年度員工招聘計劃書
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的年度員工招聘計劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
一、招聘依據(jù)
1、學(xué)校聘任各級員工，應(yīng)以思想、知識、品德、能力、經(jīng)驗、體格適合于所在職務(wù)為基本原則。
2、人力資源部結(jié)合學(xué)校目前發(fā)展?fàn)顩r、人員需求，以及學(xué)校在職人員離職產(chǎn)生的崗位空缺和公司20xx年度經(jīng)營目標(biāo)及規(guī)模、業(yè)務(wù)的擴(kuò)大，結(jié)合學(xué)校實際需求，經(jīng)認(rèn)真審核、分析，現(xiàn)擬定如下招聘計劃。
二、招聘計劃
部門 職務(wù) 人數(shù) 招聘要求 備注
咨詢部
咨詢助理師 12
大專以上學(xué)歷，限女性，具行業(yè)經(jīng)驗
咨詢師 8
大專以上學(xué)歷，限女性，具行業(yè)經(jīng)驗
咨詢主管 3
大專以上學(xué)歷，限女性，具行業(yè)經(jīng)驗
市場部
戶外專員 12
大專以上學(xué)歷，限男性，具行業(yè)經(jīng)驗
渠道專員 6
大專以上學(xué)歷，限男性，具行業(yè)經(jīng)驗
戶外主管 3
大專以上學(xué)歷，限男性，具行業(yè)經(jīng)驗
企宣專員 6
大專以上學(xué)歷，男女不限，具行業(yè)經(jīng)驗
人事行政部
人事專員 2
大專以上學(xué)歷，男女不限，具行業(yè)經(jīng)驗
行政文員 2
大專以上學(xué)歷，男女不限，具行業(yè)經(jīng)驗
行政前臺 2
大專以上學(xué)歷，限女性，具行業(yè)經(jīng)驗
人事行政主管 2
大專以上學(xué)歷，男女不限，具行業(yè)經(jīng)驗
教務(wù)部
行政教務(wù) 3
大專以上學(xué)歷，男女不限，具行業(yè)經(jīng)驗
班主任 X
大專以上學(xué)歷，男女不限，具行業(yè)經(jīng)驗
按實際需要
財務(wù)部
財務(wù)出納 3
大專以上學(xué)歷，男女不限，會計專業(yè)1年經(jīng)歷
財務(wù)會計 1
大專以上學(xué)歷，男女不限，會計專業(yè)2年經(jīng)歷
注：每月指標(biāo)通過復(fù)試3人，全年共招36人。
三、崗位人員基本配置計劃
部門 職務(wù) 人數(shù) 配置說明
咨詢部
咨詢助理師 8
晉升崗位：咨詢師/首席咨詢師/咨詢主管
人員優(yōu)化：每3個月至少提升2名資詢師
優(yōu)化目的：確保咨詢師留失的補(bǔ)給。
咨詢師 8
晉升崗位：首席咨詢師/咨詢主管
人員優(yōu)化：每3個月至少提升1名首席咨詢師
優(yōu)化目的：確保優(yōu)秀咨詢師的留失以及咨詢主管的補(bǔ)給
咨詢主管 3
晉升崗位：咨詢經(jīng)理
人員優(yōu)化：不斷培訓(xùn)管理能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力
優(yōu)化目的：確保咨詢部工作順利開展以及咨詢主管的留失
市場部
戶外專員 4
晉升崗位：戶外主管/市場主管
人員優(yōu)化：半年提升戶外主管1名
優(yōu)化目的：確保戶外專員的留失以及戶外主管的補(bǔ)給
戶外主管 1
晉升崗位：市場主管
人員優(yōu)化：不斷培訓(xùn)管理能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力
優(yōu)化目的：確保戶外部工作順利開展以及戶外主管的留失
渠道專員 4
晉升崗位：渠道主管或戶外主管/市場主管
人員優(yōu)化：半年提升渠道主管或戶外主管1名
優(yōu)化目的：確保渠道專員的留失以及主管崗位的補(bǔ)給
企宣專員 3
晉升崗位：企宣主管/市場主管
人員優(yōu)化：半年提升企宣主管1名
優(yōu)化目的：確保企宣專員的留失以及企宣主管的補(bǔ)給
市場主管 1
晉升崗位：市場經(jīng)理
人員優(yōu)化：不斷培訓(xùn)管理能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力
優(yōu)化目的：確保市場部工作順利開展以及市場主管的留失
人事部
人事行政專員 3
晉升崗位：人事行政主管/人事行政經(jīng)理
人員優(yōu)化：半年—1年提升人事行政主管
優(yōu)化目的：確保人事行政專員的留失及人事行政主管的補(bǔ)給
人員定崗：人事專員1人；行政專員1人；行政前臺1人
人事行政
主 管 1
晉升崗位：人事行政經(jīng)理
人員優(yōu)化：不斷培訓(xùn)管理能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力
優(yōu)化目的：確保人事行政部工作順利開展以及主管的留失
教務(wù)部
行政教務(wù) 3
晉升崗位：教務(wù)主任
人員優(yōu)化：不斷培訓(xùn)管理能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力，
1—1。5年提升教務(wù)主任
優(yōu)化目的：確保各校區(qū)行政教務(wù)留失及教務(wù)主任的補(bǔ)給
教務(wù)主任 1
晉升崗位：常務(wù)教務(wù)主任
