小班教案:《水果寶寶》

時間：2026-05-15 20:18:18 教案

小班教案:《水果寶寶》

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小班教案:《水果寶寶》，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案:《水果寶寶》

小班教案:《水果寶寶》1

　　活動目標：

　　通過游戲活動，讓幼兒初步了解水果的基本特征，積累相應的數經驗。

　　活動準備：

　　水果若干，摸摸袋若干；水果圖片；西瓜奶奶教具一個，蛋糕一個。

　　活動過程：

　　（一）引題

　　1、（出示西瓜）問：這是誰？你們看這是西瓜奶奶還是西瓜寶寶啊？（西瓜奶奶）你是從那里看出來它是西瓜奶奶啊？

　　2、額頭上這一條條是什么？這一條條的線，我們叫它皺紋。奶奶有皺紋，我們小寶寶有皺紋嗎？

　　（二）觀察水果，了解水果的特征

　　1、幼兒操作：今天，西瓜奶奶過生日，誰想去啊？西瓜奶奶說你要帶一個寶寶一起去，這個寶寶就是你面前布袋里的這個，你先不要打開，先摸一摸，猜一猜這個寶寶是誰？聞聞味道，這是什么寶寶？（幼兒操作）

　　（1）我們現在打開看看是什么寶寶？

　　（2）你們帶去的寶寶是什么樣子的？（幼兒自由說，說說自己手里的水果是什么樣子的。）

　　2、觀察比較水果的顏色、形狀。

　　（1）桔子是什么樣子的`？香蕉是什么樣子的？蘋果是什么樣子的？

　　（2）他們是什么顏色的？

　　（3）桔子、香蕉比較：香蕉是黃色的，桔子寶寶有綠色的，也有桔黃色的。

　　（三）排序：我們讓它們排好隊去西瓜奶奶家去

　　1、先給桔子排隊

　　2、給蘋果寶寶排隊

　　3、給香蕉排隊

　　4、給梨子排隊

　　（四）數數與滲透性識字相結合

　　1、那么多寶寶排好隊了，我們看看今天有哪些寶寶去西瓜奶奶家去。（幼兒說出一個水果，教師將水果卡片及漢字貼在黑板上）

　　2、數一數，寫一寫。

　　（1）你們看看桔子寶寶有幾個？數一數，5怎么寫？

　　（2）蘋果寶寶有幾個？數一數，4怎么寫？

　　（3）香蕉寶寶有幾個？數一數，3怎么寫？

　　（4）梨子寶寶有幾個？數一數，2怎么寫？

　　（5）西瓜奶奶有幾個？數一數，1誰會寫？

　　（6）一個西瓜奶奶，2個梨子寶寶，3個香蕉寶寶，4個蘋果寶寶，5個桔子寶寶它們和西瓜奶奶合起來，它們合在一起，有一個大家都可以叫的共同的名字，叫什么？（出示“水果”）

