《論語》五則教案模板
《論語》五則教案
《<論語>五則》
一、教學目標：
1．簡要了解孔子和《論語》，并領會這五則語錄所闡述的道理。
2．在反復誦讀中體味本課簡潔而深刻的語言特色。
3．背誦這五則語錄。
二、教學重點：
1．簡要了解孔子和《論語》，并領會這五則語錄所闡述的道理。
2．背誦這五則語錄。
三、教學難點：
在反復誦讀中體味本課簡潔而深刻的語言特色。
四、教法：
分組教學法、課件演示法
五、學法：
小組討論法、誦讀法
六、教學步驟：
在初中，我們曾經學過孔子的《論語十則》，現在我們一起來回顧一下： 第一則: 為人處事 子曰：“學而時習之，不亦說乎有朋自遠方來，不亦樂乎人不知而不慍，不亦君子乎?” (《學而》)
譯文：孔子說:"學習后按一定時間去復習，不也是愉快的嗎有志同道合的人從遠方來，不也是很開心的嗎別人不了解自己也不生氣，不也是品德高尚的人嗎" 第二則:為人處事 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?” (《學而》)
曾參說“我每天多次地反省自己::替別人辦事是不是盡心竭力呢 跟朋友交往是不是守信呢 老師傳授的知識是否復習過了呢” 第三則:學習方法 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。
”(《為政》) 孔子說：“復習學過的知識，可從中獲得新的知識與體會。
那就可以當老師了。
” 第四則:學習方法 子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。
”(《為政》) 孔子說:“只讀書卻不思考,就會感到迷茫而無所得，只是空想而不讀書，就會讓學業陷入困境。
” 第五則:學習方法 子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。
”(《為政》) 孔子說:"仲由，教給你對待知或不知的正確態度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。
” 第六則:學習態度 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
” (《里仁》) 孔子說：“看見賢人（德才兼備的人）就向他學習，希望和他一樣；看見不賢的人，就反省自己有沒有和他一樣的缺點。
” 第七則：學習態度 子曰：“三人行，必有我師焉。
擇其善者而從之，其不善者而改之。
”《(述而》) 孔子說:"幾個人在一起行走,其中必定有可作為我的老師的人,要選擇他們的長處來學習,如果看到他們的短處自己也有,就要改正自己與他們一樣的習慣。
" 第八則：怎樣做人曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。
仁以為己任，不亦重乎死而后已，不亦遠乎” （《泰伯》） 曾參說：“有抱負的人不可以不胸懷寬廣、意志堅強，因為他肩負著重大的使命，道路又很遙遠。
把實現‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大嗎直到死才停止，這不也是很遙遠嗎” 第九則:怎樣做人 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。
” (《子罕》) 孔子說:"直到每年中最寒冷的季節,才知道松柏是最后凋落的。
" 第十則:怎樣做人 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。
”
(《衛靈公》) 子貢問道:"有沒有一句話可以終身奉行的? ”孔子說:"那大概就是‘恕’吧！自己不愿意干的事情，不要強行于別人身上。
”
第一則是學習方法和個人修養，啟發人們熱愛學習，加強自律。
第二則是學習方法，講知識的繼承和創新。
第三則是學習方法，強調復習對知識的必要性。
第四則是學習態度，強調學習要和思考相結合，闡明了“學”與“思”的辯證關系。
第五則是學習態度，通過對話論述了聰敏好學、虛心求教的可貴。
第六則是學習方法，學習態度、思想修養。
強調隨時都該反省自己。
第七則是學習態度和個人修養，強調無論何時何地，都要虛心向別人學習，同時要有正確的學習態度。
第八則是個人修養，強調懷有抱負就該有堅毅的意志。
第九則是學習態度，強調要惜時而學。
第十則是個人修養，強調要學會換位思考。
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