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        教案

        荷花第一課時教學教案

        時間:2022-10-07 20:20:48 教案

        荷花第一課時教學教案

          第一課時

        荷花第一課時教學教案

          一、情境激趣,觸發語感

          1、上課,這節課我們來學習第7課《荷花》,[板書課題]

          大家齊讀課題。從古至今,人們都非常喜歡荷花,現在我們就到荷花池,看看那里的荷花是什么樣。

          播放錄像。

          2、伴隨著優美的音樂,欣賞這一池的荷花,你有什么感受?(我覺得荷花非常的美)

          二、充分誦讀,激活語感

          1、多美的荷花啊!老師也和你們同樣的感覺。清晨,漫步在池邊,聞著陣陣清香,欣賞這一池的荷花,多美呀!下面就請大家自由地讀課文,想想作者都寫了什么。注意要讀準字音。

          2、下面老師請幾位同學來分段讀課文,其他同學認真聽,看他是否讀準了字音。

          ①開火車讀課文。(糾正字音)

          ②誰愿意說說課文都寫了什么呀?(課文寫了荷花的樣子,作者把自己想象成荷花。)

          3、作者不僅寫了荷花的樣子,還把自己想象成了一朵荷花。看來同學們都讀懂了課文的內容。

          ①接下來老師請同學們再來讀一讀課文,邊讀邊畫出你喜歡的句子,反復讀一讀,可以和周圍的同學互相讀一讀,也可以讀給周圍聽課的老師。一會兒我們再交流交流。

          ②老師發現有些同學表情特別美,一會兒咱們要比一比,誰讀的時候表情美。

          ③你喜歡哪一句,誰愿意把你喜歡的句子讀給大家?

          三、潛心品讀,領悟語感

          1、還有這么多同學想表達自己對荷花的喜愛,等一會兒老師還會給你們機會的,看來全班同學都非常喜愛作者筆下這一池的荷花。那作者把眼前這一池的荷花比作了什么?(一幅畫)[板書:畫]

          ①(出示句子)你能讀一讀嗎?指名讀句子。

          ②這是一幅什么樣的畫,畫上都有什么?

          ③那課文是怎么寫的呢?誰愿意把課文這部分內容給大家讀一讀?

          ⑴你覺得他讀的怎么樣?

          ⑵好在哪你能說說嗎?

          ⑶你能像他這樣也把對荷花的喜愛讀出來嗎?

          ⑷齊讀。

          2、荷葉就是這樣一片挨著一片,挨得那么緊,綠得又是那么鮮艷,真是接天蓮葉無窮碧。

          荷葉是這樣,那荷花又是什么樣呢?誰來把描寫荷花的句子給大家讀一讀。

          ①自己練習讀一讀。

          ②我們想象一下,荷花還有哪些姿態呢?

          3、這么多的白荷花,一朵有一朵的(姿勢)。看看這一朵,(很美);看看那一朵,(也很美)。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。要畫出這樣的一幅畫,畫家的本領可真是了不起,這不是一般的畫,它是怎樣的一幅畫呢?(活的畫)[板書:活的]

          ①誰愿意再來讀讀這一自然段,看看你能不能讓這一池的荷花活起來。

          ②你覺得他把這荷花讀得活起來了嗎?哪讀得活起來了?還有哪兒讓這幅畫活了起來?

          生:露出破裂全都展開

          ③引讀:有的……有的……有的……。

          四、領悟語感,背誦段落

          1、想不想把這幅美麗的荷花圖留在你的腦海里?你們先自己試著背一背。

          2、看屏幕,老師把句子中的重點詞句去掉變成了填空的形式,我們試著來背一背。

          3、我們不看課文,看圖試著背一背。

          五、總結

          1、錄象談了自己的感受,現在學了課文,你能再說說現在的感受嗎?

          2、課我們就上到這,下節課我們繼續學習課文,請同學們準備好生字本,我們還要學習寫字。

          六、板書設計

          荷花

          活的畫

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