　　小結：它們合起來，有一個大家都可以叫的共同的名字叫水果。

　　（五）你們還吃過什么水果？（幼兒想象回答）

　　（六）語言表達：我們要帶著這些水果寶寶一起到誰家里去啊？到西瓜奶奶家去干什么？

　　1、西瓜奶奶家的門關著你要進去，怎么辦？（敲敲門）

　　2、可是西瓜奶奶眼睛不好，看不清楚你是誰怎么辦？告訴他你是誰？你帶了什么水果。

　　3、西瓜奶奶耳朵不靈，怎么辦？（大聲點說話）

　　4、誰先來敲敲門？（幼兒敲門，教師以游戲的形式提問再幼兒回答）

　　（七）唱生日歌：

　　1、西瓜奶奶過生日，西瓜奶奶要請大家吃什么？

　　2、（出示蛋糕）吃蛋糕之前我們要先干什么？

　　3、幼兒唱生日歌

　　4、教師：老師現在要唱一首生日歌，和你們唱的是不一樣的，誰聽出來唱的不一樣，我先給他吃，你聽出來哪里不一樣。

　　5、教師唱生日歌一遍，提問：老師唱的生日歌和你們唱的有什么不一樣？

　　6、幼兒跟唱一遍

小班教案:《水果寶寶》2

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，能根據畫面提示表演兒歌內容。

　　2、樂于仿編兒歌，嘗試說出句型：XX上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

　　3、體驗學習兒歌進行游戲的快樂。

　　活動準備：

　　《水果寶寶去旅行》課件、人手一份水果圖片。

　　活動過程：

　　1、以游戲進入情境，熟悉兒歌內容。

　　（1）先聽聲音。聽！這是什么聲音？誰開過來了？師邊說邊有節奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。”誰知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么聲音？

　　（2）西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？（出示蘋果）

　　（3）西瓜爺爺還請了哪個水果寶寶去旅行呢？和香蕉打招呼。怎么邀請香蕉寶寶呢？小朋友想一想（幼兒自由說）試試看，誰來說一說。

　　（4）誰來猜猜接下來會是誰上火車呢？（請幼兒猜一猜）

　　2．完整欣賞兒歌。

　　（1）西瓜爺爺把我們剛才好聽的話，編成了一首好聽的兒歌，兒歌的.名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果寶寶上火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。

　　提問：兒歌里說了些什么呢？

　　（2）那我們一起來邀請水果寶寶們去旅行吧？

　　（3）下面，我們跟著西瓜爺爺的火車，一起邀請水果寶寶吧！

　　3．仿編兒歌。

　　（1）可是呀，還有幾節車廂空著呢，你們還想邀請誰呢？請你用好聽的話來邀請，（和旁邊的小朋友進行討論，請個別幼兒來說）

　　4、游戲環節。

　　現在請西瓜爺爺出場，小朋友們，請你用好聽的話來邀請水果寶寶們，我們一起坐上西瓜爺爺的火車去旅行吧！（播放音樂）

小班教案:《水果寶寶》3

　　活動目標

　　１、喜歡畫畫，體驗活動的快樂。

　　２、初步學習用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，使手腕動作靈活。３、知道太陽會給大家帶來溫暖。

　　活動準備

　　１、油畫棒、棉簽、紙團若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍、綠）２、自制太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。

　　３、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。

　　活動過程

　　１、回憶經驗，引出課題。ａ．師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？王老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？ｂ．師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？（引導幼兒討論）

　　ｃ．噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！

　　２、引導討論，畫太陽：

　　ａ．穿新衣――太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？學習團紙

　　ｂ．太陽公公的光芒――還缺什么呢？太陽公公的頭發可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢？ｃ．太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！

　　３、激發創造，幼兒作畫：

　　ａ．引導幼兒初步學習按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，大膽選色。ｂ．注意個別引導，能力強的'幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。ｃ．提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。

　　４、展示評價，引導欣賞：

　　ａ．教師和幼兒一起欣賞太陽。

　　ｂ．師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？

　　ｃ．游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）

　　ｄ．師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！

　　活動結束

　　活動延伸：美工課上橡皮泥捏太陽

　　活動反思

小班教案:《水果寶寶》4

　　設計意圖：

　　為了豐富活動環節，增加活動趣味性，并體現撕紙活動的延續性，我借秋天到了這一個機會，和孩子們說“天氣越來越涼了，有的小朋友都穿上了毛衣、毛背心，可水果寶寶還穿著一件我們原來為它做的衣服，它說自己太冷啦，想請你們小朋友也為它們做幾件毛衣穿。”孩子們就覺得非常好玩，和他們生活經驗也很貼近。

