小班教案

時(shí)間：2023-12-24 12:22:53 教案

小班教案常用【7篇】

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案常用【7篇】

小班教案篇1

　　游戲目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒按物對數(shù)的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

　　游戲準(zhǔn)備：幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)跑道上有一個(gè)平衡木，每隊(duì)的終點(diǎn)地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑線的兩邊分別放有一個(gè)黑板，黑板上寫有1到10的數(shù)字。

　　游戲方法：

　　1、向幼兒介紹游戲名稱和目的.就是經(jīng)過小橋走到河對面采蘑菇。

　　2、介紹游戲的玩法：小朋友按旁邊黑板上的數(shù)字，走到對面找出相應(yīng)數(shù)量的蘑菇卡片，走過去時(shí)必需要經(jīng)過小橋才可以過河，回來也一樣，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應(yīng)的數(shù)字旁邊，就拍拍下一個(gè)游戲小朋友的手，才可以繼續(xù)游戲。

　　3、最后，哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對數(shù)量的為勝。

　　游戲規(guī)則：小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應(yīng)的數(shù)字旁邊后，一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續(xù)游戲，如果沒有拍手下一位小朋友就不能開始游戲。

　　游戲建議

　　如果是大班的小朋友在黑板上設(shè)計(jì)的是組成分解或是加減的式題。

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　知道冬天有些地方會下雪，有些地方不會下雪。

　　嘗試根據(jù)細(xì)節(jié)特征尋找答案。

　　了解雪的特征，感受故事情節(jié)的有趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：

　　“冬日雪景”圖片；“這是誰的家”圖片；《雪花》故事音頻及圖片。

　　材料準(zhǔn)備：

　　顏色不一的畫紙、油畫棒。

　　活動過程

　　出示圖片“冬日雪景”，組織幼兒討論畫面內(nèi)容。

　　——圖片上是什么季節(jié)？

　　——圖片上白色的是什么？

　　——你們的家鄉(xiāng)會下雪嗎？

　　——你知道哪些地方冬天會下雪/不會下雪？

　　小結(jié)：同樣是冬天，有些地方不會下雪，有些地方會下小雪，有些地方則被厚厚的白雪覆蓋，到處都是白白的雪。

　　操作課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面細(xì)節(jié)尋找答案。

　　1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒思考畫面內(nèi)容。

　　——雪地里有什么？

　　——有幾座房子？會是哪些小動物的家呢？

　　——這些腳印又是哪些小動物留下來的.？你是怎么知道的？

　　2.幼兒操作課件，將小動物與其房屋對應(yīng)起來。

　　播放故事音頻及圖片《雪花》，引導(dǎo)幼兒了解雪的特征并感受故事情節(jié)的有趣。

　　——小黃狗、小花貓、老母雞和雪之間發(fā)生了一件有趣的故事，我們一起來聽聽吧。

　　——小動物們覺得天上下的是什么？

　　——他們說對了嗎？

　　——米婭是怎么說的？

　　小結(jié)：冬天天上會下雪，雪花是白色的，摸起來冰冰涼涼的，吃在嘴里沒有味道。

　　發(fā)放繪畫材料，鼓勵(lì)幼兒畫一畫雪景圖。

　　——請小朋友們發(fā)揮自己的想象，畫一畫冬天的雪景。

　　——想一想，雪會落在哪些地方？

　　活動延伸

　　區(qū)域活動

　　在美工區(qū)，投放剪好的雪花片、固體膠，卡紙以及其他裝飾材料鼓勵(lì)幼兒制作雪景圖。

　　附【故事】

　　雪花

　　白花花的大雪從天上飄落下來，不一會兒，大樹上、屋頂上、大地上都蓋上了一層白色。

　　小黃狗從屋里跑出來，搖著尾巴，說：“天上下糖了，大家快來看呀！”

　　小花貓從屋里跑出來，說：“下鹽了，大家都來看呀！”

　　老母雞聽見了，慢慢走過來，拍拍翅膀，說：“不甜也不咸，吃在嘴里冰涼涼，不是鹽也不是糖。”

　　米婭從屋里走出來，樂呵呵地對小黃狗、小花貓和老母雞說：“雪下得這么厚了，我們一起堆雪人吧！”

　　啊，原來這是冬天的雪！小動物們和米婭一起在雪地上堆了一個(gè)漂亮的雪人。

小班教案篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　⒈感受繪本故事中奇妙有趣的想象，感受歡快活潑、寧靜的情感氛圍。

　　⒉在情境中初步學(xué)說句子連衣裙變成××花樣了。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　一只大兔子、許多小兔子教具。各種圖片

　　三、活動過程：

　　1.部分，迷語引出課題。

　　迷語：白白的身體像雪球，紅紅的眼睛像寶石。長長的`耳朵真可愛，愛吃蘿卜和青菜。

　　2.分段講述故事，《我的連衣裙》。

　　(1)小兔子來到樹林里，發(fā)生了什么事情？

　　(幼兒回答，撿到一塊白色的布)

