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        教案

        小班音樂教案

        時間:2023-06-30 07:49:31 教案

        【實用】小班音樂教案模板匯編五篇

          作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優秀的教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的小班音樂教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【實用】小班音樂教案模板匯編五篇

        小班音樂教案 篇1

          活動目的:

          1、制作飛行玩具,樂于與同伴分享自己的發現和作品。

          2、探究不同紙質和折疊方法對自制飛機飛行的影響,初步嘗試探究解決建構、制作和試飛中的問題。

          活動準備:

          1、知識經驗準備:教師事先練習折疊飛機,并進行試飛比較,發現難點與可能存在的問題,選擇合適的紙張。

          2、物質準備:教育掛圖《領域活動●科學●飛機折疊步驟》、2~3種不同質地、大小相同的長方形紙若干。

          活動過程觀察及調整:

          1、引導幼兒在折疊飛機前,先觀看教育掛圖《飛機折疊步驟圖》,關鍵步驟教師示范與指點。

          2、先學第一種折法,比較不同質地的小飛機哪種更容易飛得平穩、飛得遠;然后再學習第二種折法,比較不同質地的小飛機哪種更容易飛得平穩、飛得遠;最后再用同一種質地的'長方形紙按不同折法進行折疊,比較哪種折法的飛機更容易飛得平穩、飛得遠。

          3、、讓折好的幼兒先自由試飛,體驗玩和成功樂趣;然后再指導幼兒進行比較探究,做觀察記錄。

          4、引導幼兒發現試飛中的問題,鼓勵幼兒通過調整紙張或某處的折疊來解決問題,使飛機飛得平穩、更遠。

          5、以小組為單位開展自制小飛機的飛行比賽。

          活動延伸:

          鼓勵和指導幼兒嘗試用其它材料制作飛機玩具。

        小班音樂教案 篇2

          活動目標:

          1、能聽辯音源的方向,提高聽音的能力。

          2、能遵守游戲規則,愉快地參與游戲。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

          活動準備:

          1、小動物頭飾人手一個。

          2、小仙女頭飾一個,音樂盒一個,配班老師一個。

          活動過程:

          一、聽聽音樂:

          教師以小鳥姐姐的身份:“今天,小鳥姐姐請來了一位美麗的客人——小仙女,小仙女帶來了一個漂亮的音樂盒,我們閉上眼睛一起來聽聽音樂盒里的音樂。”

          二、跟著音樂走:

          “音樂盒里的音樂好聽嗎?”

          “那我們一起聽著音樂讓小仙女帶我們到森林去玩。”

          三、玩玩游戲:

          1、“謝謝小仙女帶我們來森林,一起說再見。”(小仙女“再見有什么事就大聲喊我。”)

          2、玩拉拉手的.游戲,中途老師說天黑了,小動物將頭飾拉下遮住眼睛。教師引導幼兒想想回家的辦法。(是誰帶我們來的森林?)

          3、請小仙女用她的音樂盒帶我們回家:“小仙女,小仙女,快來幫幫忙。”

          4、小動物們遮著眼睛聽著音樂回到了家,拉開頭飾一起說:“謝謝小仙女,再見。”(誰幫助我們回的家?我們是聽著什么回家的?)

          游戲重復3次后,請個別幼兒來扮手持音樂盒的小仙女。

          四、結束活動:

          “想不想再玩一次游戲?那我們去找更多的好朋友一起玩。”

          活動反思:

          在活動中,“小動物們”能夠按照游戲規則參與進來,并能夠較準確地聽辨聲源的位置。但孩子們只能聽辨出音源的前后左右,并不能很好的聽出音的高低位置,這有待于我們以后的訓練。我們在平時的訓練中,還可根據幼兒情況設置三個或四個音源讓幼兒聽辨,加大了聲音的干擾,為聽辨制造更大的困難。

        小班音樂教案 篇3

          活動目標

          1、感受音樂,運用圖譜以及肢體動作等,區分A段B段音樂的不同性質。

          2、通過肢體動作的創編,發展幼兒的想象力,動作的協調能力。

          3、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

          4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          活動準備

          圖譜、CD等。

          活動過程

          一、情境導入。

          小朋友,你有沒有吃過大螃蟹呀?螃蟹長什么樣?

          身體圓圓的,有四只腳,一對大鉗子。(教師可以即興畫一只螃蟹)

          你能用手來做一只螃蟹嗎?(手部動作的創意)

          二、傾聽音樂(結合圖譜)

          (1)出示圖譜:“請你邊聽音樂,邊看圖譜,看看螃蟹在干嗎?”

