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        教案

        美術作品的特征教學教案設計

        時間:2022-10-08 00:26:22 教案

        美術作品的特征教學教案設計

          第一課《美術作品的特征》

          即墨一中 劉青

        美術作品的特征教學教案設計

          教學設計:

          【教材分析】本課作為高中整個美術鑒賞教學的開篇,對后面的教學具有指導意義。通過本課的教學,讓學生理解審美觀念的形成;掌握美術作品的基本涵義,美術的門類、特征;以及學習美術鑒賞的意義,由此掌握美術鑒賞的方法,培養學生的審美意識。

          【教學目標】通過欣賞美術的經典作品,了解美術作品的基本特征,并引導學生了解美術創作、鑒賞活動的特點。

          1、知識目標:通過對美術作品基本特征的概括和認識,讓學生從整體上初步了

          解美術作品與其他藝術作品的基本特點所在。

          2、能力目標:引導學生了解美術創作、鑒賞活動的特點。

          3、情感目標:增強學生接近美術、了解美術、學習美術的興趣。

          【教學重點、難點】

          1、教學重點:

          掌握美術的分類及特征,讓學生掌握美術鑒賞的一般方法,認識美術鑒賞對于個人未來人生發展的重要價值和意義。

          2、教學難點:

          如何結合實例講清美術的主要分類方法、美術鑒賞的概念和特征。

          【課時安排】一課時。

          【教學環節】為了使每一個學生都能積極主動的體驗審美的樂趣,順利達成教學目標,課前搜集、整理了大量的背景資料發給學生,讓學生通過提前閱讀,提取有價值的信息。

          一、創設情境,導入課題:

          引導學生欣賞視頻:《梵高》。

          教師:請同學們談談梵高的作品美在哪里?我們如何進行欣賞?

          (教學構想:隨著社會的進步和經濟的發展,人們在滿足了物質生活的需要之后,對精神生活的要求也越來越高。當我們面對數量眾多,風格各異的美術作品時,如何來辨別作品的好壞,如何認識和理解藝術家的表現方法,作品的意義,對作品的價值的判斷以及會從內心產生喜歡或厭惡等的情緒反應。所有這些疑問的產生,都涉及到了美術的鑒賞問題。此處第一個問題為學生提供了一個暢所欲言的機會,各抒己見之后我會讓學生帶著興趣和疑問進入本課的學習。)

          二、講授新課:(課件展示)

          1、美術鑒賞

          2、美術門類

          3、美術作品的特征

          (教學構想:本課涉及的新知識主要以基本概念為主,所以我采用了講授法,對

          于相關的作品采用對比、演示法,從而使學生在欣賞作品中認識掌握美術作品的基本特征。我充分考慮了鑒賞順序的安排,以及對學生的認知規律的合理利用。)

          1、什么是美術鑒賞?

          欣賞齊白石的中國畫《蝦》和德國畫家丟勒的油畫《野兔》,介紹美術鑒賞的一般過程和方法,闡(來自:WWw.HnnscY.com 博文 學習 網:對美術作品的分析)明什么是美術鑒賞及其對象、過程、目的和本質特征等。

          【自主學習】:結合課前學生搜集的一些知識,課堂上學生自主講解,教師補充。共同找出特點。

          通過對兩幅畫的欣賞以及對各自相關知識的查證,得出他們的內涵是不同的。所以美術鑒賞是被動接受與主動參與的綜合的審美活動。

          美術作品的直觀和相關知識是美術鑒賞的基礎,這就要求鑒賞者必須首先具備美術的基本知識,識別美術的基本類型和一般表現方法,然后才能進行實質的鑒賞活動。

          【學生活動】:通過兩幅作品的對比,認真體味美術鑒賞的內涵。

          (教學構想:為了讓學生很好的理解什么是美術鑒賞,在這一部分我主要運用了作品欣賞講授法,引導學生了解美術鑒賞的真正內涵。)

          2、美術門類包括哪些?(課件展示)

          美術根據其藝術門類劃分為:繪畫、雕塑、建筑、設計、書法、篆刻。

          在此基礎上,還可以按照其材料、功能、題材和內容等分別作更細致的劃分。

          【合作探究】:

          教師:結合課本,請同學們分組討論探究,完成美術門類以下知識點的學習。

          (1)美術作品是如何分門別類的?

          (2)各藝術門類的代表作品有哪些?你能區分出來嗎?

