培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力

時間：2022-10-09 02:14:34 學習方法

　　培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是我們作為家長需要培養(yǎng)的孩子的能力之一，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力的方法就在下面!

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力

　　1.允許孩子把話說完，鼓勵孩子暢所欲言。

　　這一點似乎與創(chuàng)新能力風牛馬不相及，然而卻是至關重要的。

　　在不少家長作風比較強硬的家庭里就很難做到這一點。

　　其實，當家長允許、鼓勵孩子把心里話說出來，并耐心傾聽孩子的發(fā)言時，孩子會深深地感受到來自長輩對自己的尊重和重視，感受到自己的觀點很重要，從而大大提高自信心和自尊感。

　　尤其是當孩子的表達出現(xiàn)了明顯的錯誤時，家長不是怒不可遏地予以制止，而是表現(xiàn)出足夠的興趣讓自己去聽完孩子的解釋，然后再予以解釋和引導，這種態(tài)度不會挫傷甚至保護了孩子與眾不同的觀點，并培養(yǎng)其有足夠的勇氣表現(xiàn)自己的與眾不同。

　　而與眾不同本身就可能蘊涵著極大創(chuàng)新。

　　2.鼓勵孩子多問為什么，并支持孩子去探尋答案。

　　好奇心本是人的本性，孩子從會說話開始就不停地對周圍的世界提出“為什么”，他們對成人世界里早已習以為常的一切都充滿了疑問，他們總是纏著父母的褲腿、拽著父母的衣襟問“為什么”。

　　開始時，許多家長都驚異于孩子能提問，可漸漸地問題越問越多，家長無法招架時，就忍無可忍地大聲遏止:“自己找書看!”“長大你就知道啦!”“煩死啦!成天問問問!世界本來就是這樣!”……漸漸地，孩子不敢問了、不愿問了，漸漸地孩子也覺得確實沒什么好問的了，一切正如爸爸媽媽所說的“本來就是這樣”!于是，原來濃郁的好奇心逐漸被習以為常所泯滅，孩子習慣了一切，也懶得去追究為什么了。

　　這是可怕的，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在五、六年級的小學生的確已提不出幾個“為什么”了!

　　沒有了好奇心，也就沒有了改變的動力，認定一切本應如此，創(chuàng)新思維從何而來?所以，孩子的好奇心是多么的珍貴，是多么需要我們去用心呵護。

　　當孩子提出“為什么”時，我們不但不應嘲諷，而應予以鼓勵，甚至參與其中，陪同孩子一同去找資料、去做實驗、去請教他人。

　　漸漸地，孩子學會了獨立思考，并勇于去尋找答案，創(chuàng)新思維自然而然地從中萌發(fā)。

　　3.鼓勵孩子求異思維，提倡一題多解。

　　所謂創(chuàng)新思維，簡而言之，就是突破常規(guī)，與眾不同。

　　在日常生活中可以滲透這種能力的培養(yǎng)。

　　如同一道數(shù)學題，應不滿足于孩子會做了，而應提倡孩子從不同的角度出發(fā)，尋求多種解決方法。

　　遇到生活中的難題，家長不是直接給出答案，而是耐心地引導孩子從不同側面分析原因，尋找解決辦法。

　　多問孩子“為什么”、“有沒有更好的辦法”，這有助于培養(yǎng)孩子勤于思維的習慣，培養(yǎng)不怕困難、勇于求異的精神。

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