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        教案

        三年級語文《好漢查理》教學教案設計

        時間:2022-10-08 07:37:23 教案

        三年級語文《好漢查理》教學教案設計

          教學目標

        三年級語文《好漢查理》教學教案設計

          1.正確、流利,有感情地朗讀課文。

          2.理解課文內容,體會查理發生的變化,感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

          教學重點、難點

          1.讀懂課文內容,體會人物的思想感情。

          2.理解查理發生變化的原因。

          教學準備

          錄音機和本課的朗讀磁帶、《好漢歌》磁帶。

          課時安排

          1課時

          教學流程

          一、談話揭題

          1.導語: 善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個陌生的小女孩,向她獻出了愛心。這個只有八歲的小女孩給我們帶來了一個感人的故事。今天我們再來學習另一個感人的故事。

          2.聽歌曲:《好漢歌》。“好漢”你是怎么理解的?今天我們就來學習《好漢查理》。

          3.讀題:“好漢查理”。讀了這個題目,你還想知道什么呢?

          二、初讀感知

          1.學生聽課文錄音,激發朗讀的興趣。

          2.學生自由朗讀課文,要求讀正確,讀流利。

          3.檢查讀書情況。

          (1)指名學生分自然段讀課文,學生評議。

          (2)和同桌一道再讀一讀這個感人的故事。

          4.討論交流。課文講述了一個什么故事?

          三、再讀質疑

          1.學生默讀課文,邊讀邊畫出不理解的內容。

          2.初步釋疑。

          (1)查理有哪些變化?

          (2)查理為什么會有這么大的變化?

          四、讀悟交流,感受查理的變化

          1.查理有哪些變化?你找到了哪些句子?

          2.教師相機出示以下句子,讓學生談感受:

          “不,好漢查理從來不隨便拿別人的東西。”

          “謝謝!”查理顯得彬彬有禮。

          “當然可以。”

          “查理雖然調皮,但說話是算數的。整整一個暑假,他每天都陪杰西在草地上玩。”

          “杰西,我會做個好漢。”

          五、探究查理變化的原因,評價文中人物

          1.引導談話:查理為什么會有這么大的變化呢?

          2.你覺得查理的變化和哪些人有關呢?

          跟自己、杰西、羅伯特先生以及鎮上的人有關。

          3.你對故事中的這些人物有什么看法?

          學生自由說說對這些人物的看法,重點談對小女孩杰西的看法,體會杰西的信任和友誼是查理變化的主要原因。

          六、練習有感情地朗讀

          可以自由組合,分角色有感情地朗讀。

          七、作業設計

          1.讀完了這個故事,你有什么感想?先說一說,再寫一寫。

          2.鎮上的人后來會怎么評價查理呢?請你發揮想象,寫出人們對查理的評價。

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