四年級勞技教案

時間：2026-05-14 17:01:22 教案

四年級勞技教案匯總5篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的四年級勞技教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級勞技教案匯總5篇

四年級勞技教案篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步驟。能通過合作制作出一件完整的作品。

　　2．在活動中，培養(yǎng)學(xué)生動手操作、實(shí)踐應(yīng)用的能力，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會創(chuàng)新。

　　3．通過活動的層層深入，激發(fā)學(xué)生在制作活動中的創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，養(yǎng)成動手、動腦的好習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：彩球的制作方法和步驟。

　　教學(xué)難點(diǎn)：喇叭束的制作，以及穿綁成型。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：海綿紙、卡紙彩球成品四個。卡紙、海綿紙若干、流蘇若干、課件、把學(xué)生分成4人一小組。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、針、棉線、記號筆或黑色筆、教科書。

　　五、教學(xué)過程

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1．同學(xué)們，六月份有一個重要的節(jié)日，你們一定都知道。看來大家都很關(guān)注自己的節(jié)日。為了迎接兒童節(jié)的到來，老師決定把我們的教室重新布置我們的教室。你們瞧，今天，老師給大家?guī)砹艘粯雍脰|西。它漂亮嗎？用它布置教室怎么樣？它的名字叫“彩球”。【板書課題】制作彩球

　　2．人們常常用卡紙、海綿紙制做成的彩球，用它來做裝飾。你看??【出示幻燈圖片】

　　3．看，多漂亮啊！你有什么感想呢？

　　二、自研做法

　　1．想要知道彩球怎么做，最好的辦法就是直接拆開來看一看??我們每一組都有一份彩球的成品，讓我們趕快拆開看一看吧！

　　2．學(xué)生個別交流：彩球有12個喇叭束，再穿上流蘇，就做成了。那喇叭束是怎么做的呢？

　　三、指導(dǎo)做法

　　1．第一步：畫。【板書，切換投影】

　　首先取出一張圓形硬紙模板，再取出一張卡紙或海綿紙，背面朝上，然后把模板壓在海綿紙上，畫出輪廓，里面的槽口也要描。

　　注意：畫的時候，一定要把模板壓緊，不能移動，要不然就畫不好了。

　　2．第二步：剪：【板書，切換課件】

　　接著按照畫下來的線剪下來。

　　注意：越接近中心，空間越小，一定要小心，不能剪過頭，要不然容易剪壞。

　　3．第三步：卷。【板書，切換投影】

　　這一步是非常關(guān)鍵的，我們要把圓片的扇形卷成喇叭形。然后取一段雙面膠，貼在扇形的.一邊上，三個扇形都貼上。然后卷起來。

　　注意：有些同學(xué)喜歡把三個雙面膠都一起撕下來，這就容易粘起來。口要卷得大一些，小了就撐不起來了。

　　4．第四步：穿。【板書，切換課件】

　　取一根針，穿上線，拉斷，尾端打好結(jié)。然后把針從流蘇頂端穿過，注意用針安全，不要戳到手，也不要把針對著同學(xué)。

　　然后取出一個喇叭束，小心地從中間穿過，注意要直直地拉過去，不要斜著拉，否則容易拉破紙片。一共要穿12個，前6個朝下穿，后6個朝上穿，有利于球形的形成。

　　5．第五步：壓。

　　取一張用小紙片，穿過去，這樣在壓的時候可以避免損壞喇叭束。然后用力壓緊成球形，整理整理。剪斷繩子，打結(jié)，注意，結(jié)打得要大一些，以免掉下來。頭部打結(jié)，這樣，一個彩球就做好了。

　　注意：一定要加布片，固定，不宜損傷喇叭束。結(jié)要打得大一些，以免脫落。

　　四、動手制作

　　1．在做之前，老師還是要提醒一下，（【幻燈出示】）一起讀一讀！

　　1.安全第一。在使用針、剪刀時一定要注意安全，不要隨意把針和剪刀口對著別人；

　　2.分工合作。每個人都要有事做，齊心協(xié)力的把彩球做好。

　　3.衛(wèi)生環(huán)保。邊角料不要亂扔，放到指定的地方，保持桌面和地面的整潔。

　　4.要做得又快又好。

　　2．學(xué)生制作，同時播放輕音樂。教師巡視，及時提供幫助，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成。

