學生,參與人數40人。

          教學重點:校園內與同學之間發生矛盾改如何正確處理。

          教學難點:通過對校園里相關安全問題的了解,樹立牢固的安全意識,掌握必要的安全知識和技能。

          教學準備錄像,錄音,多媒體。

          教學過程:

          一、情境園:

          播放視頻:教室里,兩個學生因為小事打起來了。

          師問:同學們:你們好!我們平時經常會和身邊的同學或小伙伴發生矛盾,到底該如何處理呢?通過今天的學校相信聰明的你一定會找到好的解決辦法。

          我們今天要討論的主題是同學相處怎樣才能做到文明安全不打架呢?

          二、智慧屋:

          1、今天有位神秘嘉賓,他有話跟大家講,看看誰聽得最認真。

          播放視頻:巧虎博士課堂。

          師:聽完巧虎博士的講話,誰來說說,你學到了什么?

          生1:同學之間相處要懂得相互理解尊重。這樣大家關系就會更融洽,也可以減少不必要的的摩擦。

          生2:人與人交往最重要的就是真誠和善意,這也是做人的根本原則。口是心非,虛偽傲慢的人是難以有朋友的,生3:“人無完人,金無足赤”同學有缺點是很正常的事情要懂得寬容諒解。

          那誰說說應該怎樣做呢?

          生:要好好說話,君子動口不動手。

          生:要經常用禮貌用語,比如對不起,謝謝,沒關系等等。

          小結:同學們的記性可真好,看來確實學到不少知識哦!那接下來老師考考大家咯!

          三、訓練場:

          案例分析:學生現場表演

          下課后,特別好動又愛玩的甲同學沖上去抱住乙同學,兩人開始摔跤,甲把乙摔在地上后哈哈大笑,周圍的同學也都笑起來。從地上爬起來的乙同學沖上來把甲扳倒在地,甲覺得摔得有點痛,就和乙真打起來,結果;兩人打得滿臉是傷。

          問:他們為何假戲真做了,換作是你會怎么處理?

          同學分小組討論解決問題的辦法。

          每組指派代表發言。

          師小結:有時我們在處理同樣一件事時換一種心態,換一個方法,結果就會完全不同。

          讓我們一起讀一讀《團結友愛小兒歌》吧。

          我的班級我的家,家里住著你我他。

          你有你的小性格,我有我的小脾氣。

          團結友愛同相處,快快樂樂在一起。

          四、錦囊小卷:

          同學們在小組里一起學習一下與同學和好的方法吧!

          與同學和好的方法:

          一句“對不起”,足以見真誠;

          一聲“請原諒”,不會掉身份;

          一封“謝罪信”,婉轉表真意;

          一個“和事老”,鋪就溝通橋;

          一場“歡樂會”,沖淡不愉快;

          一顆“赤誠心”,頑石變成金。

          五、我的收獲:

          做到的就畫“*”。

          誠信守信,說話算話。()

          同學遇到困難我會盡力幫助他。()

          批評同學是善意的,贊揚同學是發自內心的。()

          遵守紀律,專心聽講,不影響他人學習。()

          別人取得成績,我會替他高興。()

          能學習別人的長處,改正自己的缺點。()

          語言文明,不講臟話,不給他人起外號。()

          心胸開闊,不斤斤計較。()

          別人有苦惱,我會同情他,安慰他。()

          團結同學,不說同學的壞話。()

          師總結:同學們,我們平時經常會遇到與身邊小伙伴發生矛盾的事,需要多一些包容,理解,這樣生活中少點摩擦,多一點快樂!

          教學小結:本課運用視頻,錄音,課件來吸引學生的注意力,了解校園內與同學之間發生矛盾改如何正確處理。標志兒歌朗讀、與同學和好方法鞏固等非常吸引學生的注意力,課堂氣氛很活躍,同學們學習也比較輕松,一直處于情緒興奮,滿懷期待的情緒中。

          其中“巧虎博士的智慧屋”給同學們的印象最深,大家認真看后說出了許多的同學之間如何相處的方法,有的還把自己平時生活中曾經用過的有效的方法同大家分享,這說明同學們的知識面還是挺廣的。再次,就是鞏固練習活動中,喜洋洋教學的幾個片段讓大家非常興奮,學得很認真,在邊看邊學中了解到了所學知識,給大家的記憶更深刻,學習會更有效了。

          在全課看、說、讀、練、學的活動過程中,同學們很快就掌握了同學怎樣相處,產生矛盾該怎么處理的知識,這說明本課的學習效率是非常好的。

          教學反思與建議:這節課對學生數量沒有過多要求,沒有什么特別分組活動,由于愛打架的事件多發生在男生的群體,故課堂上女生多半只是旁觀者的角度,可以以第三方要女生談談對同學打架的看法、感受,同時也可以提出自己的建議。這樣,課堂參與面會更廣些。

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