梯形教案范文
一.教學(xué)目標(biāo)
(一)教學(xué)知識點(diǎn)
1.梯形的有關(guān)概念.
2.梯形的性質(zhì).
(二)能力訓(xùn)練要求
1.經(jīng)歷探索梯形的有關(guān)概念、性質(zhì)的過程，在簡單的操作活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的說理意識，主動(dòng)探究的習(xí)慣，初步體會平移、軸對稱的有關(guān)知識在研究梯形性質(zhì)中的運(yùn)用.
2.探索并掌握梯形的有關(guān)概念和基本性質(zhì)，探索并了解等腰梯形同一底上的兩個(gè)內(nèi)角相等，兩條對角線相等等性質(zhì).
(三)情感與價(jià)值觀要求
1.在操作活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的說理意識，主動(dòng)探究的習(xí)慣.
2.通過添加輔助線，把梯形問題轉(zhuǎn)化為平行四邊形或三角形問題，使學(xué)生體會圖形變換的方法和轉(zhuǎn)化的思想.
二.教學(xué)重點(diǎn)
1.梯形的有關(guān)概念.
2.梯形的基本性質(zhì).
三.教學(xué)難點(diǎn)
添加輔助線，把梯形問題轉(zhuǎn)化成平行四邊形或三角形問題.
四.教學(xué)方法
引導(dǎo)、啟發(fā)式.
五.教具準(zhǔn)備
投影片六張，信紙或有平行線的紙每人一張.
第一張：P80的圖片(記作4.6.1 A);
第二張：(記作4.6.1 B);
第三張：做一做(記作4.6.1 C);
第四張：議一議(記作4.6.1 D);
第五張：例1(記作4.6.1 E);
第六張：小結(jié)(記作4.6.1 F).
六.教學(xué)過程
Ⅰ.巧設(shè)情景問題，引入課題
[師]前面我們探討的四邊形都是平行四邊形，那么什么樣的四邊形是平行四邊形呢?平行四邊形有哪些性質(zhì)?
[生]兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形.
平行四邊形的性質(zhì)有：
【梯形教案】相關(guān)文章：
梯形的認(rèn)識教案11-22
認(rèn)識梯形教案02-04
中班數(shù)學(xué)梯形教案04-02
認(rèn)識梯形中班教案反思02-26
中班數(shù)學(xué)認(rèn)識梯形教案12-01
梯形面積的教案（通用11篇）06-11
認(rèn)識梯形中班數(shù)學(xué)教案07-01