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        教案

        小學一年級兩只小獅子優秀教案

        時間:2023-03-23 02:10:31 教案

        小學一年級兩只小獅子優秀教案

          教學目的

        小學一年級兩只小獅子優秀教案

          1.理解課文內容。使學生知道應當從小鍛煉生活的本領,不應當依賴父母,更不應當依仗父母的權勢生活。

          2.學會12個生字和由這些字組成的詞語,能讀準多音字“為”(w6i)。用“應該、本領、爸爸”三個詞練習說話。兩只小獅子精彩教案

          3.能分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。

          教學時間

          3課時

          教學重點

          1.理解課文內容。能正確、流利,有感情地按角色朗讀課文。

          2.學會10個生字和相應的詞語。按指定的詞語練習說話。

          教學難點

          使學生知道應當從小鍛煉生活的本領,不應當依賴父母,更不應當依仗父母的權勢生活的道理。

          教學準備

          貼圖兩張、生字詞卡片。

          教學過程

          第一課時

          一、啟發談話:

          老師手中各拿一張畫有小獅子的圖片讓學生看,并問學生,這上面畫的是什么?(學生回答:圖上畫的是小獅子。)老師邊貼圖邊口述,在一個大森林里獅子媽媽生下了兩只小獅子。同時板書課題:14.兩只小獅子。這篇課文是講兩只小獅子學本領的事。打開書我們讀一讀,看看兩只小獅子是怎樣的獅子,它們是怎樣學本領的。

          二、初讀課文。兩只小獅子精彩教案

          (一)借助拼音初讀課文,讀準每一個字的字音。(讀一遍。)

          (二)同桌共讀一遍,標出共有幾個自然段。

          (三)請三個同學讀課文。甲讀1~2自然段,乙讀3~6自然段,丙讀最后一個自然段。

          大家思考一個問題:課文中寫了兩只什么樣的小獅子?在哪一段?

          (四)師生評論一下三個同學朗讀情況。

          三、講讀課文:

          (一)請一個同學讀第2自然段,并回答上面提的問題。

          1.生答:課文中寫的兩只小獅子一只是刻苦練功的小獅子,一只是懶惰的小獅子。

          2.師問:它們是怎樣練功的?

          3.生答:一只是整天練習滾、撲、撕、咬,非常刻苦。一只是懶洋洋的躺著曬太陽,什么也不干。

          4.在學生回答問題時同時板書:滾、撲、撕、咬、曬太陽、什么也不干。

          5.師問:什么叫“整天”?

          生答:從早到晚,天天堅持練功,從不間斷地學習生活本領。

          6.老師指導學生看插圖(一),讓學生說說兩只小獅子是怎樣練功的?

          舉例:看,那只勤奮地小獅子練功時多么用勁呀!它那一撲,連地上的沙子都飛起來了;而那只懶惰的小獅子卻躺在地上翹著二郎腿曬太陽,十分得意。獅子媽媽正在看著它那刻苦練功的孩子。

          7.請一位同學再讀第2自然段,讓大家能聽清楚這兩只獅子是怎樣的小獅子。

          (二)老師指著圖問:這只小獅子為什么不練功?誰和誰在說話?請一位同學讀3~6自然段。

          1.師問:誰和誰在說話?說了幾次?

          2.生答:小樹和懶獅子說話。一共說了兩次。

          3.三人為一組,分角色朗讀小樹和小懶獅子對話。

          4.請三個同學分角色讀給大家聽。

          5.邊看圖邊指導朗讀(圖(二)):

          從小樹的眼神可以看出小樹很不理解,所以要用疑問的語氣讀。而小懶獅子卻很神氣活現,不僅翹著大腿,連大姆指也翹起來了。從而可以看出小懶獅子在炫耀它父母的本領和地位。因此,小懶獅子的第一句話要用肯定的語氣讀,強調出它不愿意去吃苦。第二句話較長,要讀好句逗停頓,并讀出炫耀自豪和自信的語氣。

          6.請兩位同學讀對話。

          7.師問:“練功”是什么意思?

          生答:“練功”就是學本領。

          師問:小懶獅子為什么不練功?它是怎樣說的?(要求先讀書中的原句,再回答為什么不練功。)

          生答:怕苦。

          師:隨后板書“苦頭”。問:什么叫苦頭?

          生答:怕累、怕熱、累了會腰酸腿痛,出汗……師問:還有什么原因?

          生答:他可憑著爸爸媽媽的本領和地位,會生活得很好,所以它不練功。

          師問:“憑著”是什么意思?

          生答:“憑著”就是靠著、借著。

          師問:“本領”是指什么?