　　一、教學目標：

　　1、發展幼兒手部小肌肉動作

　　2、培養幼兒參加美術活動的興趣

　　二、教學準備：

　　范例1份，各色彩紙條、膠棒和材料筐等，幼兒人手1份、水果輪廓圖若干、背景音樂。

　　三、教學重難點：

　　學習運用手部小肌肉力量，將彩紙撕成小碎片粘貼在水果輪廓圖上。

　　四、教學方法與手段：

　　方法：談話法、欣賞法

　　手段：實物輔助教學。

　　活動過程：

　　（一）、談話引出活動：

　　1、現在是什么季節？天氣怎么樣？

　　2、天氣越來越涼了，有的小朋友都穿上了毛衣、毛背心，可水果寶寶還穿著一件我們原來為它做的`長袖衣，它說自己太冷啦，想請你們小朋友也為它們做幾件毛衣穿。

　　（通過這個環節讓幼兒認識秋天的水果。激發幼兒想給水果寶寶穿衣服的撕紙興趣。）

　　（二）、教師示范撕紙粘貼的方法

　　1、認識各種水果和它們的顏色。

　　師：這是什么水果寶寶？它是什么顏色的？

　　2、教師示范：

　　撕紙時：選擇水果寶寶的顏色紙片，例如香蕉選黃色紙，西瓜選綠色紙…撕紙的時候，左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止，將撕下的小紙片粘貼在水果寶寶的身上。

　　3、放音樂，讓孩子在兒歌聲中自由進行撕貼，老師進行指導。

　　（通過老師念兒歌幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法，從而訓練幼兒手、眼、腦協調并用的能力,發展幼兒手指肌肉的靈活性和協調性。）

　　（四）、作品展示：漂亮的水果寶寶。

　　1、師：欣賞穿上衣服的水果寶寶。

　　2、師:你最喜歡誰的水果寶寶，為什么。

　　從顏色、紙片大小、完成度來評價幼兒的作品）

　　（通過分享和欣賞同伴的作品，在他人的評價和肯定中獲得成就感。）

　　我想撕紙是一個反復練習、不斷提高的過程，以后要給予幼兒多練習撕的機會，讓他們在做做玩玩中體驗成功的快樂！

小班教案:《水果寶寶》5

　　活動名稱:領域:美術《給水果寶寶穿上漂亮衣服》（小班）

　　活動目標：

　　1.幼兒能大膽地給水果涂上相應的顏色并學會朝一個方向涂的技能。

　　2.了解蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的特征

　　活動準備：

　　1、每人一份（紅黃綠紫）的油畫棒

　　2、印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙

　　2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的實物圖片

　　教育重點、難點：

　　教育重點：幼兒能大膽地給水果涂上相應的顏色并學會朝一個方向涂的技能。

　　教育難點：幼兒學會朝一個方向涂色

　　活動過程：

　　（一）、開始部分

　　1.以水果媽媽做客的形式導入活動

　　重點提問：

　　（1）、今天有一些水果媽媽來做客，請你猜猜是誰？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述）

　　（2）、這些水果都穿著什么顏色的.衣服？

　　2.通過兒歌鞏固對水果顏色的認知《水果歌》》

　　教師出示圖片并要求幼兒集體說出“紅蘋果”、“黃香蕉”、“綠西瓜”、“紫葡萄’。

　　（二）、進行部分

　　1.提出活動要求

　　“這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎？”

　　怎么給寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

　　2、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助

　　（1）、注意幼兒握筆的姿勢

　　（2）、引導能力弱的孩子選擇到顏色再涂

　　（三）、結束部分

　　小朋友們帶著你們的水果寶寶去找媽媽吧！

　　附兒歌：《水果歌》

　　什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。

　　什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。

　　什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

　　什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

小班教案:《水果寶寶》6

　　活動目標：

　　1.運用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。

　　2.嘗試制作水果寶寶，樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.在活動中將幼兒可愛的`一面展現出來。

　　活動準備：

　　1.師生共同收集各種水果

　　2.各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用

　　3.制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)

　　活動過程：

　　一.比較不同將水果放于桌上，請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說說這些是什么水果?教.案來自：大考吧幼師網它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發引導幼兒討論)

　　二.制作水果寶寶

　　1.欣賞老師的作品：“瞧，變魔術啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官，請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么，分辨位置)

