益智區游戲教案設計

時間：2022-10-07 20:08:57 教案

益智區游戲教案設計

　　區域活動總目標：

益智區游戲教案設計

　　1、通過自主區域活動，提高動手探索操作能力和創造能力。

　　2、樂意參與區域活動，學會分享與合作，提高區域規則意識。

　　重點指導區域：

　　數學區

　　區域分目標：

　　1、在找一找、擺一擺、拼一拼、分一分中，學會簡單的分類和排序。

　　2、樂意參與數學操作活動，遇到困難時不輕易放棄，能嘗試解決。

　　活動準備：

　　經驗準備：已經知道了基本的進區規則，能排隊取放進區卡；能正確取放材料；已經嘗試過2個人一組進行游戲。

　　數學區：撲克牌、找相同、排序、瓶蓋游戲、一一對應、交通工具排序、擺一擺、數字配對、拋色子等。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1、師：現在又是我們玩區域的時間啦，上次我們玩的時候老師發現一些小朋友卡插在建構區，人在益智區游戲，喜歡跑來跑去，這樣可不好，有些小朋友一邊游戲一邊講話，特別吵鬧。我們在游戲區域的時候你可以跟旁邊小朋友輕輕地討論，不能影響別人。你的卡插在什么區域，就在那個區域玩，不能走來走去。另外，我們區域結束后，請你按材料的編號放回原來的位置。

　　2、介紹新增設的區域材料：

　�。�1）這是益智區的找相同材料，（教師出示示范圖）我們可以按照上面指示的圖片找一找相同的圖案。另外我們還可以按照示范圖進行排序。

　　（2）這是分類的游戲，第一欄是動物的，你找到小動物的圖片放在第一欄小兔的后面，接下來還有水果、蔬菜、服裝等，待會請你去找一找。

　　二、幼兒自主選擇活動

　　1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。教師指導幼兒排隊取放學號進區牌，注意區域游戲的常規。

　　2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現，給予肯定。

　　3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

　　三、師生交流共享

　　1、引導幼兒共同收拾各區域的材料。

　　2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。

　　3、表達區域游戲中表現好的幼兒，予以肯定，增強幼兒的自信心及成功感。

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