三年級英語《 Hello》的 教案與教學反思
教材分析
本節課內容主要是學習打招呼，自我介紹以及告別的禮貌用語，讓學生參與Let’s do 和Let’s make 的活動，會唱Let’s sing的英文歌。
學情分析
三年級的學生剛開始接觸和學習英語，面對新學年，新學期，新學科，學生一定有很多想了解的東西。本課時通過打招呼，自我介紹來開始英語的學習，為整個學期的學習打下基礎，在實際情景中讓學生體驗各種動作，聲音和對“what is your name?” “my name is …” “I am…”句型的英語表達，掌握他們的運用，訓練學生的口語發音及語感，強調培養學生在具體情景中用英語應答的能力。
教學目標
掌握“Hello,I am…”句型的用法，能用英文介紹自己的名字，能用英語打招呼和告別，會唱let’s sing 部分的英文歌。
教學重點和難點
重點：對句型“Hello,I am Wu yi fan .” “ Good bye,Bye,Miss White!”的理解和掌握。
難點：能夠將所學的自我介紹和道別運用到具體場景中，向人大方的介紹自己。
教學過程
一、Class opening and review.復習與導入
1. Greeting
2. 教師將26個字母表貼在黑板上，并播放《ABC》歌曲，教學生一起唱這首歌，幫助學生熟悉26個字母。（設計意圖：學唱《ABC》歌，讓學生熟悉26個字母，為接下來的學習做鋪墊。
二、 New concepts 探究新知
Let’s talk
活動一:魔法拼單詞（設計意圖：用變魔術的方法教授單詞，增強教學的生動性，讓學生了解英文單詞的構成方法，為以后有效的記憶單詞做準備。）
活動二：自我介紹
1. 教師進行自我介紹。
2. 引導學生進行自我介紹，分角色進行自我介紹。
3.播放 Let’s talk部分的錄音，讓學生跟讀錄音部分。
4.教師拿出事先準備好的各種各樣的頭飾，選取幾組學生上臺扮演書中的角色，并進行自我介紹。（設計意圖：表演自我介紹的活動，一方面可以培養表演者從小大膽說英語的好習慣，也能對其他同學起到很好的示范作用。）
活動三：擊鼓傳花，老師帶領學生玩擊鼓傳花的游戲，老師播放歌曲，學生拿著紅花開始依次傳遞，當音樂暫停時，紅花在停在誰的手里，誰就站起來做自我介紹。
三、 Consolidation and extention. 鞏固擴展
活動一：學唱英文歌
活動二：知識擴展（擴展其他一些禮貌用語，并教會學生課堂上經常用到的一些問候方式，營造一個良好的英語學習環境，拓寬學生的視野。）
四、 Class closing 知識小結
T:我們這節課學了那些新單詞？你會說哪些新句子？（鼓勵多名學生回答）
（設計意圖：回顧總結，反復練習，加強記憶。）
五、Practice 鞏固練習
板書設計
Hello! I am Wu yi fan. Hi, I am sarah.
Bye,Miss white!
Goodbye!
學生學習活動評價設計
1、 給學生發自我評價表，讓學生對自己本節課的學習表現做出評價，分四個檔次：差，一般，良好，好。
2、 同學之間互相評價，選出本節課表現好的同學進行表揚。
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