　　2.鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。

　　三.展示

　　水果寶寶坐火車啦!(把作好的水果放入積木搭成的火車上)

　　數數坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成的孩子繼續努力。

　　教學反思：

　　1、開展本活動之前應該有一個情感鋪墊，調動起孩子們對水果的喜愛之情。

　　2、在活動中應該讓孩子自己動手的機會再多些。

　　3、應該讓孩子們涂顏色數數，把美術知識更多地溶入數學課堂，對提高孩子的興趣更有利。

　　4、做個“找朋友”游戲會更好。

小班教案:《水果寶寶》7

　　活動目標：

　　1、能運用多種感官，感知了解獼猴桃的主要特征。

　　2、能運用多種方法去找尋觀察水果的特征，提高觀察感知能力、比較能力和判斷力。

　　3、愿意參與感知活動，并樂意用語言與他人交流自己的發現和感覺。

　　活動準備：

　　感官標記、特征標記若干，香蕉、橘子、獼猴桃、蘋果圖片、實物若干。

　　活動過程：

　　一、創設游戲情景，引出觀察任務。

　　PPT：你們看，這是誰呀?(蘋果)是的，蘋果寶寶今天要過生日了。她要請很多寶寶一起去和他過生日，誰想去?(我想去)你們都想去對吧。

　　二、用各種感官觀察各種水果特征

　　1、摸一摸，猜一猜師：那蘋果寶寶還想請你們帶一樣禮物去，就藏在小布袋里，你先摸一摸，猜猜看里面是什么寶寶?(蘋果、香蕉……幼兒自由猜測)出示“手”標記師：請你們把一只小手悄悄地伸進去摸一摸有什么感覺?(毛毛的、光光的)出示“毛毛的”“光光的”圖片

　　2、看一看師：到底是什么，我們打開來看一看?

　　出示“眼睛”圖片師：呀，你們手上的這些寶寶長得是什么樣子的啊?;(我長的是圓圓的、長長的……)師：是什么顏色的'呢?

　　出示顏色圖片小結：原來這些寶寶有的是圓圓的，有的是長長的，有黃色、有紅色、有橘色，還有的……這個寶寶是什么顏色的?

　　3、認識獼猴桃出示獼猴桃師：棕褐色的寶寶叫什么名字你們知道嗎?

　　師：獼猴桃摸上去……?(毛毛的)師：誰的摸上去粗糙的?把摸上去毛毛的寶寶舉起來。

　　師：誰的摸上去光光的?光光的把寶寶舉起來。(錯控，糾正幼兒的錯誤感覺，讓幼兒比較摸光光的和粗糙的水果)粗糙的現在不舉起來。

　　三、分類、點數，揭示共有名稱“水果”

　　師：這些寶寶啊，他們都要帶到蘋果寶寶家去了，那他們去的時候我們讓他們排排隊好嗎?(好)

　　1、排排隊師：排排隊，來橘子先來排隊。

　　2、數一數師：數一數，來了幾只橘子寶寶。

　　蘋果排隊，數一數香蕉排隊，數3、揭示水果名稱師：好，我們來看看，蘋果寶寶要請這些寶寶一起去。(逐一出示水果圖片)有的是蘋果寶寶，有的是香蕉寶寶，還有是橘子寶寶，最后有獼猴桃寶寶，小結：老師告訴你們，蘋果寶寶和香蕉寶寶、橘子寶寶、還有獼猴桃寶寶，這些寶寶，他們合起來，合在一起有一個大家都可以叫的名字，共同的名字叫“水果”

　　四、給蘋果寶寶過生日、品嘗師：今天是哪個水果寶寶過生日啊?(蘋果)那你們會唱生日歌嗎?我們一起來給蘋果寶寶過生日!

