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        教案

        八年級上第一單元寫作教學教案

        時間:2022-10-09 06:34:17 教案

        八年級上第一單元寫作教學教案

          [訓練目標]

        八年級上第一單元寫作教學教案

          1、學會寫清楚一件事的起因、經過和結果。

          2、掌握按時間順序寫和按空間順序寫這兩種記敘事情過程的基本方法。

          [訓練題目]

          1、以我們班里的新鮮事為題,寫一篇記敘文。

          要求:①題目的重點在新鮮,要寫出事情不一般化的地方;②事情的來龍去脈要寫清楚。

          2、以一個關于我的故事為題,寫一篇記敘文。

          要求:①情節要吸引人。②事情的起因、經過和結果要寫清楚。

          3、訂一份個人課外閱讀計劃。

          4、課外練筆:看了精彩的電視節目后可嘗試寫寫觀后感。

          [訓練指導]

          寫一件事要做到清楚明白,就要交代清楚記敘的六要素:時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果,其中事件的起因、經過和結果是構成記敘文的基本要素。要把事情的發展過程記敘得完整、明白、清晰,就得講究并掌握記敘的順序,最基本的是時間順序和空間順序。

          第1題的要求有兩點,第一,要寫新鮮事。怎樣理解這一要求?所謂新鮮,不是要學生去獵奇,去編造離奇的故事。而是要學生去認真觀察生活,觀察的面廣一些,點深入一些,寫出那種能給大家帶來新鮮感的事,這正如題目要求中所說,要寫出事情不一般化的地方。寫作本題,首先要求學生在選材上多下功夫。第二,事情的來龍去脈要寫清楚。這就要求文章把記敘的六要素交代清楚,把事情的起因、經過和結果寫具體,寫清楚。

          第2題,寫一個故事,故事的主角是我。要注意的是,寫作本文要把故事的特點體現出來:故事注重情節,要寫得曲折引人;故事的語言比較接近口語,要通俗、親切、自然。

          第3題,掌握寫計劃的格式,結合自己的實際情況來制訂計劃。

          第4題,初寫觀后感可以從小處入手,抓住某一事件、某個人物,甚至某個畫面、某句臺詞,寫下自己的感受。

          口語交際

          當一次主持人

          [訓練目的]

          1、發揮自己的語言個性,提高語言表達能力。

          2、通過擔當主持人,培養自信心。

          [訓練題目]

          1、主持一次十四歲,我們邁開青春第一步聯歡會,設計開場白和結束語。

          2、主持一次教師節的慶祝會,設計串聯詞。

          [訓練指導]

          設計這兩道題目要讓學生在特設的情境中進行語言實踐。

          第1題是聯歡會主持人語言的設計。聯歡會的主題已以確實,十四歲,我們邁開青春第一步。十四歲是人生的一個轉折點,中學生由少年步向青年,開始走向成熟。聯歡會的情調是歡樂、愉悅的。聯歡會主持人的開場白,應該是精妙的語言藝術小品,或即情即景,借題發揮;或從幾句詩文、典故出發,來一段詩朗誦;或來一段幽默的令人開懷大笑的單口相聲;還可以說一段熱情的贊許、順耳的褒獎的話,提個有趣的問題,猜個有關的謎語等等,這樣,就能從一開始把大家帶入一種歡樂的氣氛中。聯歡會的結束階段,可以安排一個精彩的節目,或者因勢利導安排一個多人登場的歌舞節目,然后使臺上臺下融為一體,將聯歡推向高潮。這時主持人可以用洪亮而熱情的語調,將精心設計的結束語朗誦出來,必然收到好的效果。

          第2題,設計主持教師節慶祝會的串聯詞。首先確定10個節目的內容,然后根據具體的情況按聯歡節目串聯詞的一般要求設計。串聯詞的要求:①積極清新,重格調;②營造氛圍,重情感;③新穎自然,重交流。串聯詞要求有散文詩般的清新、淡雅,要能緊扣節目的內容,要力求生動風趣。

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