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        教案

        教案教學設計

        時間:2022-10-08 06:15:25 教案

        精選教案教學設計

          《語文園地五》教學設計

        精選教案教學設計

          學習目標

          1.關注科技發展,展開奇特而又合理的想象,樂于參與口語交際,交流自己想發明什么樣的機器人,并清楚明白地表達自己的意思。

          2.就自己感興趣的東西大膽想象,先說后寫,與同學交流后再修改。

          3.能發現多音字的規律,正確掌握6個多音字在不同語言環境中的讀音。

          4.認記8個生字,積累關于天氣預測的民間諺語。

          5.引導學生關注科技發展,了解和積累科技知識。

          課前準備

          1.介紹“智能機器人”的課件。畫一畫自己要發明的機器人的樣子,并簡單標注它的功能。

          2.多音字注音卡片。

          3.引導學生平時關心科技發展,做科技新聞剪報和科技知識卡片。

          口語交際

          談話導入,激發興趣

          1.同學們,我們剛剛學完《果園機器人》一課,知道機器人是那樣聰明能干。在機器人的大家族里,有的可以進入險區,排除險情;有的可以潛入深海,尋找寶藏;有的可以進入人體,查病治病……老師還知道同學們也想發明更加聰明能干的機器人。讓我們先來給自己想發明的機器人取個名字好嗎?(板書課題:我想發明的機器人)

          2.學生拿出設計好的圖紙,為自己要發明的機器人取名。

          創設情境,明確交際要求

          1.機器人協會要舉辦“未來機器人”大賽,評出“最佳創意獎”。你們有沒有信心去參賽,介紹自己要發明的機器人?

          2.我們不能打無準備之仗。要想獲獎應該怎樣介紹自己要發明的機器人呢?大家討論一下。

          3.通過討論明確:第一,對機器人的樣子及本領的想象要既奇特又合理;第二,要說得清楚明白。

          示范引路,感悟要領

          1.要把自己想發明的機器人介紹得生動有趣,讓評委愛聽,還要把自己的想象說明白,讓評委聽清楚,是獲獎的主要條件。怎樣才能說清楚說生動呢?請大家來看一看。(播放課件,演示對一種智能機器人樣子和功能的介紹)

          2.你們受到了什么啟發?(學生自由發言)

          展開交際,多向互動

          1.學生自由練說自己要發明的機器人,重點說清它的樣子和本領。

          2.教師扮演評委,請一名學生扮演參賽者,師生合作演示說、評的交際過程。

          3.小組內互相說一說,并評選出組內的“最佳創意獎”(教師巡視指導或加入一組的評選活動)。

          4.請各組的優勝者上臺介紹自己想發明的機器人,老師和其他同學當評委,就自己感興趣的地方進行提問和點評。如:

          選手:各位評委大家好!我給大家介紹的是“保姆機器人”。

          評委:你為什么想發明“保姆機器人”呢?

          選手:因為我小的時候爸爸媽媽忙于工作,沒有人照顧我,被送到了很遠很遠的奶奶家,一直到我上幼兒園才回到父母身邊。所以,我想發明一個“保姆機器人”,專門在家照顧小孩。

          評委:請給我們介紹一下“保姆機器人”的樣子吧。

          選手:大家看,她的樣子是不是有點像機器貓?一看就特別可愛,小孩會特別喜歡。不同的是,她的臉是一個屏幕,能出現爸爸或媽媽微笑的臉龐,讓孩子覺得父母就在身邊。

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