　　1、唱生日歌2、品嘗：獼猴桃師：你們吃過這個嘛?(吃過)他里面有什么?(黑黑的籽)是什么顏色的?(綠色的)。

　　切獼猴桃觀察小結：用手摸摸獼猴桃外面是粗糙的，切開看看里面是綠綠的，那我們再用小嘴嘗一嘗，獼猴桃是什么味道的?嘗完去告訴后面的爸爸媽媽和客人老師，也可以請他們嘗一嘗。

　　活動反思：

　　對于幼兒來說，在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來了解水果，這些環節的設計能夠更好的讓幼兒集中注意力，并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。通過摸水果、品嘗水果、扮演水果來加深幼兒對水果的認識和了解，知道它們的顏色、形狀、味道、以及果肉的顏色、質地，再通過描述鍛煉幼兒的語言表達能力。在這個環節中把游戲、學習溶為一體，讓幼兒在游戲中也可以學到知識，也達到了教育教學的目的。

小班教案:《水果寶寶》8

　　科學活動：

　　水果寶寶

　　活動目標：

　　1、創設情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。

　　2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

　　活動準備：

　　1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個，并用布袋包好。

　　2、切成片的水果，并用牙簽插好。

　　3、西瓜寶寶圖，水果圖片。

　　活動過程：

　　一、猜一猜

　　1、出示西瓜圖。

　　小朋友你們看，他是誰啊？（西瓜）

　　對，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去啊？還可以帶一個寶寶去，就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。

　　2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。

　　二、認一認

　　1、請小朋友打開看看，里面到底是什么呢？幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

　　2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

　　請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

　　請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

　　3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。

　　你們還吃過哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒根據圖片回憶。

　　三、說一說

　　1、現在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是，西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應該怎么介紹呢？請個別幼兒嘗試。（老師當西瓜寶寶：“你是誰啊？你的寶寶叫什么名字？他是什么樣子的？”幼兒回答。）

　　2、大家一起來。

　　四、嘗一嘗

　　1、小朋友，歡迎你們。我準備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過來告訴我，你吃的`是什么，它是什么味道的。

　　2、幼兒品嘗。

　　3、組織交流。

　　五、小結

　　今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來！

小班教案:《水果寶寶》9

　　【活動由來】

　　水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物，幼兒雖說對水果的名稱比較了解，但是對于蔬菜并非很熟悉，為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養，培養幼兒的觀察力、動手能力及解決問題的能力，我們設計了有關水果和蔬菜的主題活動。

　　【活動目標】

　　1、了解常見的水果和蔬菜的名稱。

　　2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。

　　3、了解它們的不同生長環境。

　　4、了解它們的生長過程。

　　5、知道它們的營養價值。

　　【活動問題】

　　1、你見過哪些水果和蔬菜？它們是什么樣的？

　　2、它們應該怎么吃？

　　3、它們是從哪長出來的？

　　4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎？

　　5、我們為什么要多吃水果、蔬菜？

　　【活動準備】

　　1、各種水果、蔬菜的圖卡。

　　2、幼兒繪畫等作品。

　　3、幼兒從家中帶來的參與勞動的照片。

　　4、各種水果、蔬菜生長的環境的圖片。

　　5、圖書區：幼兒收集的卡片和圖書。

　　區域游戲相關內容圖書區：

　　各種水果、蔬菜的圖書。

　　益智區：

　　1、水果蔬菜的自制拼圖。

　　2、與蔬菜水果相關的益智玩具、游戲盒。

　　3、配對卡。

　　美工區：

　　1、圖書中的水果蔬菜的圖卡。

　　2、各種美工材料。如油畫棒、膠棒、彩紙等。

　　扮演區：

　　盤子、水蔬菜模型。工作服，柜臺等。

　　科學區：

　　投放有關蔬菜種子生長的小實驗。比較根、莖、葉的不同。

　　家園合作在家長專欄中：

　　1、公布本班的主題活動計劃。

　　2、請家長配合幼兒園豐富幼兒相關的'知識經驗。

　　3、請家長帶幼兒觀察植物的生長環境及生長過程。

　　4、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛生常識并教育幼兒不挑偏食。

　　資源利用：

　　1、幼兒從家中帶來的有關的圖片。

　　2、請保健醫給幼兒講一些相關的營養知識。

　　3、與幼兒一起進行種植活動。

　　教學反思：

　　經過反思，我知道以后的教學重點應該放在孩子的觀察能力和語言表達能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候，應該充分考慮，把活動準備的更加細致，更加的貼近孩子。設計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動中，不能輕率，做每一見事情都要認認真真、都要用全心。

