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        隨筆

        小學體育三年級教學隨筆

        時間:2024-07-01 15:21:58 隨筆

        小學體育三年級教學隨筆

          在日常學習、工作生活中,大家一定都接觸過隨筆吧?隨筆是散文的一種,可以不受體裁的限制,靈活多樣,不拘一格。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢?下面是小編幫大家整理的小學體育三年級教學隨筆,僅供參考,大家一起來看看吧。

        小學體育三年級教學隨筆

        小學體育三年級教學隨筆1

          小學體育,很多教師認為只要學生學會最基本的跑、跳、基本球類就行了,其實不然。如果學生不喜歡學就會一見上體育課就頭痛,甚至在體育課無聊地打發著時間,體育教學就很難順利地進行下去。在課前和課后,我千方百計地讓學生既能學習體育基礎知識,又能激發他們的興趣,培養學生的體育基本技能,下面就談談我的一些體會。

          1、造就生動活潑的課堂學習氣氛。

          小學體育的教學活動中,每一課都準備有一些體育游戲,所以我們上一堂課就需要很多的準備。在備課中,我力爭以充實的內容來吸引學生,通過聽聽、說說、玩玩來培養學生的興趣。

          2、增加練習的趣味性激發學生學習體育的興趣。

          在游戲的時候做到:

          1)、認真的聽好講解和觀看示范。

          2)、在教師的安排下進行游戲,熱情的投入到游戲中去。積極的和同學配合完成游戲。

          3)、認真的總結游戲的中存在的問題。總結后繼續游戲。這樣的課安排得當容易激起學生的學習熱情,也使他們開闊了視野,激發起學生學習美術的興趣,從而促進了小學美術的教學效果,提高了他們自覺的藝術創造力。

          4、激發學生學習體育的興趣。興趣是學習體育的基本動力。教師應充分發揮體育教學特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將體育課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在學生學習、生活方面的作用。

          3、使學生形成基本素養

          這點非常重要,在體育教學中,我注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的基本知識和基本技能,為促進學生健康身體的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的`、有利于學生發展的體育知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。如籃球、足球,球類是小朋友最喜歡的,同時球類的體育設施又是學校最能滿足給學生們的。還有,課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在體育學習過程中,逐步體會體育學習的特征,形成基本的體育知識和體育技能,為終身鍛煉奠定基礎。

          4,教師自身素質的培養

          教學之余,認真參加學校及教研組組織的各種技能業務學習外,經常去圖書館學習體育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他老師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學,工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

        小學體育三年級教學隨筆2

          在課堂教學中,教師要掌握好節奏。一堂完整的體育課是有幾個教學資料按必須的順序有機結合起來的,無論就某項練習的本身,還是從課堂教學的整體來看,都是有必須的節奏性的。每堂課的節奏包括運動負荷和課的密度兩方面,他們既有區別又有聯系,一般說運動負荷、課的密度與課的.節奏是成正比的,即前者越大,節奏也越緊張,反之亦然。總的來說,課的節奏就應緊張些,以充分利用時間,提高課的容量,激發學生的學習興趣。如果可的節奏松散,學生的紀律渙散,就打不到強身體的目的。教師要正確掌握課的節奏,務必從學生的心理、心理特點出發,因人而異。

          例如:在小學四年級跨越式跳高教學中,學生的踏跳點和步點就顯得格外重要,一般踏跳點在橫桿影子六十厘米左右為起點,角度大約在與橫桿三十度至四十度之間。在丈量步點時一般在平常步幅乘以“2”再減兩步,這樣在跳躍時才節奏分明。在此基礎上,為了使學生更好的掌握正確的過桿技術,能夠把橫桿固定在一個適當的高度,要求學生在這一高度上反復練習過桿技術。在鉛球教學中,為了使學生正確掌握正確的角度,可設置必須的橫桿,要求學生推出的鉛球務必在橫桿上面透過。實踐證明,正確的把握運動節奏進行課堂教學,對提高課堂教學的質量,解決課堂教學的重點和難點是十分有益的。

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