小班下學期語言教案設計：《我愛吃的水果》
【活動目標】 1、情感態度目標：鼓勵幼兒與同伴個別交談，愿意參與集體談話活動，并體驗分享的快樂。
2、能力技能目標：幫助幼兒學習安靜的傾聽別人談話，不隨便插嘴，養成良好的傾聽習慣。
3、認知目標：引導幼兒圍繞“水果”這一話題交談，能用簡短的句子談論自己愛吃的水果名稱、形狀及味道。
【活動準備】 1、每人帶一個自己愛吃的水果，用塑料袋裝好，上課前放在幼兒椅子下面。
2、另準備幾個水果，切成塊狀，插上牙簽，用盤子裝好。
【活動重難點】 重點：引導幼兒圍繞“水果”這一話題交談。
難點：愿意參與集體談話活動，體驗分享的快樂。
【活動過程】 一、“品嘗水果”引入話題。
將切好的水果請幼兒品嘗，每人一小塊，引起幼兒的興趣。教師提問：“水果好吃嗎？什么味道的？你們喜歡吃水果嗎？”幼兒回答后，請幼兒把自己帶來的水果拿在手上。
二、運用啟發提問的方式，引導幼兒自由交談。
1、教師用提問的方式引導幼兒自由交談。
你喜歡吃什么水果？你帶來的水果什么顏色、什么形狀？聞一聞什么味道？快給你的小伙伴看一看、聞一聞，互相說一說自己的水果。
2、教師巡回指導并參與談話。
提醒幼兒安靜的聽對方講話，等別人講完了自己在講，對跑題的幼兒給予指導，用插話的方式將幼兒談話內容集中在談自己帶來的水果上。
三、集體談論“水果”
請在自由交談中講得好的幼兒在集體面前介紹自己帶來的水果，教師用語言提示幼兒圍繞“水果”說話，(屈老師 www.qulaoshi.com)并要求講話聲音響亮，讓大家都能聽見。教師還要注意請語言水平較差的幼兒參與談話，為他們提供在集體面前講話的機會，幫助他們提高語言表述能力。
四、引導幼兒拓展談話范圍。
1、以提問的方式提出新的話題：
你還吃過哪些水果？什么味道什么形狀的？吃水果有什么好處？讓幼兒圍繞新話題思考，并鼓勵幼兒大膽表述。
2、教師以參與者的身份給幼兒提供一定的談話經驗。
五、分享水果結束。
請幼兒把帶來的水果與同伴一起分享，體驗分享的快樂。
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