小班教案:《水果寶寶》10

　　設計意圖：大家都知道，夏天是各種水果收獲的季節，夏天的水果是多種多樣的，它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對于小班的幼兒，他們有時不能正確把握水果的顏色，他們對水果認識是具體的，只能根據外部的特征來區別事物，一些水果的外形，幼兒對此已有了一定的經驗認識，但水果中除了外部的不同，它的內部也藏有許多的教育契機，為此我設計了本次活動，以此來讓幼兒從外而內的感知水果的特征，正確把握水果的一些基本色彩。

　　活動目標：

　　1、知道一些夏天常見的水果，初步感知其特征。

　　2、能正確區分水果的味道，掌握詞語：酸、甜。

　　3、能選擇與水果相似的顏色涂色，體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　切好的水果若干

　　水果圖片(西瓜、荔枝、葡萄)等

　　字卡人手一套(酸、甜)、錄音機及磁帶

　　蠟筆、未涂色的水果圖若干。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　師：“夏天到了，許多水果寶寶都成熟了，小朋友你們最喜歡哪一種水果寶寶?

　　“今天，有許多水果寶寶來到了我們小(1)班，我們去看看它們長得什么樣?”(指導幼兒可以看看、摸摸、聞聞感知水果的特征)

　　小結：夏天里的水果寶寶可真多，小朋友發現它們長得都是不一樣的，它們有的長的圓圓的、有的橢圓的，有的紅、有的綠、有的黃……。)

　　師： “那這些水果寶寶是什么味道的呢?你們想不想來嘗一嘗?”請小朋友每樣選一塊嘗一嘗，把你嘗出的味道告訴好朋友或老師!”

　　“你吃的是什么水果?是什么味的?”

　　(幼兒回答后教師逐一出示酸或甜，并將相應的水果貼在漢字酸、甜的下面)

　　“小朋友真能干，水果寶寶有禮物要送給你們，它就藏在你們的小椅子下面，看看是什么?”，(關于它們味道的字寶寶)小朋友認識你的字寶寶嗎?(個別提問一下)

　　二、游戲：我的朋友在哪里。

　　師：“現在讓我們一起來和字寶寶玩 “我的朋友在哪里”的游戲。“

　　(音樂〈我的朋友在哪里〉)

　　(師幼、同伴之間互找。)

　　三、給果寶寶穿衣服。

　　師：“今天果寶寶準備開一個舞會，大家都想穿上最漂亮的衣服，它們想請小朋友幫忙，你們愿意嗎?”

　　出示沒穿衣服的果寶寶，先個別提問：……它穿什么衣服最漂亮?以引導孩子明確涂色的要求。

　　(提醒幼兒選擇與水果相似的顏色涂色，要涂的'均勻)

　　四、和果寶寶跳舞。

　　師：“你們幫助了果寶寶，把它打扮的這么漂亮!果寶寶很開心，你們開心嗎?(跳舞)那小朋友知不知道，除了這些果寶寶夏天還有別的果寶寶嗎?(……)看這些可愛的水果寶寶也是夏天的，你們認識它們嗎?(拓展孩子們的認知)

　　“今天我們和可愛的果寶寶做了朋友，現在讓我們一起把剩下的果寶寶送給托班弟弟妹妹吃吧。”

　　活動評析：

　　整個活動是圍繞著夏天的水果展開的，以充分展現孩子們自主的觀察、探索，并在愉快、輕松的游戲中學習、感知。滿足孩子們的好奇心，又能激發幼兒喜愛吃水果的興趣。在活動中，教師是引導者，幼兒是主體。

