小班語言《愛吃水果的牛》

時間：2022-12-08 19:35:32 教案

小班語言《愛吃水果的牛》

小班語言《愛吃水果的牛》1

　　活動目標：

小班語言《愛吃水果的牛》

　　1、引導幼兒理解故事的大概內容，并能根據問題進行正確、連貫的表述。

　　2、提高幼兒在集體活動中專心聆聽、大膽表達的習慣。

　　活動準備：奶牛圖、水果圖、果汁卡片、繪本ppt、杯子和果汁。

　　活動過程：

　　一、出示字卡，導入：

　　你們吃過什么水果呀？（"水果"字卡）今天老師也帶來了幾個水果寶貝，看看是不是什么，你有沒有吃過。（逐個打開圖）

　　二、學會根據顏色，給水果配相應的果汁。

　　1、這些水果你們愛吃嗎？

　　除了你們之外，還有誰想吃？（打開大的奶牛圖）

　　2、這頭奶牛喜歡吃這么多水果，所以它擠出來的牛奶也是水果味的啦。你看，這是什么味的牛奶啊？（示范把一杯黃色的飲料貼在香蕉奶頭下。）

　　3、請一些小朋友把所有牛奶都貼在相應奶頭下。這是一頭愛吃水果的牛，還是只能擠果汁牛奶的牛三、閱讀故事，有效提問。

　　今天我們就一起來讀一個故事，封面上是故事的題目，題目是《愛吃水果的`牛》。

　　1、這是一個森林。森林里長滿了什么？

　　2、主人每天給牛喂好吃的水果，有什么水果呀？（逐頁翻：香蕉、木瓜、西瓜、楊桃）

　　3、這天晚上發生了什么事？你從哪里看出來的？

　　4、主人著涼了，生病了。生病的人會怎樣？

　　5、除了主人，還有的鄰居也都感冒了。

　　6、誰沒有生病？它還在吃什么呢？

　　7、牛給生病的主人擠了杯草莓牛奶。主人喝了以后會怎樣呢？

　　8、奶牛除了能擠草莓牛奶，還能擠什么牛奶呀？

　　9、這些水果牛奶給誰喝了？

　　10、對人們有什么好處呢？

　　11、吃水果好不好呀？有什么好處呀？現在人們都知道了，他們都成了愛吃水果的人。

　　四、喂奶牛吃水果。

小班語言《愛吃水果的牛》2

　　內容與要求：

　　1、理解故事并樂意學說故事中的對話。

　　2、喜歡水果，知道水果有營養。

　　環境與材料創設：

　　ppt、背景音樂

　　活動過程：

　　一、感知回憶。

　　1、提問：你們喜歡吃水果嗎？你最喜歡吃什么水果？

　　2、小結：我們小朋友都喜歡吃水果，因為吃了水果有營養。有一只小牛也很喜歡吃水果，它喜歡吃什么呢？我們一起來聽聽好聽的故事吧！

　　二、理解故事。

　　（一）講述故事第一段

　　1、互動理解故事內容

　　2、學說對話：紅紅的西瓜真好吃、黃黃的生梨真好吃、…

　　（二）講述故事第二段。

　　1、提問：感冒的時候會怎么樣呢？

　　2、討論：紅紅的.水果牛奶、酸酸甜甜的水果牛奶可以用什么水果做呢？”為什么？

　　3、學說對話：請你喝杯水果牛奶吧

　　三、完整欣賞故事

　　小結：水果里有很豐富的營養，我們平時也要經常吃水果哦。

　　四、延伸活動

　　1、愛吃水果的小牛又擠了好多的水果牛奶，猜猜看這會是什么水果變得水果牛奶呢？

　　2、請客人老師喝水果牛奶（鼓勵幼兒大膽開口：客人老師請你喝水果牛奶）。

小班語言《愛吃水果的牛》3

　　活動目標：

　　1、聽故事，在畫面中發現故事線索，體驗幫助別人的快樂。

　　2、在制作和贈送水果牛奶的情境中，知道水果營養好，愛吃水果。

　　活動準備：

　　圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。

　　活動過程：

　　一、引出主題

　　1、圖畫書里躲著許多水果，找一找，你能看見它們嗎?

　　2、交流各自的家中誰愛吃水果，愛吃什么水果。

　　3、故事中最愛吃水果的`是誰呢?從畫面中尋找答案：牛。

　　4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的牛”。

　　二、理解故事

　　1、牛吃了什么水果?這些水果長在哪里，什么樣?

　　2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發現主人一會兒趴在地上摘西瓜，一會兒爬上樹摘梨、找木瓜，一會兒又帶牛上山，到果園吃水果。體會主人對牛的關心和愛護。)

　　3、一天晚上，天氣突然變了，主人和鄰居們都怎么了?

　　4、牛呢，它怎么沒有感冒?

　　5、牛想什么辦法救大家?

　　6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復健康了?

　　三、制作香蕉奶昔

　　1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。

　　2、將切碎的香蕉放人攪拌器。

　　3、教師在攪拌器內加入牛奶，攪拌成香蕉奶昔。

　　四、完整欣賞故事

　　1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。

　　2、結尾部分扮作生病的主人和鄰居，品嘗自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。

【小班語言《愛吃水果的牛》】相關文章：