《啤酒桶咕嚕嚕》教案設計參考
活動目標：
1．大膽想象、表現人們追逐啤酒桶時的滑稽情景，感受故事生動、幽默的特點。
2．萌發對物體滾動現象的興趣。
活動準備：
1．教學掛圖一套。
2．故事錄音。
活動過程：
一、出示啤酒桶圖片，引出故事。
1．出示啤酒桶圖片，了解啤酒桶的用處。
師：小朋友你們看這是什么呀？是用來裝什么的？
2．引出故事名稱。
師：如果把啤酒桶側過來，用力一推，它會怎么樣？（滾）怎么滾呢？（滾起來會發出什么聲音？）
師：今天老師要和你們一起來分享一個故事，名字就叫《啤酒桶，‘骨碌碌’》
二、分段欣賞故事，根據情節合理想象。
（一）教師講述故事前半部分（開頭至“追的人跑得快，啤酒桶滾得更快。”）
1．講述后提問：
（1）啤酒桶為什么會骨碌碌滾起來？
（2）啤酒桶滾過哪些地方、哪些人去追趕它、怎樣追？
啤酒桶滾過什么地方？（理發店）被誰看見了？剃了半邊頭的人是什么樣子的？他們怎么去追的？（你們為什么要笑？）
啤酒桶又滾過哪里？（修鞋鋪子）誰去追它？怎么追的？如果一只鞋子壞了在修，那會是什么樣子？（學一學滑稽的動作）
啤酒桶繼續往前滾，這回滾過什么地方？（澡堂子）誰看見了？他們怎么追的？
（3）他們為什么要去追啤酒桶？（喝點冰涼的啤酒）
骨碌碌，骨碌碌啤酒桶一個勁兒的往前滾，很多很多人在后面追，有……，有……，還有……，熱不熱鬧？
（4）骨碌碌，骨碌碌，追的人跑得快，啤酒桶滾得更快，啤酒桶還會滾過什么地方，有什么滑稽的事情發生呢？誰來猜一猜？
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