　　教師不僅關注每一個孩子在活動中的情況，并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲，去表現;也要保護敢說敢做的孩子的積極性，發揮他們的口語表達能力，并給予肯定;還注意了那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，使不同能力層次的孩子得到發展。

　　活動反思：

小班教案:《水果寶寶》11

　　活動目標：

　　1、觀察水果在水中的沉浮現象，對沉浮現象感興趣。

　　2、認識沉↓與浮↑的標記，學說單詞沉、浮。

　　活動準備：

　　常見的水果若干貼有標記的籮筐塑料杯兩個。

　　活動過程：

　　1、激發興趣

　　（1）出示水果，幼兒辨認名稱。

　　（2）設疑：如果把水果寶寶放到水里，會發生什么事情？

　　2、實驗觀察

　　（1）介紹材料：兩個裝滿清水的塑料杯、貼有標記的籮筐

　　（2）重點介紹沉↓與浮↑的標記。

　　（3）實驗觀察：將某種水果切一塊下來放到杯子里，幼兒觀察水果去哪里了。

　　（4）教師小結并引導幼兒學說單詞沉、浮。

　　3、水果分家

　　（1）出示有標記的籮筐，教師介紹規則。

　　（2）引導幼兒根據水果的沉浮現象將水果放在不同的籮筐。

　　活動反思：

　　研究了一些時間的水果，作為科學活動今天還是第一次。為了便于每個孩子都能看清楚，我將座位安排成半圓形。在實驗過程中，我利用兩個透明的.水杯，分別展示沉與浮的實驗跡象，因此也讓幼兒大飽眼福，對探索性的實驗操作也相當的感興趣。其中，我還滲透了讓孩子們學說“浮起來”、“沉下去”，并通過利用肢體動作的展示加深對沉與浮的理解。

　　在最后的分享環節中，孩子們也是吃的樂此不疲。整個活動下來，我覺得水果的品種上還可以增加一點，第二，條件允許的情況下建議讓幼兒自己動手操作實驗。

小班教案:《水果寶寶》12

　　活動目標：

　　1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關系，發展幼兒多種感官能力。

　　2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發展幼兒的動手能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應果汁。榨汁機。

　　2、幼兒已積累關于水果的一些相關經驗。

　　活動重點難點：

　　活動重點：找出水果與果汁的對應關系。

　　活動難點：能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒回憶果汁的名稱，并說說它們的不同口味。

　　1、你們喝過果汁嗎？喝過什么果汁？

　　2、果汁的味道一樣嗎？小結：不同的.果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

　　二、幼兒根據水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢？（水果）教師出示水果，說說水果的名稱及果汁的名稱。（蘋果、蘋果汁，梨、梨汁）

　　小結：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁……這些果汁是用什么做成的？說說水果的名稱及果汁的名稱。

　　1、實物配對

　　教師取出一杯橙汁問：這杯果汁是用什么水果做成的？

　　你是怎么知道的？

　　小結：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

　　2、教師出示一杯綠果汁問：這杯果汁什么顏色？你們知道它的好朋友是誰？（分別出示西瓜、獼猴桃）誰是這杯綠果汁的好朋友呢？為什么？說說自己的理由。

　　1）西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。

　　2）獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。

　　3、到底誰是它的朋友呢？讓我們來試一試。

　　4、教師現場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。

　　小結：原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。

　　三、請幼兒根據水果粉的顏色來找朋友。

　　1、出示菠蘿粉問：你們知道我的好朋友是誰嗎？為什么？

　　2、它的顏色看上去像厘的顏色，所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰的好朋友呢？

　　3、教師現場操作，沖飲料，請幼兒嘗一嘗。

　　小結：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

　　活動反思：

　　整節活動以幼兒的生活經驗為主進行創編，使幼兒產生濃厚的興趣，整個活動由易到難，活動中營造了有利于幼兒的活動氛圍，鼓勵幼兒大膽創編，真正讓幼兒成為活動的發展性主體。

