《再塑生命》教學(xué)教案

時間：2022-10-08 15:36:27 教案

《再塑生命》教學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)

《再塑生命》教學(xué)教案

　　知識與能力

　　理清文章思路，整體把握全文結(jié)構(gòu)。

　　過程與方法

　　運(yùn)用閱讀加品味重點(diǎn)語句的方法。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　體會作者熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理清結(jié)構(gòu)，全面把握文章內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　文章文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖、多媒體課件、學(xué)生作業(yè)本

　　教學(xué)課時 三課時

　　教學(xué) 流程

　　（第一課時）

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　設(shè) 計(jì) 意圖

　　預(yù)習(xí) 1．給下列加點(diǎn)字注音。搓捻(cuo1 nian3) 繁衍(yan3) 遷徙(xi3)覓食(mi) 慚愧(kui4) 譬如(pi4)棲息(qi1) 小憩(qi4) 遨游(ao2)花團(tuán)錦簇(cu4) 冥思遐想(xia2)

　　2．解釋下列詞語。

　　企盼：盼望。

　　繁衍：逐漸增多或增廣。

　　遷徙：遷移。

　　花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。

　　美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。

　　不可名狀：不能夠用語言形容。名，說出。

　　期期艾艾：形容口吃。

　　小心翼翼：形容舉動十分謹(jǐn)慎。一點(diǎn)不敢疏忽。

　　學(xué)生結(jié)合課文理解并掌握補(bǔ)充注釋

　　導(dǎo)人同學(xué)們:你們看了<鋼鐵是怎樣煉成的>以后，對作者奧斯特洛夫斯基在保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的革命斗爭中致殘以后，又能寫出鼓舞了數(shù)代人的名著而感慨不已。你們是否知道大洋彼岸的美國有一位世界著名盲人女作家、教育家?她就是海倫凱勒。

　　教師運(yùn)用多媒體，展示海倫凱勒的風(fēng)貌，投影顯示作者事跡簡介。

　　海倫凱勒(1880～1968)，美國著名女作家、教育家、社會活動家。她生于亞拉巴馬州，在波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉文老師的協(xié)助下。她學(xué)會了閱讀、寫作，還學(xué)會了說話，上了大學(xué)，并且成為有名的教育家和社會活動家。

　　1900年，海倫進(jìn)入拉德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)。并于1904年榮譽(yù)畢業(yè)。當(dāng)年她和她的老師莎莉文合著的海倫的自傳<我的一生>(又譯<我生活的故事))發(fā)表，即引起轟動，成為著名的英文名著。學(xué)生了解

　　閱讀課文．整體感知

　　明確：這篇課文選編自<假如給我三天光明>一書，原是互有聯(lián)系又相對獨(dú)立的三篇文章：<再塑生命><親近自然><關(guān)于愛的含義>合在一起編成課文，并用空行使其自然分為三部分。課文的主線十分清晰，寫莎莉文老師對我啟示世間真理，給我深切的愛。學(xué)生自主討論

　　學(xué)生自主閱讀圍繞下面問題，小組討論，共同解決問題。

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