《多彩的花瓶》教案
教學意圖教材分析：
《多彩的花瓶》讓幼兒用噴畫的方法來裝飾廢舊的奶粉桶，使其變成多彩的花瓶。這是讓孩子感到新奇、快樂的美術活動。這正符合了新《綱要》所提出的要求：幼兒美術教育的價值在于它激發情趣、激活興趣;培養幼兒的創新意識;賦于幼兒滿足感和成就感。此活動思路來源于教研組生活化美術活動研討主題“瓶瓶罐罐的藝術”，是一堂在研究中生成的孩子喜歡的生活的美術活動。首先我們選擇的作畫工具就是生活化的工具，即是生活中爸爸媽媽經常使用的化妝水、啫喱水、或是沐浴露、花露水的噴霧瓶�；顒又杏玫降男D片材料也是幼兒課前集體準備的，
讓孩子事先畫好一些小動物、小花、小樹的圖片剪下來然后將這些圖片放在底板上，將顏料水裝在噴霧瓶里，對畫面進行噴灑。最后當孩子們拿下一張張小圖片，畫面上就出現了圖片的輪廓印，小小的噴壺畫出了一副副美妙的畫，廢舊的奶粉罐變成美麗的花瓶，一下子變廢為寶。孩子們的好奇欲、積極性一下子被激發出來了。噴畫時可以自由選擇圖形、自由構圖、用色;嘗試用噴壺進行噴畫的藝術創作，大膽表現自我;促進孩子個性的發展，使孩子感受創作帶來的快樂。
活動目標：
1.嘗試用小噴壺噴畫，感受噴畫的樂趣。
2.大膽選擇不同圖片進行組合，噴制作出不同效果的畫面。
3.用噴畫作品裝飾“花瓶”，體驗成功的快樂。
活動準備：
【材料準備】
種色彩的顏料，小噴壺、奶粉桶、若干形狀不同的動植物圖片模板
2.范例作品三個
3.課前老師和孩子一起制作好各種模板，如各種動物、花草等
【經驗準備】 幼兒已經使用過噴壺，掌握了噴霧的方法。
活動重難點：又意圖地擺放圖片，等顏料干些再取模板，取模板時保持畫面的邊界清晰。
活動過程
設計意圖
一、欣賞花瓶，激發興趣
教師以提問的方法引出主題：
1.小朋友們你們看，今天老師帶來了什么?(花瓶)
2.這可不是一般的花瓶哦，你看出其中的秘密了嗎?(原來它是一個奶粉桶作成的)
3.拿掉花，我們來仔細看一看這個花瓶，上面有什么?
4.你覺得這些圖是怎么畫出來的呢?
5.這個噴畫美在哪里呢?
二、引導探索，學習要領
1.介紹作畫材料
制作這個花瓶，我們首先要進行噴畫。噴畫需要些什么材料呢?
幼兒說，教師一一出示所需材料(在示范桌上一一擺好)
白色底板紙一張、小圖片模板若干、黑顏色噴壺、藍顏色噴壺、
2.進行噴畫演示
示范一：(海底世界)
這里有海底世界的圖片，別小看這些小圖片，他們不同的擺放就能噴出不同的畫面來。
邊說邊擺放：這是小魚，你想讓它游在哪里呢?誰來放一放
這是海底的水草，最好擺在哪里呢?誰來放一放……
鯊魚偷偷從邊上游過來，誰來擺一白?
我看小朋友這樣的擺放十分合理，現在我們要把顏料噴上去(我要作一幅藍色海底世界的畫)噴好后，我們不要急著去動它，要等它干一會兒才能拿去
模板。那我們可以去完成第二幅，每個小朋友可以噴兩幅畫哦。
示范二：(神秘黑夜)
現在我想噴一幅黑夜的畫，看這是月亮、星星、小鳥……
請孩子放、孩子噴、
示范三：(彩色世界)
這里還有多種顏色的噴壺呢，那我們可以噴一幅彩色的畫，給蝴蝶噴蘭色、給小花噴紅色，給小草噴綠色……請一個小朋友來試一試。
3.看作品效果，激起幼兒操作興趣。
三、鼓勵獨創，制作花瓶
1.在噴畫的時候要注意，模板紙不能移動。
2.噴好一個圖形后，再去完成一幅作品，等它們干一點再把模板拿掉。
3.不同的圖形可以選擇不同的顏色來噴畫。
四、展示花瓶，體驗快樂
1.將孩子們噴好的作品貼到奶粉罐上，插上花，就可以變成一個美麗的花瓶。
2.互相參觀，說一說你噴了一個什么樣的花瓶。
利用范例作品激發幼兒對噴畫的興趣，引導孩子去觀察噴畫作品，感受噴畫的朦朧美。
孩子第一次接觸噴畫，所以有條有序的示范、講解是教學中必不可少的。三次不同效果的噴畫是本次活動的重點環節。老師在講解和示范中突出教學重點。
幼兒通過的實際操作感受體驗噴畫樂趣。老師個別指導突破難點。
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