《表里的生物》教案
【教學目標】
【教學目的】
1,讓學生了解作文修改過程中常使用的修改符號.
2,培養學生能夠正確地使用修改符號修改習作內容.
3,提高學生的修改習作的能力.
【教學重難點】
培養學生能夠正確地使用修改符號修改習作內容.
【教學要求】
①首先根據要求寫習作.
②根據所寫的內容,正確使用修改符號進行習作修改.
③內容要具體,語句要通順.
【教學準備】
課前讓學生小組交流修改習作應該注意哪些問題.
【教學時數】
1課時
【教學過程】
一,給出習作要求,讓學生進行寫作訓練.
要求:根據你的生活經驗,從下面幾種情況中任選一種,用一段話說說"客人來我家".重點要把你或你的家人是怎樣做的說具體,說清楚.語句要通順,連貫.
1,長輩如爺爺,奶奶,叔叔等來我家做客.
2,小伙伴來我家做客.
3,有人有事找父母親,父母親不在家.
二,請同學們把自己的習作讀給同學聽,進行小組交流,提出修改意見.
三,教師進行適時的點撥,引導學生在掌握修改符號的基礎上,應該如何結合內容進行修改.
四,請同學結合老師的講解,利用已有的知識積累進行修改.注意正確使用修改符號.
五,全班共同討論,交流.
六,板塊教學提示:
《珍惜時間》這一板塊包括兩篇課文和一次表達練習.《長歌行》節選自我國古代漢樂府詩中的名篇《長歌行》.《長歌行》的"行"是古代詩歌的一種形式.這首詩從"園中葵"說起,通過朝露易逝,花草枯萎說明一年里哺育萬物生長的最好季節是春天,而人的一生當中最寶貴的時光是年輕力壯的時候.用江河不能西流作比喻,說明時間一去不復返,勸誡人們從小要努力學習,不要虛度年華.其中的"少壯不努力,老大徒傷悲"是家喻戶曉的名句,也是少年勵志的座右銘.由于學生已經具備了一定的學習古詩的能力,所以在本課的教學中,教師可以引導學生自學自悟,進而提高學生自學古詩的能力,并通過資料的收集拓展學生的古詩積累,引起學生情感的共鳴,使學生受到詩作的感染與激勵,珍惜時間,努力學習.
《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文,緊緊圍繞著"匆匆"二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度時光感到無可奈何和惋惜,揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒,但又為前途不明而感到彷徨的復雜心情.課文語言豐富,含義深刻,運用了擬人,比喻等修辭手法,寫得生動形象.結尾一句照應了開頭,突出了作者關于時光匆匆的感慨,引人深思.在本課教學中,可以引導學生從課文內容想象開去,結合自己的生活體驗來感悟作者是怎樣把看不見,摸不著的時間形象生動地描述下來的,感悟作者對時光流逝的無奈和惋惜,體會時間的匆匆流逝,從而懂得珍惜時間.
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