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        教案

        《三個兒子》教案設計

        時間:2022-10-07 10:31:55 教案

        《三個兒子》教案設計

          【教學內容】

        《三個兒子》教案設計

          語文二年級下冊教科書104頁第23課《三個兒子》

          【教學目標】

          1、學習6個生字。

          2、理解課文內容,懂得要孝敬父母的道理。

          【教學重、難點】

          理解為什么老爺爺只看見一個兒子。

          【教學準備】

          生字卡、插圖卡片。

          【設計思路】

          以讀為主,引導學生會邊讀邊想,圍繞“為什么老爺爺只看到一個兒子”這一問題討論學習。

          【教學過程】

          一、提示課題,質疑激趣

          1、談話導入:

          世上誰是你最親的人?最愛你的人是誰?

          (用一首歌來表達你對媽媽的愛)

          2、導入課題:

          播放歌曲《世上只有媽媽好》。

          今天,我們也來看一看,三個兒子他們是怎樣對待他們的媽媽的。

          (出示課題)

          3、看到課題,你想知道什么?

          二、自讀課文,學習生字

          1、用自己喜歡的方式朗讀課文,根據文內注音,讀準字音,找出生字。

          2、以游戲形式學習生字,給生字寶寶找朋友。

          3、說說你是怎樣記住生字寶寶的。

          三、小組合作,精讀課文,理解課文內容

          帶著以下三個問題,繼續閱讀課文:

          1、這件事發生在哪里?

          2、三個媽媽在打水時是怎樣說自己的兒子的?

          3、三個媽媽提水時,三個兒子怎樣做?

          四、加深鞏固課文內容

          1、分角色朗讀。

          2、表演鞏固課文內容,體會人物思想。

          3、提問:

          你喜歡誰?為什么?

          4、師范讀最后兩個自然段

          5、提問:

          三個兒子中,你們最喜歡誰?你們想知道老師喜歡誰嗎?

          6、教師小結:

          老師喜歡歌聲嘹亮的兒子,也喜歡力氣大,能翻跟斗的兒子,卻更喜歡體貼、關愛媽媽的好孩子。

          思考:

          為什么老爺爺說他只看見了一個兒子?

          五、課文延伸

          平時你是怎樣孝順媽媽的?以后又準備怎樣做?

          【板書設計】

          三個兒子

          一個 聰明 有力氣 翻跟斗

          一個 愛唱歌 好聽 唱著歌

          一個 不特別 接過水桶

          老爺爺:我可只看見一個兒子!

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