　　五、展示成果

　　1．讓我們看一看各組的成果。第*組最快，哪個組最好呢？討論一下。

　　2．好！今天，第*組獲得了“優(yōu)勝獎”，請*位同學(xué)上來領(lǐng)獎！

　　3．大家說說，你們組有什么成功的地方，或者有什么不盡如人意的地方？小組討論，并交流。

　　4．同學(xué)們的評價(jià)可真客觀。

　　六、課堂總結(jié)

　　今天的彩球是圓片三等分做的，還能其他等分嗎？又會做出什么效果呢？只要我們勤動手，多動腦，就一定能做出更漂亮的彩球。請你在課后用新的方法制作一個彩球，用來布置我們的教室。

四年級勞技教案篇2

　　縫沙包

　　教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)用回針法，學(xué)會做沙包，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會用回針法縫制沙包。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用回針法縫沙包口。

　　教具準(zhǔn)備：針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀、老師各種形狀范例沙包6個，實(shí)物投影儀。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。

　　1、教師出示6只沙包，問：這些五顏六色的小包包是什么？你知道怎么玩嗎？玩沙包有什么好處？

　　2、師生歸納：沙包可以做投沙包游戲、玩投遠(yuǎn)比賽、玩跳房子游戲，抓五子游戲等，玩沙包既開心有趣，還有益于身體健康。

　　3、師引入：想親手做個沙包玩游戲嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)縫沙包。板書課題。

　　二、學(xué)習(xí)制作沙包

　　1、觀察沙包

　　教師出示六個沙包，指導(dǎo)學(xué)生觀察：

　　這些沙包有哪些形狀？（圓形、方形、三角形、梯形等）

　　師述：根據(jù)布料的形狀和自己的喜好可以制作不同形狀的沙包。

　　2、學(xué)生自己看書并小組交流，了解制作沙包的步驟。

　　3、學(xué)生帶著問題觀察教師在實(shí)物投影儀上的示范，并提出不清楚問題。

　　教師邊示范邊指導(dǎo)并適時板書（指導(dǎo)見下，板書見最后）：

　　（1）根據(jù)自己的需求選一塊大小合適的布料。

　　（2）選好布料后根據(jù)布料的形狀或自己的.喜好設(shè)定沙包的形狀。

　　（3）根據(jù)自己需要的形狀對布料進(jìn)行裁剪。

　　（4）顏色鮮艷的一面朝里對折，邊與邊對齊。

　　（5）用回針的方法把對折的兩鄰邊縫合，針腳盡量密，以防彎松動后沙子漏出。留下一邊不縫，以備翻面裝沙子。

　　（6）將縫合的沙包翻面，裝上適量的細(xì)沙子或米、豆子，注意不要過滿，滿則容易繃破，也不易縫合，也不要過空，以大致飽滿為宜。裝時可在沙包下墊一張紙接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持衛(wèi)生，注意節(jié)約。

　　（7）將袋口邊向內(nèi)翻折，不留毛邊，用指甲或剪刀背壓直壓平劃出折痕，以便縫合。

　　（8）用回針法縫合，注意針腳要密要勻，線要拉緊。

　　（9）檢查：縫好后輕拍掉表面沾上的細(xì)沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改進(jìn)。

　　（10）有問題的話針對不足修改。

　　學(xué)生提出還不明白的地方，老師示范解答。

　　4、學(xué)生以小組為單位人人動手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導(dǎo)解答。

　　三、總結(jié)交流

　　1、在實(shí)物投影儀上展示優(yōu)秀作品，找出優(yōu)點(diǎn)。

　　2、展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。

　　四、實(shí)踐活動

　　用親手做的沙包做自己喜歡的游戲，看看誰的結(jié)實(shí)好用。

　　板書：

　　3、縫沙包

　　裁好布料

　　朝里對折

　　回針縫合密勻緊

　　灌沙適度

　　縫口不留毛邊

四年級勞技教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步驟。能通過合作制作出一件完整的作品。

　　2、在活動中，培養(yǎng)學(xué)生動手操作、實(shí)踐應(yīng)用的能力，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會創(chuàng)新。

