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        教案

        風來了美術教學教案

        時間:2022-10-07 22:33:27 教案

        風來了美術教學教案

          教學目標:

        風來了美術教學教案

          1、通過尋找、觀察、體會等豐富學生對風的感知,了解風的形成和風的特征

          2、在輕松的課堂氣氛中體念美術的樂趣,表現自己對風的感受、心情,通過用線條來描繪對風的形體特征畫法和表現風的感覺,抓住吹風過后的慘境來進入情感教育的滲透

          3、培養學生的語言、想象能力和探索自然的興趣,表現身邊的事物的能力

          教學過程:

          一:找風:

          1、大自然中有一樣很特別的事物,夏天人們最愛,冬天人們最怕,你猜是什么?

          2、你見過嗎?風是怎么樣的?你能證明風被你看見嗎?

          (讓學生從簡單的懂和不懂中來知道學習的主題,加強學生的好奇心,通過活動來讓更多的學生來參與課堂的學習中)

          3、風是怎么樣形成的?

          4、你能用“風”來組詞嗎?

          5、揭題:風來了

          二:看風

          1、剛才許多的同學都幫風找到了許多的朋友,你想看看了解一下你們的新朋友嗎?

          2、請學生來觀看《龍卷風》片段

          你覺得龍卷風象什么?

          3、欣賞和評說風的其他的資料

          4、風來了,你發現地球上的物體發生了什么變化嗎??

          房子、衣服、樹指、小草呢?(幫學生理解風的一些知識,為下面的表現作好鋪墊)

          5、由于風本來就是抓不到,也摸不著,那我們怎么來畫風呢?

          三:畫風

          1、風給我們是怎么樣的感覺呢?

          微風------舒服

          狂風------怕

          龍卷風-----緊張、恐懼

          ……………………

          (用各種線條來表現風的特征)

          2、用我們手中的線條可以畫出各種風的感覺,你想試一試嗎?

          3、怎么樣才能表現出風的感覺?

          旗幟飄揚 頭發飄起來

          風車裝動………(在畫面上如何表現風,加強風的表現形式)

          4、學生作業并展示

          四:說風(從多個角度來了解風,進入語言思維的訓練)

          1、欣賞風造成的慘境圖片,加強意境的作用

          2、人們都有這樣的一句話:“萬事具備,只欠東風”,你知道這話是什么意思嗎?

          3、你還能夠說幾個關于風的成語嗎?也可以是歇后語。

          4、就象諸葛亮一樣,有人要風,也有人不要風

          生活在沙漠中的人們最害怕的是風

          春天的小草最希望得到春風的吹拂,盼望自己的長大

          冬天的人們最怕的是象刀割一樣的風吹來

          我想對你說………………

          教師說:并請理解意思,以升華美術內容的主題

          風來了,竹子的枝干被風吹彎;

          風走了,竹子又站得直直的,

          好象風沒來過一樣。

          竹子不因被風吹過,就永遠直不起腰來;

          同樣的,心胸寬大的人,

          不因別人兩句不禮貌的話,就刮起狂風巨浪;

          風雨過后,我們依舊大步向前走

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