          (3)通過以上兩題的討論與探究,師生共同歸納總結出美術門類有哪些? 美術根據其藝術門類劃分為:繪畫、雕塑、建筑、設計、書法、篆刻。

          【學生活動】:欣賞圖片,探究問題。

          3、美術作品的特征(本課重點)

          學習了美術鑒賞的概念和美術作品的分類,美術鑒賞有哪些特征呢?

          用比較的方法,把美術作品與音樂、文學作品相比較,概括出五個基本特征: a、造型、空間特征(最基本特征)

          b、視覺特征

          c、材料、肌理特征

          d、靜態特征

          e、動態特征

          【合作探究】:通過多媒體視頻的播放和圖片的展示,請同學們分小組討論探

          究美術作品特征的以下幾個知識點。

          (1)美術作品的視覺特征表現在哪三個方面?各有哪些代表作品可以體現?

          (2)美術作品所用材料與肌理之間的關系。

          (3)對達芬奇的作品《最后的晚餐》進行賞析。

          【學生活動】:欣賞作品,了解掌握理解美術作品的五個特征。

          (教學構想:本節課我主要采用美術作品與音樂、文學作品相比較的鑒賞方式,使學生在問題與美術作品的結合中了解掌握美術作品的五個特征,使學生更容易理解運用。)

          【小結】:材料的不同,運用的藝術表現手法不一樣,使作品形成不同的`視覺美感,不同的特征給我們帶來美的享受。

          【學生活動】:通過以上的學習,能運用美術作品的基本特征,獨立完成對某幅作品的賞析活動。

          圖片欣賞:

          教師引導學生品味美術作品的特征與美術鑒賞之間的關系:獨立完成以下對本節課重點知識的歸納和總結。

          1、 美術根據其藝術門類劃分為:繪畫、雕塑、建筑、設計、書法、篆刻。

          2、 美術作品的五個基本特征:

          a、造型、空間特征(最基本特征)

          b、視覺特征

          c、材料、肌理特征

          d、靜態特征

          e、動態特征

          (教學構想:階段性總結,重點知識鞏固,為以下難點知識的學習做好鋪墊。) 如何理解美術作品的五個基本特征?(根據課前對導學案的學習,請你從某幅代表性的作品方面入手分析。)

          (教學構想:在掌握本課重點的基礎上,深入了解本課的難點。)

          課堂練習:

          根據對美術作品種類及特征的理解,就齊白石的《蛙聲十里出山泉》進行賞析。

          課后拓展:

          中國繪畫的畫幅形式有:長卷、立軸、中堂、條屏、斗方、扇面、冊頁等。

          課堂總結:這節課,我們學習了美術鑒賞的概念、美術作品是如何分門別類的以及美術作品的特征等,使我們從宏觀上認識了美術以及美術鑒賞的基本知識,為我們今后進一步學習相關的知識打下了基礎。

          (教學構想: 知識鞏固、知識拓展與研究性學習層層遞進、逐步升華,使本課內容內化為學生的創新意識,為點睛之筆。)

          板書:

          第一課美術作品的特征

          1、美術鑒賞

          2、美術門類:繪畫、雕塑、建筑、設計、書法、篆刻

          3、美術作品的特征:

          a、造型、空間特征(最基本特征)

          b、視覺特征

          c、材料、肌理特征

          d、靜態特征

          e、動態特征

          【教學反思】:

          利用學生熟悉的梵高的作品入手,激發學生的學習興趣,通過提出問題與典型作品鑒賞的結合,對本課的教學內容進行了講解。在講授新課重點內容時,我主要采用美術作品與音樂、文學作品相比較的鑒賞方式,讓學生對美術作品的五個特征有了更深層次的感受,又突出了重點、解決了難點、利用所學知識,分析了一些典型性的美術作品,最后是知識拓展和研究性學習,本節課脈絡清晰,教學環節承上啟下,局部與整體統一。

          備課時,依據高中美術課程綱要,力求在教材的指導下取得最佳的課堂實效,又不拘泥于教材,靈活運用教學手段,積極引導學生“看、思、疑、析、體驗”,為學生以后的學習奠定良好的基礎。備課時,不僅要備教材、更要“備學生”。學生是教學的主體,教師的教學行為必須是有的放矢。素質教育下的課堂要求我們:

          1、心中有目標 2、腦中有思路 3、眼中有學生 4、嘴中有話題 5、手中有技巧。

          本課的新知識主要以基本概念為主,所以我采用了講授法,對于相關的作品采用對比、演示法,從而使學生在欣賞作品中認識掌握本課的重難點。

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