　　3、通過活動的層層深入，激發(fā)學(xué)生在制作活動中的創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，養(yǎng)成動手、動腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：滌綸彩球的制作方法和步驟。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、把彩膜剪成大小相同的圓片并三等份留出槽口；

　　2、喇叭束的制作。

　　教學(xué)時間：兩課時

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步驟。能通過合作制作出一件完整的作品。

　　2、在活動中，培養(yǎng)學(xué)生動手操作、實(shí)踐應(yīng)用的能力，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會創(chuàng)新。

　　3、通過活動的層層深入，激發(fā)學(xué)生在制作活動中的創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，養(yǎng)成動手、動腦的.好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：滌綸彩球的制作方法和步驟。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、把彩膜剪成大小相同的圓片并三等份留出槽口；

　　2、喇叭束的制作。

　　教師準(zhǔn)備：

　　滌綸彩球一套（包括成品及可供拆裝的半成品）

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　剪刀、雙面膠、針、棉線、滌綸彩膜（12片）、彩色毛線、硬紙片。

　　教學(xué)過程：

　　一、搜集資料，課前感知。

　　1、搜集有滌綸彩膜制作的精美圖片。

　　2、搜集滌綸彩膜制作的拉花、剪紙等裝飾品。

　　二、欣賞激趣，觀察識物。

　　1、課前談話：同學(xué)們在一些節(jié)日和喜慶的場所我們經(jīng)常看到一些五彩繽紛的拉花、晶瑩閃爍的彩球，它們好多都是用滌綸彩膜制作的。今天這節(jié)課我們也來學(xué)習(xí)用滌綸彩膜制作彩球，同學(xué)們要通過自己動眼、動腦、動手來完成一件精美的作品，有信心嗎？

　　2、交流課前搜集到的有關(guān)滌綸彩膜制作的作品的資料。

　　3、裝飾品展示。

　　（1）欣賞用滌綸彩膜制作的各種美麗的裝飾品；

　　（2）說說自己的感受。

　　三、小結(jié)

　　用滌綸彩膜制作，取材便利，制作時比較方便，制作的飾品美觀實(shí)用。

四年級勞技教案篇4

　　身邊的技術(shù)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解技術(shù)在人類生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對技術(shù)活動的興趣。

　　教材分析：

　　以一個社會調(diào)查小故事為載體，用準(zhǔn)備舉辦“身邊的技術(shù)”研究性學(xué)習(xí)活動導(dǎo)入，把“什么是技術(shù)”作為思考題，啟發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)研究。

　　通過媽媽帶著孩子了解辦公室的技術(shù)這個實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識技術(shù)無處不在，人們的生活、工作處處離不開技術(shù)。并知道進(jìn)行社會調(diào)查可以穴道好多知識。學(xué)會上電腦上網(wǎng)查詢，可以更快更多地獲取所需的信息資料。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：拍攝錄象片：現(xiàn)代辦公技術(shù)、廚房設(shè)備、玩具。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：收集人們衣食住行和技術(shù)有關(guān)的信息，每人帶一中玩具。

　　教學(xué)過程：

　　（一）激趣導(dǎo)入

　　1、教師播放有關(guān)錄象，激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)代辦公技術(shù)的興趣。

　　2、啟發(fā)談話：你們看到了哪些現(xiàn)代科技產(chǎn)品？它們都有哪些本領(lǐng)？學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識，經(jīng)過討論，從而懂得什么是技術(shù)。

　　電話：利用電流使兩地的人互相交談的裝置。

　　傳真機(jī)：利用光電效應(yīng)，通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

　　電腦：是一種自動、高速、精確地完成很多工作的電子設(shè)備，它能代替人腦干很多事情，因此也稱為電腦。

　　打印機(jī)：由微型電子計(jì)算機(jī)控制的'打字機(jī)，沒有鍵盤，把字符的代碼轉(zhuǎn)換成字符印出來。

　　復(fù)印機(jī)：利用光敏導(dǎo)體的靜電性和光敏特性將文件、圖片等照原樣印在紙張的機(jī)器。