小班教案:《水果寶寶》13

　　活動目標：

　　1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果染色，體驗涂色的.樂趣。

　　2、學習整理繪圖工具。

　　活動準備：

　　PPT課件、歡快音樂、油畫棒、水果寶寶的輪廓紙若干。

　　活動過程：

　　1、以游戲的口吻，引起幼兒興趣。

　　出示PPT，水果王國要召開舞會，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

　　2、PPT出示涂好顏色的水果寶寶圖片。

　　引導幼兒說說水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服?

　　(3)鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。

　　4、欣賞作品。

　　幼兒互相觀賞涂好顏色的水果娃娃。

　　播放歡快的音樂，參加水果舞會。

小班教案:《水果寶寶》14

　　活動目標：

　　1、創設情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。

　　2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

　　3、培養幼兒的大膽、連貫表述的能力。

　　活動準備：

　　1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個，并用布袋包好。

　　2、水果拼盤四個，小碗20個，勺子20個。大筐一個。

　　3、多媒體材料：西瓜寶寶卡通圖片一個，水果圖片音樂相冊一個。

　　活動過程：

　　一、猜一猜

　　1、出示西瓜寶寶卡通圖。

　　小朋友你們看，他是誰啊？(西瓜寶寶)

　　對，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去啊？還可以帶一個寶寶去，就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。

　　2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。

　　二、認一認

　　1、請小朋友打開看看，里面到底是什么呢？幼兒說出自己布袋中水果的`名稱、顏色、形狀。

　　2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

　　請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

　　請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

　　3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。

　　三、說一說

　　1、現在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是,西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應該怎么介紹呢？請個別幼兒嘗試。(老師以西瓜寶寶口吻問：“你是誰啊？你的寶寶叫什么名字？他是什么樣子的？”幼兒回答。)

　　2、大家一起來。

　　3、西瓜寶寶請大家看水果音樂相冊，幼兒邊看邊認識其中出現的水果。

　　四、嘗一嘗

　　1、小朋友，西瓜寶寶為我們準備了好多好吃的水果，請大家嘗一嘗,嘗好了告訴老師或旁邊的小朋友：你吃的是什么，它是什么味道的？

　　2、幼兒品嘗。

　　3、組織交流。

　　五、小結。

　　今天我們和西瓜寶寶度過了一個快樂的生日慶祝會，認識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。我們和西瓜寶寶再見！

小班教案:《水果寶寶》15

　　活動目標：

　　在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關系，發展幼兒多種感官能力。

　　活動準備：

　　1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應果汁。榨汁機。

　　2、幼兒已積累關于水果的一些相關經驗。

　　活動重點：

　　找出水果與果汁的對應關系。

　　活動難點：

　　能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒回憶果汁的名稱，并說說它們的不同口味。

　　1、你們喝過果汁嗎？喝過什么果汁？

　　2、果汁的味道一樣嗎？

　　小結：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

　　二、幼兒根據水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢？（水果）教師出示水果，說說水果的名稱及果汁的名稱。（蘋果蘋果汁，梨梨汁）

　　小結：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁……

　　這些果汁是用什么做成的？說說水果的名稱及果汁的名稱。

　　1、實物配對

　　教師取出一杯橙汁問：這杯果汁是用什么水果做成的？

　　你是怎么知道的？

　　小結：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

　　1）西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。

　　2）獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的`好朋友。

　　3、到底誰是它的朋友呢？讓我們來試一試。

　　4、教師現場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。

　　小結：原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。

　　三、請幼兒根據水果粉的顏色來找朋友。

　　1、出示菠蘿粉問：你們知道我的好朋友是誰嗎？為什么？

　　2、它的顏色看上去像厘的顏色，所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰的好朋友呢？

　　3、教師現場操作，沖飲料，請幼兒嘗一嘗。

　　小結：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

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