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        教案

        《雷鋒叔叔,你在哪里》教學教案

        時間:2022-10-07 20:56:17 教案

        《雷鋒叔叔,你在哪里》教學教案

          教學目標:

        《雷鋒叔叔,你在哪里》教學教案

          1、會認12個生字、會寫12個字。

          2、有感情地浪讀課文,背誦課文。

          3、學習雷鋒精神,做誠實、勤勞、關心別人的孩子。

          教材分析:

          本課是一首歌頌雷鋒事跡,弘揚雷鋒精神的詩歌。全詩共五小節,以問答的形式回憶雷鋒做好事及孩子們學習雷鋒的表現。

          教學重點:

          識字、寫字、朗讀課文。

          教學難點:

          對課文的理解和朗讀領悟。

          教學方法:

          采用導、扶、放的教學方法,借助于小組合作學習。

          教學過程:

          第一課時

          一、激趣導入

          1、小朋友,大家喜歡聽歌曲嗎?(放歌曲《學習雷鋒好榜樣》)

          學生說說為什么把雷鋒當成學習的榜樣?

          2、雷鋒叔叔已經犧牲了,可他永遠和我們在一起,你能找到他嗎?(出示課題)

          3、認識生字:雷鋒。

          二、自讀課文,小組合作學習。

          1、課件出示教學要求

          (1)自讀課文,畫出生字詞,能準確認讀

          (2)用自己的方法記住字詞后向組員匯報,交流學習情況。

          (3)能順利的朗讀課文。

          2、教師巡視指導。

          3、檢查學習效果,評選出本節課的小博士

          (1)闖關大比拼:課件逐個出示要掌握的字或詞,讓學生認讀。

          (2)找朋友,

          針對我會寫中的字,讓學生說說怎樣記住他們,并分別組詞,替他們找朋友。優勝者被評為識字小博士。

          (3)有難大家幫

          學生質疑,大家共同討論、交流、解疑。

          4、生字已掌握了,下面我們來聽聽大家課文讀地怎樣。自己再認真讀讀。

          (1)提出要求

          聲音宏亮認字準確,能讀準帶生字的句子。

          (2)指名讀

          (3)老師也來讀讀,大家幫老師提意見。

          (4)組內練習,試讀課文。

          (5)以組評比,選出朗讀小博士。

          5、我們再來學寫幾個字

          多媒體出示:冒、跡、滴、鋒、泥濘

          (1)自愿當小老師

          選小老師教大家寫字。愿意選哪個字就教哪個字。

          (2)鞏固練習:教師指導,選出寫字小博士

          三、鼓勵

          給評為識字、朗讀、寫字博士的小朋友戴上博士帽。

          四、延伸

          收集雷鋒的故事和資料。

          第二課時

          一、學生交流搜集的資料

          二、擺出難題

          讀完課文,有個小朋友問:老師哪里需要獻出愛心,雷鋒叔叔就出現在哪里。這句話是什么意思?你能幫他解答嗎?學生答。

          三、細讀課文,大膽解答。

          1、老師范讀課文,學生說說在哪里找到雷鋒叔叔。

          小溪說:_______________________________________

          小路說:_______________________________________

          對照課文檢查

          2、詳讀課文1、2小節

          (1)課件出示1、2節課文,男女對讀并填空。

          哪里需要幫助?___________________________

          雷鋒叔叔怎么做的?_______________________

          (2)他為什么這樣做?

          (3)那我們就好好讀讀(自由讀、對讀、指名讀)

          3、小組內自學課文3、4小節

          4、出示第5小節,說說怎樣理解課文最后一句話。

          四、總結課文,得出結論。

          五、朗讀背誦

          六、小記者行動

          1、我們也去找一找我們身邊的活雷鋒。

          2、小記者報道活雷鋒的事跡。

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