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        教案

        五年級數學小數連乘教案

        時間:2023-03-21 17:46:16 教案

        五年級數學小數連乘教案

          教學內容:教科書第9頁例六及做一做,練習三第1-4題。

        五年級數學小數連乘教案

          教學目的:使學生掌握小數的連乘、乘加、乘減的計算方法,培養學生的遷移和類推能力。并能解答有關的應用題。

          教學過程:

          一、復習。

          口算。

          0.7?0.71.2?0.40.01?0.030.17?0.020.025?0.425?4?8

          口算完,要求學生說出最后一題運算順序。

          計算。

          12?5?6030?7+85250?4?200

          先讓學生說一說每題的運算順序,再計算。讓中、下生說一說。

          二、新授。

          1.揭示課題。

          師:我們已經學會了整數連乘、乘加、乘減式題的計算方法,小數的運算順序跟整數一樣。今天我們就學習小數的連乘、乘加、乘減式題的計算方法,看誰能用以前學過的知識把新知識學得又快又好。(板書:連乘、乘加、乘減)

          2.教學例6。

          出示例題:光明小學的同學在校園里種了300棵蓖麻,平均每棵收蓖麻籽0.18千克,每千克可榨油0.45千克,一共可榨油多少千克?

          全班讀題,讓一學生說出題目的條件和問題,分析數量關系,列出算式。

          問:這道題第一步先算什么?再求什么?(先算每棵蓖麻子可榨油多少千克,再求300棵收的蓖麻子可榨油多少千克)

          算式中有幾步計算?(兩步)

          是什么式題?(連乘式題)

          每個數目都是小數嗎?(不是,又有小數又有整數)

          這個含有小數的連乘式題應該先算什么?(應該按照從左到右的順序計算,先算0.45?0.18)

          學生獨立算完,一學生到黑板板演。

          小結:小數連乘與整數連乘計算順序一樣,無括號時從左到右按順序計算。

          3.講解連乘算式的意義、讀法。

          問:這道題還可以怎樣列式?

          0.45?300?0.18

          0.45?(0.18?300)

          這幾種算式怎樣讀?

          0.45?300?0.18讀作:0.45與0.18的積乘以300

          0.45?(0.18?300)讀作:0.45乘以0.18與300的積。

          這幾道算式的意義是什么?

          讓學生解釋意義。

          三、鞏固練習。

          1、先讀算式,再計算下面各題。

          0.82?1.2?5.21.5?3.4?0.84

          72?0.81+10.47.06?2.4?5.7

          2、文字題。

          ⑴4.5乘以0.4與0.25的積,結果是多少?

          4.5?(0.4?0.25)

          ⑵3.12與0.8的積乘以0.29,得多少?

          3.12?0.8?0.29

          ⑶4.19與5.21的和乘以3.8,積是多少?

          (4.19+5.21)?3.8

          ⑷5.1與4.6的差乘以3.8,積是多少?

          (5.1?4.6)?3.8

          四、課堂作業。

          練習三1-4題。

          課后小結:

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