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        教案

        《語文樂園五》教學教案設計

        時間:2022-10-09 08:49:03 教案

        《語文樂園五》教學教案設計

          學習目標:

        《語文樂園五》教學教案設計

          1、收集、積累三字成語。準確的理解和運用文字。

          2、積累有關動物的成語。

          3、積累有關為人處事的名言。告訴學生正確的學習態度和方法。

          4、讀懂成語故事。了解成語的比喻意義。

          5、探究說明的方法。

          6、以“誰去最適合”為話題,進行口語交際。

          7、學寫說明文。

          教學重點:

          鼓勵學生積累詞語、名言、成語故事。

          引導學生讀句子,探究與發現說明的方法出問題的答案。

          自學(引導學生結合插圖、注釋和自己的理解,講講詩意)

          1、引導學生小組合作學習,

          2、教師巡視,了解小組學習情況,以吸收反饋,調整教學。

          匯報(各組匯報交流,發現共性問題,強調重點問題。)

          1、由各組派代表陳述本組學習情況及學習收獲,可引導學生當小老師,到黑板前講解

          2、教師引導學生互相評價

          3、讓學生用自己的話,說說詩句的大意,并談談自己的感受。

          四、誦讀(反復吟誦,感悟詩句的意境,培養讀書能力,激發閱讀興趣。)

          1、采用范讀、領讀、對讀、齊讀等形式,引導學生感悟詩句的韻律,停頓等。

          2、自由練讀,體會感悟。{引導學生讀出黃河磅礴的氣勢和它的動態美。}

          3、借助插圖,以及古箏曲,創設意境。教師運用語言進行描繪,引導學生入情入境,加深理解。

          4、背誦詩句。

          5、用自己喜歡的方式,表現黃河的氣勢。如語言描述、繪畫、背誦詩歌等均可

          教學難點:鼓勵學生大膽表達。提高口語交際能力和習作能力。

          教學時間:五課時

          教學過程:

          第一課時

          一、讀一讀,想一想

          1、引導學生以多種形式正確流利地朗讀成語。

          2、引導學生弄懂成語地大意:同桌交流,查字典、詞典后集體交流。

          3、集體交流詞義,相機點撥。

          4、教師小結。

          5、引導積累運用。

          6、交流拓展。

          二、讀一讀:

          1、自由讀詞語。

          2、四人小組內說一說你讀懂了哪些詞語。

          3、全班交流,反饋。

          4、男女生分讀兩組詞語,說說發現了什么。

          5、拓展:你還知道有關動物的成語嗎?師生互相交流。

          三、寫一寫、背一背。

          1、誦讀名言,說說你是怎樣理解的。

          2、分小組聯系實際,說說自己的體會。

          3、抄寫名言,注意書寫時整潔美觀

          第二課時

          一、讀一讀。

          1、讀通短文。

          2、這篇文章講的是一個什么故事?

          3、認真思考,小組討論:

          楊修是怎樣解謎的?

          為什么只有楊修能解這個謎?你從中受到什么啟發?

          4、全班互相交流評議。

          5、嘗試獨立講出這個故事。

          二、探究與發現。

          1、自由讀這一段話,說說自己發現了什么。

          2、四人小組交流,全班交流。

          3、教師歸納、總結

          第三課時

          口語交際

          一、創設情境,引入課題。

          營造一個口語交際的情境,激發學生的興趣。

          二、讀懂要求,引導看圖。

          了解本次口語交際的要求和內容。

          三、小組合作,模擬表演。

          學生分成四人小組表演

          四、全班展示,師生評議。

          引導學生從儀態大方,有禮貌,語言清晰幾個方面來評議。

          五、教師小結

          第四、五課時

          一、準備兩種水果。

          二、組織觀察。

          1、看一看。

          2、摸一摸。

          3、聞一聞。

          4、嘗一嘗。

          三、教師小結。

          四、組織觀察另一種水果。

          五、分組匯報交流。

          六、學生完成習作。

          七、組織習作交流。

          學生修改,謄寫作文

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