乘數(shù)末尾有0的乘法數(shù)學(xué)教案
一、復(fù)習(xí)。
1、3×2 7×2 13×2
3×20 7×200 21×4
學(xué)生口算，擇題說(shuō)說(shuō)口算方法。
2、0×49×3 3×4×5×6×7×0
說(shuō)說(shuō)你是怎么計(jì)算得這么快的？指出：0乘以任何數(shù)都得0。
二、新授。
1、出示例題。
提問(wèn)：你從圖中得到了哪些信息？需要解決什么問(wèn)題？怎樣列式？
板書(shū)：4×120=
2、你能計(jì)算出結(jié)果嗎？
學(xué)生嘗試獨(dú)立解答。
（1）先交流口算方法。
第一種：4×12=48 第二種：4×100=400
4×120=480 4×20=80
400+80=480
（2）再交流筆算方法。
質(zhì)疑：為什么4可以對(duì)著2寫(xiě)，這樣計(jì)算有什么好處？
你覺(jué)得乘數(shù)末尾有0的乘法怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？
3、出示：試一試，學(xué)生完成在書(shū)本上。
教師在組織交流時(shí)，可適時(shí)質(zhì)疑：
（1）第一題乘數(shù)的末尾只有一個(gè)0.為什么積得末尾卻有兩個(gè)0？
（2）第二題的乘數(shù)有什么特點(diǎn)？計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？
三、鞏固。
1、出示，學(xué)生做一做再講一講。
2、注意比較乘數(shù)中間有0和末尾有0兩種不同的算法，但依據(jù)都是0乘一個(gè)數(shù)都得0。
（1）注意比較：什么時(shí)候可以用簡(jiǎn)便算法？什么時(shí)候不可以？
（2）為什么乘數(shù)末尾有1個(gè)0，得數(shù)末尾有可能有2個(gè)0？
（3）板書(shū)課題：乘數(shù)末尾有0的乘法。
3、出示：
210×3 120×2 400×9 5×90 5×12 403×2 200×5 112×3 25×4 1300×3
（1）先讓學(xué)生找一找哪些是可以簡(jiǎn)便算法的，哪些不可以？
（2）一起口算得數(shù)。
（3）判斷：
A、乘數(shù)末尾有1個(gè)0，得數(shù)末尾也只有1個(gè)0？為什么？
B、乘數(shù)末尾有1個(gè)0，就在得數(shù)末尾添一個(gè)0。
C、乘數(shù)末尾沒(méi)有0，得數(shù)末尾就沒(méi)有0。
學(xué)生判斷，再舉例說(shuō)說(shuō)為什么錯(cuò)，或?qū)Α?/p>
4、口算，你發(fā)現(xiàn)了什么？要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)可以先算前面兩位數(shù)乘一個(gè)數(shù)，再在末尾加一個(gè)0，這樣比較簡(jiǎn)便。
5、學(xué)生自己做一做，完成后小組討論一下，發(fā)現(xiàn)了什么？班級(jí)里交流發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
四、課后小結(jié)：
這節(jié)課你學(xué)到了什么？
五、布置作業(yè)。
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