          (2)結合圖譜,初步感受音樂。

          教師指著圖譜,傾聽樂曲AB兩段(不要都聽完,聽兩段即可)。

          提問:螃蟹在干嘛?(A段:排隊走路,B段:吹泡泡比賽)

          三、肢體律動。

          (1)動作的創編。

          螃蟹怎么走路?用手部的動作模擬螃蟹走路。擬聲詞:“格磯”(一拍一下),一定要突出拍子,手部指關節要用力。

          螃蟹怎么吹泡泡?是一個還是一串?幼兒自主想象吹出一串泡泡的動作。

          (2)傾聽音樂,跟老師做肢體動作:ABABABAB

          A:螃蟹走(手的動作,表現拍子,樂句)

          B:螃蟹吹泡泡(手的動作,一個樂句吹出一串泡泡)

          (3)創編吹泡泡動作。

          我吹出了一串漂亮的'泡泡,你能不能也吹出一串不一樣的泡泡?

          A:螃蟹走(集體做一致的動作)

          B:螃蟹吹泡泡(用孩子的創編的動作或者留一個樂段讓孩子即興創編動作)

          (4)創編螃蟹走的動作。

          剛剛我們用手做了一只小螃蟹,還能用身體做一只大螃蟹嗎?

          大螃蟹怎么走路?(孩子要站著做動作,注意引導孩子,螃蟹是橫著走的,走動時候,鉗子可以有各種舞動方式,朝上、朝下……合攏、分開……)

          聽音樂集體站著做動作。

          A段:幼兒創編螃蟹走的動作。(圍著圈,朝一個方向,橫著走,但是每個樂段中,鉗子的舞動動作可以不同)

          B段:跟老師一起做吹大泡泡的動作。(按樂句吹大泡泡,第8拍的時候拍破)

          (5)集體舞:我們一起來吹一個泡泡。

          所有孩子圍成圈。演練吹大泡泡,小泡泡。如小泡泡小碎步往內聚攏,第八拍的時候跺一下腳表示破了。吹大泡泡則往后退。

          跟音樂做動作。

          A段:第一次音樂可以在老師的帶領下做動作,第二次音樂可以讓孩子輪流進行即興創編(一個樂段換一個孩子帶領做動作)。

          B段:在老師的帶領下所有的幼兒手拉手,按樂句吹大泡泡,小泡泡(也就是大圓和小圓,往內聚攏和向后散開,要提醒大家,不能擁擠,不能摔地上,否則泡泡吹不起來的。)

          四、活動結束。

          教學反思:

          在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

        小班音樂教案 篇4

          一、教學活動建議

          1、建議用兒歌輔助幼兒記憶動作順序:

          附兒歌 打蚊子兒歌

          嗡......啪,嗡......啪。

          1234打蚊子,4321打蚊子,

          打不到蚊子,真生氣

          小小蚊子,真淘氣

          好癢,抓一抓,好癢,抓一抓,

          上面(啪),下面(啪)

          這邊(啪),那邊(啪)

          小蚊子最愛跑來跑去,

          擦一擦藥睡覺去。

          2、動作建議:

          動作要求:一句兒歌按一個8拍的節奏進行。

          (1)嗡......啪,嗡......啪。

          “嗡”時左手叉腰,右手食指在耳朵旁繞圈圈,“啪”的時候拍蚊子,看一看;換右手叉腰,左手食指在耳朵旁繞圈圈,“啪”的時候拍蚊子,看一看

          (2)1234打蚊子,4321打蚊子,“1234”食指在空中點4-F,“打蚊子”在空中做打蚊子動作。“4321”食指在空中點4下,“打蚊子”在空中做打蚊子動作。

          (3)打不到蚊子,真生氣“打不到蚊子”雙手在胸前搖手,“真生氣”小手放在兩旁,扭動身體

          (4)小小蚊子,真淘氣

          “小蚊子”食指向前伸出點;“真淘氣”小手放在兩旁,扭動身體

          (5)好癢,抓一抓,好癢,抓一抓,

          (“好癢”食指點再癢癢的地方;“抓一抓”做抓癢癢動作)

          (6)上面(啪),下面(啪)

