初中語文《我的夢想》教學教案
教學目標：
德育目標：跟作者一起對體育內涵做深刻認識。
知識目標：解讀課文，深刻體會作者情感。
能力目標：培養自主探究能力。
教學重點：深刻體會一個殘疾人對體育的深情向往，對體育內涵的深刻理解，對人生的獨到感悟上。
教學難點：體會情感及體育內涵。
教學方法：自讀圈點法、摘抄背誦、模擬采訪
教具準備：相關資料
課時安排：一課時
教學過程：
一、 導入：
師生談話：你最喜歡的體育項目是什么？你最想成為誰一樣的體育明星？為什么？
二、 朗讀課文：
學生自讀課文，思考：本文題目是“我的夢想”，作者的夢想到底是什么？這個夢想前后發生了什么變化？變化的原因是什么？
簡要明確
三、 模擬采訪：
情境設置：假如你是記者，要去采訪史鐵生和劉易斯，你最想問哪些問題？
假如你就是史鐵生或劉易斯，你將怎樣回答記者的問題？
1、 學生仔細默讀課文，設計要問的問題及思考如何回答。
2、 同桌互訪。
3、 小組內采訪。
4、 以小組為單位，提出你們認為設計得最有價值的問題，全班討論回答。
5、 教師參與：
A、 如果我是史鐵生，你們最想問什么？如果我是劉易斯，你們最想問什么？（生問師答）
B、 如果你們是史鐵生或劉易斯，老師問你們幾個問題（參考練習二）
�。ń處煾鶕䦟W生的提問情況，有選擇地補充幾個重點問題）
6、自由朗讀，圈點勾畫，摘抄背誦。
四、 各抒己見：
1、 討論“練習三”
2、 說一說：學完本文后，你對體育、對心中的體育名星產生了哪些新的認識或感受？
學生各抒己見
五、 布置作業：
1、 完成“伴你學”中本課內容。
2、 預習16課。
3、 將本課所得認識與感受寫下來。
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