          生答:在大森林里還有很多兇猛的野獸,為了不被它們吃掉,就得有生活的本事,和其他猛獸斗。因為獅子媽媽爸爸本事大、高,所以其他的野獸都怕它,不敢吃它。

          (三)懶獅子說的話對不對?為什么?帶著問題讀課文。

          1.大家自由讀第7段。

          2.師問:媽媽說了幾句話?請三個同學每人讀一句。

          3.師問:第一句話是什么意思?

          4.生答:第一句媽媽批評懶獅子依靠爸爸媽媽生活是不對的。

          5.師問:應該怎樣做才能成為真正的獅子?

          6.生答:自己要刻苦練功,學會生活的本領,就能成為真正的獅子。

          7.老師板書:生活的本領、真正的獅子。

          師問:生活的本領指的是什么?

          8.生答:就是生活能力,生活上的事都會干。

          9.師問:結合你們自己談談什么叫生活本領?

          10.生答:自己的事情自己做……家里的事情幫著家長做……集體的事情搶著做……

          11.師問:什么樣的獅子是真正的獅子?

          12.生答:要刻苦練功,學會生活的本領,不依靠父母,就是真正的獅子。

          13.師問:結合你們自己談談什么樣的孩子是好孩子,什么樣的學生是好學生呀!啟發學生要像那只勤奮的小獅子一樣,從小刻苦鍛煉獨立生活的本領,而不該依賴父母,更不能依仗父母的權勢生活。這部分是本課的重點又是難點,可讓學生多結合自己談談。從而明白獨生子女生活條件優越,但也要做到自己的事情自己做的道理。

          14.再一次指導朗讀:要求學生用不同的語氣讀,第一句是疑問句,第二句是陳述句,第三句是感嘆句。速度慢一些,表現出媽媽對小懶獅子的殷切希望。媽媽耐心、親切、語重心長。

          15.指導看圖(三):小懶獅子的表情怎樣?生答:小懶獅子瞪大了眼睛,認真地聽媽媽講話,他明白了剛才的想法是不對的了。

          16.發散思維:(1)以后小懶獅子會怎么樣?(2)你們喜歡誰?為什么?四、分角色朗讀全文。

          板書設計:

          第二課時

          一、預習生字新詞:

          認讀生字、新詞、分析字形二、教學生字、新詞。

          (一)認讀生字、詞卡片:

          1.齊讀。

          2.指名讀。

          3.重點字指名按行讀。

          (二)分析字形:

          1.形近字:

          活讀hu$生活死活活魚。把活的三點水旁換成讠字旁就念話(hu4),說話、講話、電話。

          2.易錯字:

          以 讀y!最后一筆是“點”,不要寫成“捺”。可以、以后、以前、所以。

          該 讀g1i 右半部是“亥”,不要寫成“”,應該。應 是多音字,在本課讀 y9ng,不讀 y@ng。里面是“”,不要寫成“興”。

          本 讀b7n 寫時容易丟橫,錯寫成“木”。

          3.部首字:

          老 讀l3o 筆順一老。在本課指年紀大的意

          思,和“少”sh4o相對。

          老人 老年 老師

          三、鞏固生字詞:

          (一)請中下等同學認讀。

          (二)請好、中、差幾個學生到黑板上聽寫易錯的生字,發現問題及時糾正。

          四、指導書寫。

          (一)“棵、領、活、話、對、該”六字左窄右寬。

          (二)“爸、老”兩字上下各占田格的二分之一。

          (三)“以”中間的點比左邊高和右邊對齊,正點在豎中線上。

          (四)示范:

          五、作業:

          (一)每個生字寫兩遍。

          (二)生字寫兩遍。

          第三課時

          一、指導課文后面的作業:

          (一)聽寫下面的詞語,再用帶點的詞練習說話。

          1.課前把該聽寫詞語的音節詞寫在黑板上,請六位同學到黑板上寫,其他同學寫在驗收本上。

          2.訂正后用“爸爸、應該、本領”練習說話:爸爸——爸爸是一名人民教師,工作很辛苦。應該——我們應該聽老師的話,遵守課堂紀律。本領——我們要學好本領,長大為祖國的建設事業出力。

          (二)讀下面的句子,說說帶點的詞語的意思。

          1.小樹問懶獅子:“你怎么不練功呀?”

          2.懶獅子說:“我才不去吃那苦頭呢!”

          3.獅子媽媽說:“自己學會生活的本領,才能成為真正的獅子!”

          說明:在講讀課文中,已經講過,本題只是再鞏固一下學過的知識。包括朗讀的語氣和對詞語的理解。

          (三)獨立完成練習冊上的作業。

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