紀律作風整頓活動實施方案

時間：2022-10-07 13:40:21 方案

紀律作風整頓活動實施方案范文

　　職工思想作風建設，切實解決干部教師隊伍中存在的思想作風紀律等方面的突出問題，根據教育局指示精神，我校制定開展思想作風整頓實施方案：

紀律作風整頓活動實施方案范文

　　一、指導思想

　　堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，按照XX提出的大力提倡“八個方面好風氣”的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決當前全校教師隊伍中精神狀態不佳、工作紀律不強、進取意識、求真務實不夠、廉潔自律不夠、服務意識不夠等問題。通過活動的開展，激勵全校教職工，增強自律意識，轉變工作作風，強化服務觀念，規范從教行為，提高師德水平，樹立行業新風，優化育人環境。形成千方百計求創新、愛崗敬業講奉獻、凝心聚力抓教學、誠心實意為學生、真抓實干促質量、團結協作謀發展的良好局面。

　　二、主要目標

　　經過教育整頓，使領導干部要加強“創新突破能力、科學發展能力、推動落實能力、自我約束能力”，教職工要增強“創新教育教學能力、科學指教能力、工作落實能力、廉潔從教能力和學生工作能力”，從而在全校形成兩種風氣，即全員努力學習、積極進取的心氣，為人師表、教書育人的正氣；樹立四種意識，即全校意識、質量意識、責任意識和競爭意識；弘揚五種精神，即愛崗敬業精神、樂于奉獻精神、淡薄名利精神、艱苦奮斗精神和拼搏進取精神。

　　三、加強領導，落實責任

　　為確保整頓活動取得實效，我校成立干部教師紀律整頓活動領導小組：

　　組長：王勝軍

　　副組長：趙峰

　　組員：何朝山邵正輝謝立強陳璀璨

　　聯絡員:謝立強 (電話號碼:15905574635)

　　四、方法步驟

　　第一階段：學習動員，提高認識

　　階段任務：向全體教職工傳達橋區教育局《關于開展思想作風紀律教育整頓活動安排意見》，統一思想，明確任務，了解開展此項活動的重大意義，并研究制定學校作風紀律教育整頓活動實施方案。

　　1、認真組織學習有關內容，通過認真學習，思想發動，提高認識，端正態度，深刻領會此次作風紀律教育整頓活動的重要性、必要性和緊迫性，認真分析個人存在的突出問題，為促進學校教育教學、教研教改、全面發展掃清障礙。

　　2、學習的主要內容：《中華人民共和國教育法》、<教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教育行政處罰暫行辦法》等，以及領導的重要講話、文件。

　　3、習的主要方式：集中學習個人學習相結合。

　　第二階段：自查整改階段

　　1、認真開展“四查”活動

　　第一、查思想，看大局觀念、中心意識、服務理念牢不牢，責任意識、憂患意識、創新意識強不強，精神狀態、工作標準、思想境界是否達到要求；第二、查紀律，看政治上是否與上級黨委、政府保持一致，是否存在無視法紀、有令不行等問等題；第三、查作風，看是否存在懶政惰政、得過且過等問題；第四、查師德，通過學習職業道德規范，對照檢查，努力尋找自身存在的不足，并加以改進。

　　2、開展批評與自我批評

　　教師要聯系自己的思想實際，檢查對照有無譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；有無作風不正，紀律渙散的行為；有無向學生攤銷教輔資料及其它用品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；有無工作不負責任、漂浮的行為；有無敗壞老師聲譽和有損教師形象的失德行為。對查擺出的問題，要嚴肅進行批評和自我批評，并認真進行整改。

　　第三階段:落實措施階段

　　1、每位教師分析自我剖析查找出來的問題，制定切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，分解責任，落實到位。

　　2、認真落實整改措施，針對在工作作風方面存在的突出問題，對癥下藥，落實整改措施。

　　附：紀律教育整頓活動安排表

　　階段時間內容組織形式、方法要求

　　第一階段：學習動員，提高認識

　　11月4日學習通知精神成立組織機構

　　11月4日---11月10日學習“紀律作風整頓材料”及領導講話、相關文件采取集中與自學相結合，每天不少于兩學時，有記錄。

　　第二階段：自查整改階段

　　11月20日―10日廣泛征求意見查擺問題召開會議，聽取意見。

　　11月20日―12、10制定方案落實整改檢查問題，制定整改措施。

　　11月下旬召開民主生活會聯系領導班子作風建設實際，查找班子和個人在作風建設方面存在的突出問題，分析原因，開展批評和自我批評。