          “上面”食指向上指;“啪”時做打蚊子動作;“下面”食指向地下指,“啪”時做打蚊子動作

          (7)這邊(啪),那邊(啪)“這邊”食指向右指;“啪”時做打蚊子動作;“那邊”食指向左指,“啪”時做打蚊子動作

          (8)小蚊子最愛跑來跑去,左手和右手食指在空中繞圈圈

          (9)擦一擦藥,睡覺去。

          “擦一擦藥”做擦藥動作;“睡覺去”雙手合掌敖耳朵旁做睡覺動作

          三、教學活動建議

          【活動準備】

          用繩子釣起的自制大蚊子一只

          【活動目標】

          1、體驗音樂的活潑與動感。

          2、能手眼協調地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作,并嘗試創造性地表現這些動作。

          3、樂意參與游戲,體驗與同伴合作游戲的快樂。

          【活動過程】

          1、導入活動

          (1)師:當夏天來到的時候,你們最怕什么?(蚊子)

          (2)蚊子真可惡,我們今天就一起去打蚊子吧。

          2、學習不同方位的.打蚊子動作

          (l)出示道具蚊子,教師提起蚊子道具,不斷地變換方位,幼兒追拍蚊子

          (2)教師提驗幼兒拍打蚊子的動作,全體幼兒練習拍打蚊子的動作

          (3)幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。

          3、創編搔癢癢動作

          (l)師:我被蚊子叮到了,好癢啊,怎么辦呢?(搔癢癢)

          (2)請一幼兒幫老師搔癢癢,老師指出自己很多地方都被叮到了,請幼兒幫他在不同搔癢。(幼兒一邊搽藥,教師一邊用兒歌和音樂清唱導入)

          (3)請幼兒找到自己好朋友,做互相搔癢癢動作。

          (4)師:搔了癢癢還是癢啊,怎么辦呢?(搽藥)

          (5)請幼兒做互相搽藥的動作。

          (6)幼兒在音樂伴奏下完整進行搔癢癢一擦藥的游戲

          4、完整進行蚊子舞游戲

        小班音樂教案 篇5

          活動目標

          1.激發幼兒產生對音樂活動的興趣,體驗表演活動的快樂,激發幼兒愛護小動物的情感。

          2.在游戲活動中,復習歌曲,感受歌曲的趣味性。

          3.鼓勵幼兒大膽想像,創編表演動作。

          4.熟悉、感受歌曲《小小蛋兒把門開》旋律和內容,學唱歌曲。

          5.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          重點難點

          重點:

          1、培養幼兒的音樂學習興趣和積極性。

          2、幼兒能基本掌握音樂游戲的玩法及表演動作。

          難點:

          1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來的。

          2、幼兒能大膽地到前面來表演動作。

          活動準備

          課件、用紙殼制作大的蛋殼教具(能擋住幼兒)雞媽媽頭飾一個和小雞頭飾15個.小雞圖片等.

          活動過程

          一、 開始部分

          1. 以音樂為背景進教室

          2.出示課件,(小雞的叫聲)引起幼兒興趣。什么聲音?

          3.發聲練習《我愛我的小雞》

          4.欣賞歌曲《小小蛋兒把門開》請小朋友跟著音樂一起輕輕的哼唱

          (1)演示小雞出殼動畫,引導幼兒觀察(小雞出殼)

          教師用歌詞總結:小小蛋兒把門開,開出一只小雞來。

          (2)出示小雞圖片

          教師帶領幼兒觀察小雞,提問:小雞長得什么樣?

          學習詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。

          (3)播放多媒體動畫課件《小小蛋兒把門開》

          幼兒觀察課件上的小雞在做什么?(唱歌)

          教師帶領幼兒做動作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰,唱起來”。

          4)教師完整的有表情的'示范演唱歌曲。提問:歌曲的名稱。

          (5)教師和幼兒一起為歌曲編動作。如:“小小蛋兒把門開”,我們可以用什么動作表示呢?(兩手高舉從上面打開,同時向前跳一下、“毛茸茸,胖乎乎”,則可以兩只小手上下抖動,鼓起腮幫“嘰嘰唱起來”可以轉圈做吃食的動作等。)教師和幼兒一起邊表演邊唱。

          二、復習律動:小星星

          小雞出殼,看天黑了,星星真多真亮呀,讓我們一起去數星星。——復習律動:小星星。

          1、第一遍,一起數別漏了。

          2、第二遍,小搖籃要搖的柔柔地,輕輕地,天黑了,小雞回家了 ——結束

          教學反思

          理解、記憶歌詞對小班幼兒來說是一個難點,所以直觀形象的課件可以很好的幫助幼兒理解歌詞。

          小百科:門是指建筑物的出入口或安裝在出入口能開關的裝置,門是分割有限空間的一種實體,它的作用是可以連接和關閉兩個或多個空間的出入口。

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