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        教案

        大班科學教案

        時間:2023-04-20 08:47:07 教案

        【精品】大班科學教案三篇

          在教學工作者實際的教學活動中,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的大班科學教案3篇,希望能夠幫助到大家。

        【精品】大班科學教案三篇

        大班科學教案 篇1

          活動目標:

          1、了解各種各樣的輪子,知道我們周圍有各種各樣的輪子。

          2、通過操作活動,探究輪子的.特性和用途。

          3、對輪子在生活的應用感興趣。

          活動準備:

          1、收集各種各樣的輪子的玩具、以及圓形、正方形、三角形各若干。

          2、幼兒人手一張《輪子大集合》調查登記表(幼兒畫圖、家長記錄文字),人手一支筆。

          活動過程:

          一、幼兒自由擺弄各種有輪子的器具,初步探索輪子的特性。

          1、啟發幼兒自由結伴,通過看一看、摸一摸、滾一滾、轉一轉。比較輪子的異同,感知輪子的特征。

          2、思考:為什么輪子都是圓形的?如果是長方形或三角形做的輪子會怎樣?

          3、幼兒再次分散操作活動,通過玩三角形和方形操作活動,知道原先的輪子才能滾動。

          二、交流《輪子大集合》統計表。

          三、通過分組試驗"搬運"游戲,懂得"輪子滾動快,能省時省力"。

        大班科學教案 篇2

          設計意圖:

          根據大班幼兒的特點,已經認識了"+"、"-"和"="的基礎上,引導幼兒認識">"和"<"。根據">"和"<"比較形象的特點和幼兒一起探討,通過兒歌和身體的感知,讓幼兒記住這兩個符號開口的方向,這樣既能加深幼兒對內容的記憶,也能培養幼兒思維的靈活性。

          活動內容:《神奇的兩條"于"》

          活動目標:

          1.認識">"、"<",理解它們的含義。

          2.根據">"、"<"比較形象特點,通過兒歌和身體感知,讓幼兒記住讀法和運用。

          3.培養幼兒思維的靈活性。

          活動重點:理解">"、"<"的含義。

          活動難點:大于號、小于號的實際應用。

          活動準備:課件PPT、兒歌、1-10的'數字頭飾

          活動過程:

          一、導入課題:認識">"、"<"

          1.帶小朋友們去看海,出示PPT課件問:你們看到大海里有什么?(海豚、海龜),海龜、海豚各有幾只?幼兒說出數量,教師出示PPT, 5 3,海龜和海豚比,誰多?誰少?那么5和3相比,那個數字大?那個數字小? 教師問:我們可以在5和3之間放一個符號,讓別人一看就知道哪邊的數字大,哪邊的數字小。我們以前學過"="放到這可以嗎?啟發幼兒,引出">",讓幼兒觀察大于號的嘴巴向著前面,對著大數笑,大于號前邊的數比后邊的數大,讀5大于3.

          2.大海里除了有海龜和海豚,我們一起看看還有什么,出示PPT,問:大鯊魚和小海馬在生活在這里,找一找, 大鯊魚有幾條?小海馬有幾只?,說出各自的數量 2 6,引出"<",觀察小于號的大嘴巴也是對著數字大的,但是方向是向后邊,表示前邊的數比后邊的數小,讀小于號,說出2小于5.

          3.教師:大于號和小于號都有一個大嘴巴,長得也差不多,我們怎樣記住它們呢?你們有什么好辦法嗎?引出兒歌《大于號,小于號》。(教案:)大小兩條于,名字各不一,嘴巴向 >,它叫大于號。 嘴巴向 <,它叫小于號。陪我一起游戲和學習.

          二、游戲表演:學做">"、"<"

          玩法:請兩名幼兒做數字寶寶,戴上數字頭飾,一名幼兒站著或者坐著在兩個數字中間,用身體姿勢表演">"、"<",讓小觀眾們讀出所表示的意思。

          延伸活動

          小朋友看了海也累了,就到海邊休息一下,玩玩"送符號寶寶回家"游戲,教師出題,進一步復習鞏固大于號和小于號,感知數學給生活帶來的樂趣。

          活動后:

          通過創設一起去看海,激發幼兒對學習的興趣,把幼兒帶入海洋世界,看到海里的動物一下就吸引了孩子們的眼球,調動起他們強烈的學習興趣,由"我要學"變為"我要學"。

          在活動中我用兒歌去引導幼兒用身體去感知大于號和小于號比較形象的特點,通過表演游戲這一環節,幼兒在感受的過程中記住大于號和小于號的開口方向,將抽象的問題具體化、形象化。

        大班科學教案 篇3

          活動目標:

          1、初步了解雷電的形成和危害。

          2、懂得防止雷擊的.基本知識,并知道雷雨天要待在家里,不做危險的事。

          活動準備:

          課件《響雷時我不出去》;音樂《打雷聲》。

          活動過程:

          一、情景導入,教師提問,引導幼兒談話。

          教師:小朋友們,你們聽到過打雷看見過閃電嗎?它們是什么樣子的?請你們學一學。

          二、教師和幼兒一起看PPT,讓幼兒初步理解雷電的產生和危害。

          圍繞剛才觀看的視頻進行提問:閃電和雷聲是同時發生的嗎?為什么先看見閃電,后聽到雷聲?雷電有什么危險?

          三、圍繞課件內容與幼兒展開討論怎樣防雷電。

          教師小結:

          (1)在室內怎么防雷。

          (2)在室外怎么防雷八、表演游戲:《下雨啦》。

          情景設計:播放音樂,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

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