　　教師：你們能幫小兔想想白布能做什么東西？

　　(2)繼續(xù)講述故事：

　　她用那一塊白色的布做了一件什么？

　　她穿著裙子來到了哪里？

　　結(jié)果出現(xiàn)了什么神奇的事？

　　3.教師說：我把這一只兔子請到了我們幼兒園，讓大家也看一看她的這件神奇的連衣裙。

　　在演示過程中幼兒初步會說句子連衣裙變成××模樣了。

　　四、小朋友們都太棒了！(教師做傾聽狀)哦，剛才小兔子告訴我說：他有好多的好朋友也來到幼兒園啦。她們也穿來了神奇的連衣裙，小朋友們剛快來和她們一起玩吧！

小班教案篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過觀察了解小蝌蚪的特征。

　　2、樂意和教師一起表演，感知體驗(yàn)自由游動的小蝌蚪。

　　【活動準(zhǔn)備】課件：趣味練習(xí)--養(yǎng)蝌蚪

　　【活動過程】

　　1、出示趣味練習(xí)卡，幼兒觀察小蝌蚪。

　　師：畫面上有什么?小蝌蚪是什么樣子的?

　　2、認(rèn)識小蝌蚪的特征

　　小蝌蚪的頭長得什么樣?

　　有幾個(gè)黑油油的眼睛?

　　小蝌蚪的后面有幾條尾巴?

　　小蝌蚪在水里是怎么游的.?

　　3、請幼兒模仿小蝌蚪在水里游的動作。

　　4、師：我們看看小蝌蚪長大后會變成什么樣子?

　　觀察圖片

　　了解小蝌蚪長大后變成青蛙。

　　5、師：你們喜歡小蝌蚪嗎?我們來畫很多的小蝌蚪，把它們放在池塘里好嗎?

　　6、幼兒畫蝌蚪，用線條畫出大大的腦袋，小小的尾巴。

　　7、養(yǎng)蝌蚪，把幼兒的作品放在展板上(池塘)。

小班教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　故事是伴隨孩子們長大的良師益友，而小班的孩子正處于語言發(fā)展關(guān)鍵期，所以成人應(yīng)當(dāng)有選擇地讓好故事伴隨孩子們成長，在學(xué)習(xí)語言技能的同時(shí)，想象力應(yīng)該同步發(fā)展，所以選擇了一個(gè)充滿童趣的故事《月亮的味道》。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、喜歡閱讀活動，在教師的引導(dǎo)下想說、敢說、會說。

　　2、知道故事名稱叫《月亮的味道》。

　　3、理解故事中月亮摘下來是大家的力量。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　大書、自制教具一套、背景音樂

　　三、活動過程：

　　1、談話：我喜歡吃什么?

　　師：出示黃色的大圓紙片，提問:這是什么?

　　將月亮貼在黑色的底板上，提問：月亮像什么?

　　2、操作故事大書，引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)行簡單講述。

　　師：月亮底下有一只海龜，它在干什么?

　　小海龜非常想知道月亮是什么味道，猜猜月亮?xí)鞘裁次兜?

　　小海龜非常的了不起，它決定自己到山頂上去吃月亮，你們說小海龜能吃到月亮嗎?

　　吃月亮并不是一件容易的事情，有什么辦法能讓小海龜抓到月亮呢?

　　月亮里小動物們遠(yuǎn)了，怎么辦呢?

　　3、學(xué)習(xí)小動物的對話，小結(jié)故事。

　　提示：教師可重復(fù)提問“小動物，你要去干嘛呀?”讓孩子說出“我要去嘗嘗月亮的味道”，并記住故事的名字《月亮的味道》。

　　4、結(jié)束，設(shè)疑。

　　師：月亮是小老鼠一個(gè)人抓到的嗎?

　　月亮到底是什么味道呢?

　　5、延伸活動：

　　讓孩子們品嘗不同味道的'餅干或薯片，感受酸甜苦辣的味道。

　　活動資源：

　　月亮，是什么味道呢?是甜的還是咸的?真想嘗一小口呀!夜里，一群小動物望著月亮，總是這么想。可是呢，不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。

　　有一天，一只小海龜下了決心，它要一步一步爬到最高的山上去夠月亮，品嘗品嘗月亮的味道。它可真是了不起，因?yàn)樗娴膹哪抗夂湍晗嘀谐霭l(fā)了!

