圓的認(rèn)識(shí)優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓，知道圓各部分的名稱(chēng)；掌握?qǐng)A的特征，理解直徑和半徑的相互關(guān)系。學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)規(guī)定大小的圓。
2．過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)直觀教學(xué)和動(dòng)手操作，讓學(xué)生在充分感知的基礎(chǔ)上，能夠理解并形成圓的概念，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、空間想象能力以及抽象概括能力，并能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題
3．情感與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心與求知欲，初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的意義和作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)圓各部分名稱(chēng)及其特征，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓。
教學(xué)難點(diǎn)：
畫(huà)圓，用圓的知識(shí)來(lái)解釋和解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。
課前準(zhǔn)備：
紙圓、、尺、圓規(guī)、多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
師：老師今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)組合圖形,你們能認(rèn)識(shí)是什么動(dòng)物嗎?
師：出示課件組合動(dòng)物圖。
師：這是什么動(dòng)物？
生：小魚(yú)
師：小魚(yú)是由哪些圖形組成的？
生：
師：右邊這些圖形有哪些相同點(diǎn)?
生：
師：左邊的圓有什么特征？
師：今天我們就來(lái)研究有關(guān)圓方面的知識(shí)，（板書(shū)：圓的認(rèn)識(shí)）
二、認(rèn)識(shí)圓、畫(huà)圓
師：你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)哪些圓？
生：
師：老師也給你們帶來(lái)一些圓？
課件展示
師：你們都認(rèn)識(shí)了圓，你們畫(huà)過(guò)圓嗎？想一想怎樣能畫(huà)出圓？
生：
師：老師也有一些畫(huà)圓的的方法，想看嗎？
課件展示畫(huà)圓方法
師:沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，現(xiàn)在我們就用圓規(guī)畫(huà)一個(gè)圓，
學(xué)生畫(huà)圓
生介紹畫(huà)圓的方法。
師：你感覺(jué)到圓與我們以前學(xué)過(guò)的圖形有什么不同嗎?
出示課件一些圖形
生：
師點(diǎn)撥：圓是由曲線(xiàn)圍成的平面圖形
三、自主探究研究特征
1、自學(xué)書(shū)本96頁(yè)
2、師生共同認(rèn)識(shí)圓心、直徑、半徑，（板書(shū)圓心、直徑、半徑，）
3、生在自己的圖上標(biāo)出圓心、直徑、半徑
師：畫(huà)圓時(shí)，針尖固定的一點(diǎn)是圓心，通常用字母O表示；
連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線(xiàn)段（如OA）是半徑，通常用
字母r表示；通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線(xiàn)段（如BC）
是直徑，通常用字母d表示。
4、合作交流完成學(xué)案內(nèi)容
課件出示例3。
（1）在同一個(gè)圓里可以畫(huà)多少條半徑，多少條直徑？
（2）在同一個(gè)圓里，半徑的長(zhǎng)度都相等嗎？直徑呢？
（3）同一個(gè)圓的直徑和半徑有什么關(guān)系？
（4）圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？它有幾條對(duì)稱(chēng)軸？
師：根據(jù)準(zhǔn)備好的圓，自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，折一折，比一比，然后同桌交流。
（設(shè)計(jì)思路：授之以魚(yú)，不如授之以漁”，新課程強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，在認(rèn)識(shí)圓各部分名稱(chēng)關(guān)系，用讓學(xué)生自學(xué)的方式，讓學(xué)生自主的去學(xué)習(xí)，最后在教師的引導(dǎo)下加以總結(jié)，培養(yǎng)自學(xué)能力。學(xué)生在畫(huà)畫(huà)、量量、折折、觀察等一系列活動(dòng)中，動(dòng)手操作，積極思考，主動(dòng)探索，經(jīng)歷了知識(shí)形成的過(guò)程，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。）
四、反饋練習(xí)
1、出示“練一練”
2、畫(huà)一個(gè)半徑是6厘米的圓
3、練習(xí)十八第一題
五、全課總結(jié):今天你們有什么收獲？
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