《電壓》物理教學方案
一、電壓
教學目標：
1、知識和技能 ?初步認識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置。知道電壓的單位：伏、千伏、毫伏。
會連接電壓表，會讀電壓表。
2、過程和方法
?通過觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強弱的信息。
3、情感、態度、價值觀
通過對學生正確使用電壓表技能的訓練，使學生會閱讀說明書，并養成嚴謹的科學態度和工作作風。
重、難點：
1、會使用電壓表，會讀數。
2、能正確知道電壓的含義及作用。
教學器材：
電腦平臺、小燈泡、開關、電源、導線、電壓表
教學課時：
2時（1復習電路及學電壓表的使用，2讀數及實驗）
教學過程：
一、前提測評：
復習電流、電路知識，為新課做準備
二、導學達標：
引入課題：電荷的運動是靠什么做動力的呢？……電壓進行新課：
1、電壓：電壓的作用就是使電荷做定向運動。
產生電流的兩個因素是：有電源
電路必須閉合
其中電源的作用就是提供電壓：導體要產生電流，它的兩端就要有電壓，電壓是形成電流的原因。
（1）、符號：U
（2）、單位：伏特，符號V，
還有千伏（kV）、毫伏（mV）
1kV＝1000V 1V＝1000mV
例：U=220V＝
2、電壓的測量：用電壓表，符號V
（1）、電壓表的結構：接線柱、量程、示數、分度值
(2)、電壓表的使用：
電壓表必須和用電器并聯（等于一斷開的開關）
電壓必須紅接線柱接正極，黑接線柱接負極。 選擇合適的量程（如不知道量程，應該選較大的
量程，并進行試觸。）
邊講邊演示一遍
�。�3）、讀數： 確定量程……選擇示數
確定分度值……
讀數，寫上單位
例：投影圖片……讓學生讀數
練：給出圖片……讓學生讀數
3、動手做：
�。�1）、讓學生連一電路，并連上電壓表測電壓。
（2）、讀出電壓的大小。
3、達標練習：課本后7頁“想想做做”、“動手動腦學物理”
完成物理套餐中的本節內容。
小 結：根據板書，總結本節內容，明確重、難點。 課后活動：
1、完成物理套餐中課堂未完成的內容。
2、課本后練習。
教學后記：
1、重點是電壓表的使用，由于部分學生還是連錯
電路……串、并聯混淆，教師可示范一遍或讓學
生先化出電路圖。
2、讀數應多練習幾遍，學生使用的電壓表量程有所不同，
最好要提示一下。
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