我為校園添色彩教案

時(shí)間：2022-10-07 16:14:09 教案

我為校園添色彩教案

　　[教材版本]

我為校園添色彩教案

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》·七年級·上冊,人教版

　　[教學(xué)對象]初中一年級學(xué)生

　　[授課時(shí)間]45分鐘

　　[課型]綜合、探索。

　　[教案]

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知:

　　了解服裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí),提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

　　(二)技能:

　　1.通過欣賞、評述,啟發(fā)學(xué)生關(guān)注校園服裝,體會(huì)從不同角度分析學(xué)生裝。

　　2.運(yùn)用服裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí),嘗試設(shè)計(jì)學(xué)生裝練習(xí)。

　　(三)情感:

　　通過對學(xué)生裝的設(shè)計(jì)制作活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛生活,熱愛學(xué)校的情感,以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。

　　二、教學(xué)重點(diǎn):服裝設(shè)計(jì)中的款式、色彩以及搭配的能力。

　　三、教學(xué)難點(diǎn):“學(xué)生裝”的設(shè)計(jì)和制作。

　　四、課前準(zhǔn)備

　　1.教師準(zhǔn)備

　　(1)學(xué)生裝設(shè)計(jì)作品欣賞多媒體課件。

　　(2)請數(shù)名學(xué)生課前穿好大小合體、款式新穎、色彩搭配協(xié)調(diào)的學(xué)生裝.。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備

　　(1)搜集有關(guān)學(xué)生裝設(shè)計(jì)效果圖、照片、圖片等資料。

　　(2)鉛筆、水彩筆、油畫棒、各色布頭或彩紙、剪刀、雙面膠、白紙等。

　　五、教學(xué)設(shè)想

　　美來源于生活,服裝也是如此,從學(xué)生生活說起,引起學(xué)生的興趣,也容易自然而然地導(dǎo)入學(xué)生服設(shè)計(jì)這個(gè)主題。

　　這堂課容量很大,有很多服裝款式設(shè)計(jì)知識(shí)必須讓學(xué)生明白,而在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自學(xué)(課前復(fù)習(xí))既可調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí),又為學(xué)生掌握本課知識(shí)點(diǎn)的掌握爭取了時(shí)間。而教師如何讓學(xué)生的自學(xué)“活”起來,這一點(diǎn)也極為重要,教學(xué)活動(dòng)必須緊湊、自然、活潑又不能紊亂。我想了很多方法,最后就以學(xué)生帶著問題學(xué),活動(dòng)中遇到有關(guān)困難互相幫助解決或向教師求助,同時(shí)輔助以某一活動(dòng)或小游戲,使設(shè)計(jì)的理論知識(shí)得以進(jìn)一步加深和理解。

　　在模擬制作時(shí),學(xué)生的構(gòu)思由自己的著裝展開,在感受不同的學(xué)生裝的同時(shí),學(xué)生更能有針對性地評說,而不知不覺中為自己的模擬制作提供了雛形。教師的范作,又無意中給他們以制作的方法提示,加上剪貼的方法簡單又易出效果,學(xué)生容易帶著興趣操作。合作學(xué)習(xí)是很必要的,教師更多地是讓學(xué)生在合作中能互相影響,使構(gòu)思更豐富,更精彩,同時(shí)能培養(yǎng)其美術(shù)的綜合、協(xié)調(diào)能力。

　　同學(xué)間的互相評價(jià),可以使學(xué)生的美的沖擊范圍更廣,同時(shí)讓自己的作品更成熟,也更完美。

　　六、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)一:

　　新課導(dǎo)入

　　校園是我們學(xué)習(xí)生活的地方,學(xué)生裝是我們身份的標(biāo)志之一。穿上一身自己所喜歡的學(xué)生裝,不僅能使學(xué)生們顯得更精神,而且對于他們的學(xué)習(xí)熱情的提高也大有幫助。試想,有誰愿意穿上連自己也不喜歡的衣服還高高興興的呢?讓我們奉獻(xiàn)出我們的智慧和熱情,為我們的校園增添色彩。

　　導(dǎo)入課題:我為校園添色彩——學(xué)生裝設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)二:

　　1.談?wù)勎覀兊姆b,你喜歡嗎?為什么?

