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        教案

        《雪山樂園》教學教案設計

        時間:2022-10-08 07:34:51 教案

        《雪山樂園》教學教案設計范文

          教學目標:

        《雪山樂園》教學教案設計范文

          1、進步鞏固加減法的含義,正確計算20以內的進位加法及退位減法。

          2、在經歷整理復習的過程中,加深學生對加減法含義的理解,提高20以內進位加法、退位減法的熟練程序。

          3、通過自主探索、合作交流,感受學習數學的自信心和成功感。

          教學重點:

          鞏固加減法的含義,正確計算20以內的進位加法及退位減法;

          教學難點:

          加深學生對加減法含義的理解,提高20以內進位加法、退位減法的熟練程序。

          教具準備:

          課件、實物投影等。

          教學過程:

          一、創設情境 ,提出問題

          師:今天我們來復習20以內的進位加法和退位減法。

          板書課題:復習20以內的加減法。

          二、自主整理

          1、整體回顧。

          師:20以內的進位加法和退位減法你學會了哪些知識?

          匯報交流所學習的有關知識。

          進位(不進位)加法;不退位減法。

          2、出示雪山樂園圖。

          師:根據圖中提供的信息,你能提出哪些用加法計算的問題?

          生:打雪仗和堆雪人的一共有多少人?

          組織學生解答問題時,教師注意問一問:你是怎樣計算?

          學生逐一解決問題列式計算,并說出是怎樣算的。

          師:根據圖中提供的信息,你能提出哪些用減法計算的問題?

          生:滑雪的比打雪仗的少多少人?

          學生解答問題,說一說你是怎樣計算的。

          三、鞏固運用,拓展提高

          1、綜合練習第4題。

          先計算,再填上大于、小于、等于號,匯報交流結果。

          2、綜合練習第5題。

          游戲“我說你擺”同桌兩人拿出卡片,一人抽卡,一人說得數比一比算對了,多少道題。然后輪流交換角色。

          3、綜合練習第6題:踢足球。

          (1)、看圖:說說圖中畫的是什么?

          (2)、你可以將第一幅圖中的人怎樣分?

          (3)、解決問題:第一幅圖:球場上一共有多少人?

          第二幅圖:有幾人離開了球場?

          學生獨立解答。說說計算過程即每個算式的數量關系。

          (4)、你能提出什么數學問題?

          提出問題:穿黃色球衣的球員離開了多少人?

          穿藍色球衣的球員離開了多少人?

          4、綜合練習第9題。

          “給得數是7的部分涂色”,涂出和平鴿的趣味題,鞏固20以內數的加減法。練習時,應讓學生獨立完成,在小組內互相檢查說說涂出來的是什么,比一比誰涂得漂亮

          5、比較兩個算式結果。

          獨立完成匯報交流,集體訂正,可以通過計算比較,也可以不計算通過觀察、分析算式的特點,進行比較。如交換相加兩個數的位置得數不變;一個數加0、減0,結果不變;一個加數相同,另一個加數不同,另一個加數大的,和比較大;

          被減數相同,減數不同,減數大的,其差小;減數相同,被減數不同,被減數大的其差大。

          四、完善小結

          通過本節課學習關于數與計算,你有什么收獲?關于數與計算,你還知道哪些知識?

          自主評價,談各自收獲及自己的知識。

          板書設計:

          雪山樂園

          復習20以內的加減法 加法:不進位

          進位 各部分名稱 湊十法

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