　　小海龜努力爬到山頂，月亮近多了。可是，小海龜還是夠不著。海龜叫來了大象。“大象，你爬到我背上來，說不定我們就夠得到呢!”大象四肢并攏站到了海龜?shù)谋成希铝料耄骸斑@是和我玩游戲吧!”大象鼻子往上一伸，月亮輕輕地往上一跳。

　　大象夠不著，它叫來了長頸鹿。“長頸鹿，你跳到我背上來吧，說不定我們就可以夠到了”月亮一看到長頸鹿，又輕輕的往上一跳。長頸鹿使勁伸長了脖子。可是還是夠不著。長頸鹿叫來了斑馬。“斑馬，你跳到我背上，就就會更近了。”月亮覺得好玩，又輕輕往上一跳。斑馬努力伸長了身子，可還是夠不著。

　　斑馬又叫來了獅子。“獅子，你跳到我背上，說不定我們就可以夠到了”月亮一看到獅子，有輕輕往上一跳。動物們還是夠不著月亮。

　　大家叫來了了狐貍。“狐貍，你跳到我的背上來肯定能成功。”獅子說月亮一看到狐貍，有輕輕的跳高了一點(diǎn)，眼看就摸到了，可月亮重要飄遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓他們夠不著。

　　狐貍叫來猴子。“猴子，你跳到我背上來，這回我們肯定可以夠到了。”月亮一看到猴子，又輕輕的往上一跳。猴子都能聞到月亮的味道了，可還是夠不著。

　　猴子又叫來了老鼠。“老鼠，快爬到我背上來，我們就能爬上月亮了。”月亮看看老鼠，心想：“這么個(gè)小不點(diǎn)，肯定抓不到我的。”月亮已經(jīng)玩累了，這回它沒動。老鼠先爬到海龜?shù)纳砩希缓笈赖酱笙蟮纳砩希L頸鹿的身上，斑馬的身上，獅子的身上，狐貍的身上，猴子的身上，然后......

　　“咔嚓!”好清脆的一聲喲，它咬下一片月亮。月亮的味道真好，值!然后，老鼠又給了猴子、狐貍、獅子、斑馬、長頸鹿、大象和海龜都分了一口月亮，大家都覺得，這是他們吃過的最好的東西。

　　這天夜里，大家擠在一起睡著了。

　　一條小魚看著這一切，怎么也鬧不明白：“它們?yōu)槭裁匆敲促M(fèi)力，在高高的天上去在月亮?這不是還有一個(gè)嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀。”

小班教案篇6

　　活動準(zhǔn)備：

　　鞋子、襪子、夾子、筐若干

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起興趣：

　　小朋友們，老師遇到難題了！你們看這里的鞋子，老師想把它們一雙一雙的整理好，可是這么亂，我都不知道怎么整理了。

　　我知道小（1）班的小朋友特別能干，老師想請你們把鞋子一雙一雙的整理好，好嗎？我們開始吧！

　　二、初步探索：

　　1、幼兒進(jìn)行自由配對，詢問：

　　A、你整理的是一雙什么鞋子？

　　B、它們的樣子是不是一樣的？

　　C、它們一樣大嗎？

　　D、它們是什么顏色的？

　　2、請小朋友拿著你整理好的鞋子圍成一個(gè)圈坐到老師前面來。提問：

　　A、小朋友剛才你整理的是一雙什么鞋子？

　　B、數(shù)一數(shù)這雙鞋有幾只？

　　C、這兩只鞋它們一樣大嗎？我們來比一比？

　　D、它們的樣子是不是一樣的`？顏色是不是一樣的？

　　小朋友看看你整理的是不是一雙鞋？

　　3、小結(jié)

　　原來兩只鞋子它們要樣子一樣，顏色一樣，大小一樣才叫一雙鞋。

　　三、鞏固經(jīng)驗(yàn)：

　　1、今天早晨，老師洗了許多襪子，想把它們都曬干，可是

　　有許許多多的襪子，我都分不清哪只和哪只是一雙了。老師請小朋友們幫忙：把襪子一雙一雙的整理出來，再拿到后面的繩子上用夾子夾好，好嗎？

　　那么，讓我們開始整理吧！（幼兒自由整理）

　　2、我們來看看，這些襪子都是一雙一雙的嗎？

　　四、結(jié)束部分：

　　小朋友，你們的小手真能干，回到家可以做爸爸、媽媽的小幫手了。

　　我們一起來玩“小手真能干的游戲”吧！

　　活動反思：

　　活動的目標(biāo)符合我們小班幼兒的發(fā)展水平，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上又適當(dāng)?shù)脑黾恿穗y度。活動內(nèi)容的選擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。在教學(xué)方法上注意“玩中學(xué)，玩中教，玩中求進(jìn)步”的觀點(diǎn)。在活動中，教師更多是以一個(gè)觀察者、支持者的身份，關(guān)注幼兒與材料的互動情況，支持、推動幼兒主動學(xué)習(xí)。第4篇、小班數(shù)學(xué)按物體的顏色分類教案反思 活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進(jìn)行歸類。

　　2、促進(jìn)幼兒比較，綜合能力的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。