歷史《蘇聯的崛起》教學教案
第二課、蘇聯的崛起
課程標準 (內容標準) 了解蘇聯基本實現了國家工業化和農業集體化，認識在取得巨大成就的同時，也存在著片面發展重工業，農業集體化出現嚴重失誤和經濟政治體制高度集中等問題。
導學目標 (三維目標) 知識與能力 蘇聯社會主義工業化方針和農業集體化方針的確定和實施；五年計劃的實施；蘇聯社會主義建設存在的嚴重問題；斯大林的經濟政治體制；1936年蘇聯憲法；斯大林個人崇拜的盛行；
過程與方法 分析蘇聯社會主義建設的成就與失誤，培養學生運用共性與個性、原因與結果、發展與聯系等辯證唯物主義觀點認識歷史現象。分析和評價高度集中的經濟政治體制，培養學生運用辯證關系原理，闡釋歷史事件、歷史現象的能力；引導學生正確認識個人在歷史中的作用。
情感態度與價值觀 蘇聯社會主義建設在短期內取得的巨大成就，有力地說明了社會主義制度的優越性。在探索社會主義發展道路的實踐中，蘇聯實行高度集中的經濟體制。這不僅對蘇聯歷史的發展產生了深遠影響，而且影響了國際共產主義運動的發展。
導學重難點 重點 蘇聯的工業化和農業集體化。 難點 對高度集中的經濟政治體制的評價。
導學設計意圖 1、由列寧的新經濟政策導入新課的學習。 2、學生自學，了解課文的大意。 3、了解蘇聯建設的理想與取得的成就。 4、正確、全面的認識斯大林高度集中的政治經濟體制的利弊。 5、指導學生結合本國的國情談談搞社會主義建設的經驗和教訓。教具準備 社會主義建設時期的斯大林照片；與蘇聯的社會主義建設有關的圖片資料導學設計過程教師導學活動 學生學習活動
個性化設計
一、導入新課由列寧的新經濟政策導入新課的學習。板書課題：蘇聯的崛起
二、布置學生自讀課文，了解大意
三、導學課文
（一）理想與成就 1、蘇聯的社會主義建設的理想是什么？為了實現這一理想，蘇聯主要制定了哪些政策？ 2、請同學們讀圖，結合教材回答問題：蘇聯的社會主義工業化建設取得了哪些成就？
（二）斯大林模式（高度集中的經濟政治體制）
1、 蘇聯社會主義制度確立的標志是什么？同時，蘇聯還形成了什么體制？
2、 斯大林模式在政治經濟上的表現格式怎樣的？有什么特點？
3、 如何評價斯大林模式？（作為難點知道學生理解分析）
四、拓展訓練：
斯大林模式對中國的社會主義建設有什么影響？
五、課堂小結
六、布置作業
回顧列寧新經濟政策的作用，進入新課的學習。 初讀課文，了解大意 看教材回答：社會主義工業化和農業集體化。優先發展重工業，實施五年計劃。 看圖，結合教材內容回答老師提出的問題。
結合教材回答：1936年新憲法的頒布；也標志著斯大林創建的經濟政治體制的形成。 學生看教材回答表現，并分析出特點：高度集中。 在老師指導下，從利弊兩個方面進行分析和回答。中國直到改革開放前，也一直實行計劃經濟的運行機制，打上了斯大林模式的烙印。改革開放的偉大實踐，才擺脫了斯大林模式的影響。 完成作業
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