人員優(yōu)化：不斷培訓(xùn)管理能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力
優(yōu)化目的：確保學(xué)校教務(wù)工作順利開展以及教務(wù)主任的留失
班主任 按實際需要
財務(wù)部
財務(wù)出納 1
晉升崗位：財務(wù)會計/財務(wù)主管
人員優(yōu)化：不斷提升業(yè)務(wù)知識，為財務(wù)會計找替手
優(yōu)化目的：確保財務(wù)出納的留失及財務(wù)會計的補(bǔ)給
人員定崗：人事專員1人；行政專員1人；行政前臺1人
財務(wù)會計 1
晉升崗位：財務(wù)主管/財務(wù)經(jīng)理
人員優(yōu)化：不斷提升業(yè)務(wù)知識，管理、執(zhí)行、創(chuàng)新能力
優(yōu)化目的：確保財務(wù)部工作順利開展以及財務(wù)會計的留失
四、招聘渠道： 網(wǎng)絡(luò)、招聘會、推薦、內(nèi)部招聘、四處挖掘等
五、招聘小組
組 長：人力資源主管 對人力招聘工作全面負(fù)責(zé)；
成 員：人事專員 協(xié)助招聘工作全面開展；
行政前臺 負(fù)責(zé)簡歷下載，通知面試者；應(yīng)聘人員的接待、資料整理等。
六、招聘工作時間安排（特殊情況除外）
1、每月招聘4次。
2、每周一、二完成簡歷下載、甄選。
3、每周三通知通知面試者。
4、每周四組織應(yīng)聘人員初試。
（1）了解面試者基本情況：姓名、學(xué)歷、出生地、父母從事職業(yè)、離職原因、個人特長。
（2）提問式：進(jìn)一步了解面試者基本素質(zhì)、工作態(tài)度、工作能力、內(nèi)在潛力等。
5、每周五組織通過初試人員復(fù)試；
（1）筆試“個人職業(yè)生涯規(guī)劃問卷”以及填寫《應(yīng)聘人員登記表（二）》；
（2）詳細(xì)介紹新思路學(xué)校發(fā)展歷史，學(xué)校文化、主營項目以及未來發(fā)展方向；
（3）確定試用期和轉(zhuǎn)正工資，交告之崗位晉升空間以及未來職業(yè)規(guī)劃；
（4）演講：即行演講（內(nèi)容不限），了解復(fù)試者的儀言儀表、問題把握能力、邏輯思維能力，語言組織、表達(dá)能力、控制能力、綜合素質(zhì)等，同時也了解未發(fā)言人舉止。注意力、個人綜合素質(zhì)等；
（5）形體模擬數(shù)字溝通小游戲：觀察復(fù)試者的團(tuán)隊協(xié)作能力（適用于集體面試）；
（6）辨論：“干一行、愛一行”與“愛一行、干一行”；“團(tuán)隊主義”和“個人英雄主義”等，此環(huán)節(jié)，進(jìn)一步了解復(fù)試者的知識面、心理素質(zhì)、思維性、敏銳性、以及性格特征、團(tuán)隊意識（適用于集體面試）。
6、組織員工培訓(xùn)。
（1）第一天：學(xué)校文化、學(xué)校發(fā)展歷程以及學(xué)校規(guī)章制度的培訓(xùn)；注：中間穿插部分小游戲或互動話題討論。
（2）第二天：教務(wù)專業(yè)知識，網(wǎng)聊話述培訓(xùn)；
（3）第三天：全面總結(jié)、討論，要求新員工寫出心得、感想；
（4）入職辦理，進(jìn)入崗位實操階段。
七、留才的設(shè)想
1、學(xué)校要有明確的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，讓每一個員工感到學(xué)校有希望、有發(fā)展、有方向。方法：組建強(qiáng)有力的學(xué)校文化墻；
2、給員工創(chuàng)造自由發(fā)揮的機(jī)會，給予廣泛的事業(yè)發(fā)展舞臺，組建合諧競爭平臺，促使優(yōu)秀人才脫穎而出。方法：完善晉升體系、績效考核；
3、學(xué)習(xí)同行業(yè)優(yōu)秀運(yùn)營模式、海爾管理模式以及李嘉誠談做人等， “要讓員工心里有學(xué)校，學(xué)校就必須時時惦記著員工；要讓員工愛學(xué)校，學(xué)校首先要愛員工”。方法：使員工在精神和人格方面得到尊重，學(xué)校要營造良好的人際關(guān)系和工作環(huán)境，成績給予表楊、肯定，嚴(yán)重過失給予公示，做到恩威并施；
4、合理的分配制度，使員工的勞動貢獻(xiàn)與勞動報酬能獲得合理的肯定；
5、按照規(guī)章制度處理問題可減少或杜絕隨意性，在制度面前人人平等。做到嚴(yán)于立法，有情執(zhí)法，法治與人治兩者兼顧，以德治學(xué)校，以理服人。方法：不斷完善公司內(nèi)部規(guī)章制度，完善培訓(xùn)體系并不斷組織員工培訓(xùn)。
6、思想工作與精神、福利三重激勵，讓員工了解學(xué)校發(fā)展，做到全民管理，增強(qiáng)員工對學(xué)校的主翁意識和使命感、責(zé)任感，建立員工思想動態(tài)管理體系（員工在想什么？滿意在哪里，不滿意在哪里，企業(yè)能否給予解決），鼓勵員工提建議，拓寬溝通渠道，適時增加精神、小福利激勵。
7、每月舉行一次“反省、拋棄、提升”活動，讓員工寫出存在的問題以及整改措施，以此達(dá)到不斷優(yōu)化管理；
8、組織員工定期培養(yǎng)、培訓(xùn)、座談、聚餐、郊游等等，找出員工的真實想法，真實興趣，能給予一定給予，不能給予給員工講明原因。做到讓新員有種被培養(yǎng)的感覺，讓老員工感覺到有種成就感。
編 制：人力資源部
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