《風(fēng)兒吹呀吹》教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受風(fēng)的特征，并能與人交流對(duì)風(fēng)的感受。
2、觀(guān)察與風(fēng)有關(guān)的生活現(xiàn)象，用畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。
3、體會(huì)風(fēng)的積極與消極的作用。
4、學(xué)習(xí)風(fēng)車(chē)的制作方法，并激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手做出許多和風(fēng)兒游戲的手工制品。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課前收集風(fēng)的作用的相關(guān)資料。
2、準(zhǔn)備做風(fēng)車(chē)的材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎激趣，揭示課題。
1、樹(shù)兒見(jiàn)它把頭搖，苗兒見(jiàn)它就彎腰。
水見(jiàn)它浪花起，云兒見(jiàn)它快快跑。猜一猜，這是什么？
2、對(duì)，就是風(fēng)，這個(gè)單元我們將要感受風(fēng)給我們帶來(lái)的快樂(lè)，了解風(fēng)的作用，和風(fēng)一塊玩，大家高興嗎？來(lái)，讓我們一塊兒讀讀本單元的題目吧！（板書(shū)：風(fēng)兒吹呀吹）
二、感受風(fēng)，表現(xiàn)風(fēng)。
1、看畫(huà)面：（課本P32—33的圖）你從哪兒發(fā)現(xiàn)了風(fēng)？
2、讓學(xué)生談感受：到走廊吹吹風(fēng)，談?wù)勶L(fēng)吹在臉上，身上的感受。還能談其它風(fēng)吹在臉上的感受嗎？（海風(fēng)、山頂風(fēng)、樹(shù)林風(fēng)）
3、畫(huà)畫(huà)風(fēng)：看誰(shuí)的畫(huà)最能表現(xiàn)風(fēng)。
①學(xué)生畫(huà)。
②小組內(nèi)交流自己畫(huà)得怎樣。
③指名在全班交流。
④師小結(jié)：從以上同學(xué)們的畫(huà)和大家的相互交流中，我們了解班風(fēng)不僅可以幫助我們散熱、助燃、傳播花粉，還可以產(chǎn)生動(dòng)力，用來(lái)發(fā)電，風(fēng)的作用真不小。
不過(guò)，風(fēng)有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，你們?cè)诳措娨曋锌催^(guò)狂風(fēng)及臺(tái)風(fēng)的新聞嗎？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
4、談一談?dòng)袝r(shí)風(fēng)對(duì)人類(lèi)及自然界的危害。
①臺(tái)風(fēng)，暴風(fēng)雨。（你在什么時(shí)間，地點(diǎn)遇到過(guò)）
②我們有治理它們的辦法嗎？
三、和風(fēng)一塊玩，動(dòng)腦又動(dòng)手。
1、有了同學(xué)們和我們?nèi)祟?lèi)的共同行動(dòng)，風(fēng)是能和我們永遠(yuǎn)做朋友的。現(xiàn)在，你最想和這位好朋友做什么呢？
2、你們打算怎樣和風(fēng)做游戲，能告訴我們嗎？
3、大家想出的玩法可真多。今天，老師就和大家一塊兒動(dòng)手來(lái)做一個(gè)和風(fēng)兒玩的玩具吧！
①做風(fēng)車(chē)。
師做指導(dǎo)，小組合作做風(fēng)車(chē)。
A、折（對(duì)角折）
B、剪（四個(gè)對(duì)角都剪開(kāi)，留下同樣長(zhǎng)度的角）
C、粘（翻轉(zhuǎn)粘四個(gè)角）
D、固定（用圖釘固定在木棍上）
②玩風(fēng)車(chē)：你有什么辦法讓風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)？
4、小組討論：下節(jié)課，我們將和風(fēng)兒一起玩，你們還將準(zhǔn)備帶些什么？怎么玩？
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