　　2.看看別人設(shè)計(jì)的學(xué)生裝。

　　教師課件演示學(xué)生裝設(shè)計(jì)作品。

　　學(xué)生適當(dāng)評述比較喜歡的學(xué)生裝設(shè)計(jì)作品。

　　活動(dòng)三:

　　如果你是設(shè)計(jì)師,你覺得設(shè)計(jì)學(xué)生裝有哪些注意點(diǎn)?

　　學(xué)生討論(時(shí)間約2分鐘)

　　教師歸納總結(jié):

　　1.款式:特點(diǎn)(簡潔流暢、樸實(shí)大方、活潑新穎)如制服、運(yùn)動(dòng)服、休閑裝、牛仔裝等。

　　2.色彩:穩(wěn)重明快、清新柔和。

　　一般服裝的色彩設(shè)計(jì)主要是色調(diào)設(shè)計(jì)。如暖色調(diào)、冷色調(diào)。在一套服裝設(shè)計(jì)時(shí),通常是以一種色調(diào)為主,配以1~2種輔助色,但不破壞色彩的整體效果,這種以色調(diào)為主的設(shè)計(jì)比較協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。

　　(1)在服裝設(shè)計(jì)中,不同色彩給人的感覺是不同的。

　　紅色:在所有的色彩中最刺激、最鮮艷。紅色熱情奔放喜慶,使人感到精神振奮,是十分喜氣的顏色,在結(jié)婚和慶典上常常使用。最容易搭配的顏色是白色、黑色、和灰色。

　　橙色:表現(xiàn)華貴、活潑、任性,給人愉悅感,在眾多色彩中十分醒目,只要稍加利用,就能取得最佳效果,一般用于點(diǎn)綴,如帽子、圍巾。

　　藍(lán)色:使人聯(lián)想到天空和深沉的大海,它兼有活潑和沉穩(wěn)的雙重性格,給人以沉靜、深遠(yuǎn)、活潑的感覺,是學(xué)校和機(jī)關(guān)的常用色。

　　紫色:是高貴的顏色,呈現(xiàn)出威嚴(yán),有神秘冷艷、幽雅夢幻的感覺,不過稍有使用不當(dāng)就容易顯得病態(tài)。

　　(2)服裝色彩的巧妙搭配

　　我們常常買回一些單件的衣服,然后自己配穿。其實(shí)這種搭配行為就是一種創(chuàng)意,因此從某種意義上說,我們也是一名設(shè)計(jì)師。然而,要想成為一名優(yōu)秀的“設(shè)計(jì)師”必須了解有關(guān)的知識(shí),從以下幾個(gè)方面考慮,是學(xué)會(huì)搭配服裝的捷徑。

　　同類色搭配:有色彩搭配可以選用同一色系,但明度、純度上稍有一些變化的色彩。

　　臨近色搭配:選用色環(huán)中臨近的色彩搭配,如黃色可以搭配橘黃、橘紅等色。色彩和諧中帶有一份活躍。

　　對比色搭配:色彩效果對比強(qiáng)烈、耀目,搭配時(shí)注意色彩面積的大小比例不同、色彩的純度不同、或色彩中出現(xiàn)黑色,這樣搭配才會(huì)和諧。

　　3.面料:透氣性好、易洗易干、價(jià)廉物美。如棉、麻、燈心絨、牛仔布。(略)

　　校服設(shè)計(jì)的原則:實(shí)用與美觀相結(jié)合。

　　活動(dòng)四:構(gòu)思制作

　　同學(xué)們學(xué)習(xí)了服裝設(shè)計(jì)的知識(shí),怎樣才能將你的想法展示給大家呢?我們可以畫出服裝效果圖。

　　課件展示不同的服裝效果圖。

　　教師示范繪制步驟。

　　活動(dòng)五:你來試一試

　　請你用準(zhǔn)備的工具,設(shè)計(jì)一套你喜歡的學(xué)生裝。

　　展示學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí),進(jìn)行自評、互評。