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        教案

        開開看的幼兒園小班科學教案

        時間:2022-10-07 07:23:25 教案

        開開看的幼兒園小班科學教案

          設計思路

        開開看的幼兒園小班科學教案

          一天,我的水杯蓋怎么也打不開了。童童小朋友看見了,說:“老師,我來幫您開吧!”他嘗試半天還是擰不開。許多小朋友也跑來幫忙,爭著幫我開。他們都積極地想辦法,有的說:“讓叔叔來幫忙,他勁兒大。”有的說:“用個東西把它撬開。”接著他們紛紛找到了自己認為能幫我打開水杯蓋兒的東西,來幫我開杯子,對打開蓋子的方法產生了濃厚的興趣。于是,萌發了組織孩子通過觀察、實踐、交流等多種形式,嘗試打開各種蓋子的方法,滿足他們探究的欲望,初步培養孩子遇事多動腦,多想辦法,解決問題的能力,“開開看”活動形成了。

          活動目標

          1.嘗試用各種方法打開各種瓶子和盒子。

          2.會用語言表達是用什么方法打開瓶子和盒子的。

          3.通過引導使幼兒在活動中萌生探究事物的興趣,并體驗成功的快樂。

          活動準備

          1.收集各種形狀、各種材料制成的大小不一的瓶子和盒子。

          2.玩具若干,露露、旺仔牛奶和汽水等飲料,開瓶器。

          3.紙箱一個,塑料瓶子一個,紙盒一個,小娃娃一個。

          4.剪刀,鑰匙,刀子,筆等工具。

          活動過程

          一、出示神奇的大紙箱

          1. (出示一個用膠帶封好的大紙箱。)今天老師帶來了一個神奇的大箱子,里面裝的是什么呀?想不想知道?咱們一起想個辦法打開箱子(撕開、剪開等方法)。

          2.請幼兒用自己說的方法去打開大紙箱,里面呈現塑料瓶。

          3.(塑料瓶里還有一個紙盒。)請幼兒用自己說的方法再把塑料瓶打開,啟發幼兒說出打開瓶子的方法:注意擰瓶蓋兒的方向。

          4.取出塑料瓶里的紙盒,請一個小朋友再用不同的方法把小紙盒開開看。

          5.搖搖紙盒里還有聲響,打開小紙盒,里面藏了一個玩具:看書的小娃娃。

          6.小結:剛才都用了哪些辦法打開這些瓶子和盒子的。

          二、幼兒嘗試用不同方法打開各種瓶子和盒子

          1.老師給每個小朋友準備了禮物,它們都藏在盒子或瓶子里,你們要想一些辦法打開它才能得到禮物。請你們去挑一個自己喜歡的盒子或瓶子打開它,看里面藏著什么。

          2.幼兒操作,教師巡回觀察指導(提醒幼兒安全使用刀子和剪刀)。

          3.幼兒用語言講述自己是用什么方法打開瓶子和盒子的?

          (1)請你們說說你的神奇瓶子(或盒子)里裝有什么?用什么方法打開盒子(或瓶子)的?發現里面有什么?

          (2)請你和你的寶貝禮物玩一玩。

          4.放音樂,請幼兒將瓶子或盒子收好,要放回到原來的盒子或瓶子里,蓋好蓋子。

          三、延伸活動:讓幼兒感知幾種特殊的開瓶子的方法

          1.出示一瓶汽水,瓶子上有蓋子,老師擰不開也拔不開,請小朋友幫老師想辦法打開。原來打開它需要一個特殊的工具(開瓶器)。老師用開瓶器把汽水打開。還有什么也需要這樣打開的?(啤酒、瓶裝飲料等)

          2.(出示露露)這是什么呀?怎樣打開呢?引導幼兒觀察有個拉環,拉住拉環一提就能打開。請你們想一想,還有什么東西和露露一樣,也是要拉住拉環打開的?(可樂、雪碧、旺仔牛奶和八寶粥等)出示許多瓶飲料,讓幼兒找出哪些是易拉罐裝的飲料,讓幼兒一起打開有拉環的飲料。

          小結:我們剛才學到了許多種打開盒子和瓶子的方法,以后我們遇到困難的時候要積極動腦筋,多想辦法。

          3.幼兒打開飲料,大家一起分享。

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